上海市世界外国语中学文明校园创建自评报告

（2021—2023年度）

上海市世界外国语中学成立于1996年，是一所在上海市享有优秀学术声誉、社会声誉的民办中学。在26年的办学过程中，学校紧密围绕“立德树人”，坚持把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。在社会主义核心价值观的引领下，学校坚持“积极参与、努力实践；主动合作、勇于创新”的办学理念，以培养具备“爱心优雅大气”气质特征的“走向世界的现代中国人”为目标，努力使学生成为具有“中国心，世界眼，现代脑”的人才。让学生不仅能肩负起建设祖国的使命，更能承担起为世界、为人类作贡献的责任。现就2021~2023年度文明校园创建工作汇报如下：

一、加强思想教育，培育时代新人

1、坚持价值引领，深入开展爱国主义教育

我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引领教师深入学习党的十九大和十九届四中、五中、六中全会精神，以及中央和上海重要会议、文件精神。通过中心组的集体学习和研讨，将相关会议和文件精神与本校的教育教学工作相结合。通过两周一次的教职工学习，持续深化社会主义核心价值观建设，增强全体教职员工的岗位意识和责任意识，统一理念、形成共识，树立对学生开展爱国主义教育的理念。

我校积极开展形式多样的主题教育、社团活动和社会实践，将培育和践行社会主义核心价值观落细、落小、落实。学校以“培养走向世界的现代中国人”为培养目标，利用重大纪念日、重大事件、重大节庆日，开展特色鲜明、感染力强的主题教育活动。例如，每学期的中国传统文化节，用英语讲好中国故事的“英语节”、2021年建党100周年系列活动、2022年寻找疫情中的英雄等主题活动，让学生亲身体会祖国的繁荣和强盛，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情。

2、深抓思政建设，各学科协同育人

我校在党委的统一领导下，积极落实党委书记、校长带头抓思政建设机制。我校在规范使用教材的基础上，开齐开足各类课程，各学科深入挖掘学科育人功能，发挥课堂主渠道作用，深入开展学科德育，协同育人。例如，语文学科以名著整书阅读活动渗透爱国、爱党的情怀。借助教材要求，通过《红星照耀中国》、《钢铁是怎样炼成的》、《傅雷家书》等名著阅读任务，引导学生学习党的历史、党的精神，体会革命战士和建设者的顽强坚韧的品格。在传授为人处世基本道理的同时，以丰富多彩的活动激发学生的爱国热情和报国志向。

八年级组以《送给自己的十四岁礼物》为主题，组织学生进行了演讲比赛。学生以感恩、立志、理想、报国等关键词进行演讲词写作，在写作过程中明确当代青少年的使命、责任与担当。

语文学科通过教学不断强化学生的民族自豪感，例如八年级语文的说明文单元是以探究祖国优秀文化为主题。学生通过学习《中国石拱桥》、《苏州园林》等课文了解祖国优秀传统文化，并结合单元活动探寻身边的文化遗产，撰写申遗报告。这些活动的设计进一步引导学生关注身边的优秀文化，热爱祖国的文化遗产，催生学生的文化自信。

思政课堂是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，我校道法组的教师积极钻研新教材，坚持守正创新，开展了富有特色的思政学科课堂活动。例如，以“我最敬佩的人” 为主题开设课前演讲活动。学生自己准备演讲内容,制作课件,确定展现形式。这不仅锻炼了学生的语言表达能力、逻辑思维能力等，还引导学生传递善良、传播美好，彰显社会主义核心价值观。传之以“道”，教之以“法”。我校思政课堂“坚持政治性和学理性相统一，价值性和知识性相统一，理论性和实践性相统一，显性教育和隐性教育相统一”。厚植家国情怀、传道情怀、仁爱情怀，给学生埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

3、 建立多元课程，关注学生全面发展

为了学生的全面发展，学校课程在“积极参与，努力实践”核心理念的引领下，立足五育融合，构建了丰富、立体、多元的课程体系，在国家课程的基础上，开设了拓展课程、活动课程、社团课程和游学课程。

二、加强党的建设，落实主体责任

1、 不断学习，改进工作作风

一个好的领导班子是办好一所学校的前提和保证。面对人民群众对优质教育的迫切需求，只有不断学习，提高班子成员的整体素质和能力，才能促进学校健康、稳步、快速发展。我校通过开展中心组、校务会、行政会、骨干会等不同层面的学习分享，提升和统一各层级干部对优质教育的认识和理解。班子成员通过学习和历练，既具备了高于一般教师的专业素养，又有作为领导的管理素养；既有高瞻远瞩的目标定位能力，又有协调一线工作的服务意识。

2、 制度建设，提升管理能力

学校着力于建设现代学校制度，依照《学校章程》行使学校的权利和义务，积极构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系，形成了三级家委会协同工作机制，并逐渐形成家庭教育指导的系列课程。组织开展招生和教育教学活动，保护学生和教职工权益，并管理学校资产和财务，教师和学生也依照《章程》履行义务和行使自己的权利。领导班子严格按照“三重一大”制度，重要事项必须经集体讨论做出决定。

“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起了爱校如家的主人翁意识。

    3、服务广大教职工，提升幸福指数

班子成员主动关心广大教职工，认真组织好工会俱乐部以及向重病、困难教职工“献爱心、送温暖”的活动。组织好教职工的保险、献血与体检工作，开展好如“三八节”主题式体验、“重阳节”老教师回校团聚等节日庆祝活动以及全校凝聚力活动等。学校工会始终以“和谐幸福”为目标开展工作，助力学校精神文明建设，提升教职员工的幸福指数。

三、加强队伍建设，提升教师素质

1、加强师德师风建设

学校坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，积极贯彻落实教育部《中小学教师职业行为十项准则》。结合学校实际制定了《世外中学教职工职业道德规范》，形成我校师德建设的校本标准，并由每位教师签署师德承诺书。同时，通过“罗佩明奖教金”、“爱校奖”的评选、班主任基本功大赛评比、班主任节等活动，树立和宣传教书育人先进典范。

2、 积极开展教育教学研究

学校以校本研修为模式，以课题研究为引领，积极开展学习、研究、交流等的教师发展工作。以课堂教学研究为主题，开展各类教学研讨活动，注重教师间的互助合作，成果共享，促进教师的专业化发展。学校大力倡导、鼓励教师以课题为引领，深入开展教育教学研究。近两年，学校共申报了13个课题，其中市级课题7个。

学校重视心理健康教育，如在“心育”课题——《学校心理健康教育“三全一中”模式的探索与实践》的引领下，学校引导教师通过研究更好的了解当今中学生的心理状态及行为表现，把握学生的成长发展的规律，进而促进教师在实践中更有效地引领学生的成长。2021年学校被评为上海市心理健康示范校。

以下为学校近年来的相关德育课题及德育论文：

表1：德育相关课题和项目

表2：近年发表主要德育论文

3、为教师专业发展搭建平台

2020-2022年，为促进教师的快速成长，学校继续为教师搭建各种平台——新苗奖、新秀奖、百花杯、教科研论文答辩及寒暑假的教师培训课程等（新苗奖：一年期的见习教师专项比赛；新秀奖：教龄2-3年的教师的展示平台；百花杯：每年围绕教改主题的教学大奖赛）。

正是因为多年来学校注重师资队伍的建设和发展，在面对2022年的疫情所带来的大规模线上教学时，我们能沉着应对，并化危为机，扎实推进线上的教育教学，并确保了线上教学的质量。2020年在区骨干教师的评审中，学校有11位教师获得了骨干教师的称号，6位教师获得了学科带头人称号。近两年，共有39人次获得市级及以上的教学评比中获奖。

    4、重视教师育德能力的提高

学校花大力气发展教师团队，通过分层分类的培养机制，构建了骨干教师成长体系。并以“心育”课题为引领，探索通过阅读、实践、反思、写作的路径来提升全体教师的研究和反思能力。

近年来，我校还通过“班主任节”、“班主任工作室”、“德育总结会”“骨干教师培训”等形式开展师德教育和交流活动，初步形成了一支“敬业爱生、智慧进取”的教师队伍。目前，学校的德育论坛已经做到常态化和系列化。每学期学校都会组织教师开展多种形式的德育论坛。在论坛中，老师们围绕学生成长和班级管理的主要问题开展分享交流和互动。在互动交流中，教师们分享育人故事，增长教育智慧，在交流和反思中不断提升育德能力。

5、发挥积极的辐射作用                              

我校积极发挥民办优质校的辐射作用，托管了康健外国语实验中学，参与了强校工程龙苑中学的共建工作。

学校积极搭建校际联动平台，总结交流各校在学生行规教育方面的做法和经验。2020年12月，举行了“以心育心  以德育人”的德育论坛，更好的促进五校区教师育德育心能力的提升。我校郑英杰老师领衔主持了“市班主任工作室”。2019年11月26日，郑英杰老师主持的均瑶集团珍爱党员工作室，联合市区两级班主任工作室，与上海市师资培训中心第三期班主任高端研修班联动，开展了德育理念、队伍建设、课题实践等方面的交流。借助这个平台，学校在班主任队伍建设、学生行规教育等方面的经验也在全市得到推广和辐射。

四、丰富校园生活，打造特色品牌

   学校大力弘扬社会主义核心价值观，并将其校本化，提炼为“公正、开放、包容、感恩、坚毅、担当”6组词汇。以6个关键词为引领，加强校园文化建设，凝聚广大师生员工积极投身学校各项工作。

    1、丰富校园活动，提升学生综合素质

2020~2022年，校园文化活动得到进一步发展和巩固。在“四纵四横”活动的组织中，既坚持“参与、体验、感悟”，同时也为各项活动注入新的元素。如体育节、阅读节、科技节、英语节；六年级新年音乐会，努力将活动与常规教育相结合，在活动中体现德育常规和学科常规。七年级“达人讲堂”、八年级“十四岁生日”都发展为系列活动，更关注活动过程中对学生思想和理想信念、爱国主义精神的引导。学校还将春秋游与场馆游、素拓活动相整合，提升了活动的品质和意义，更有“中国文化周”、“社团文化周”等传统文化活动的加入。无论哪一项活动，都立足于“让学生在活动体验中成长”。因为学校坚信，每一个孩子都是独特的，都是智慧的，都是有才华的，学校需要提供的就是一个个舞台、一次次经历，让孩子在经历中成长突破，在舞台上焕发光彩。这些活动或庄重或热烈或轻松，在给予学生体验成长的同时，也弘扬和传播了中华优秀民族文化。

2、围绕“五育”并举，打造校园特色品牌

学校积极开展好科技节、文化艺术节、体育节、英语节、阅读节等活动，积极推进中华优秀传统文化、高雅艺术、经典诵读、戏曲、书法、传统体育进校园。开展了“我们的节日”等主题活动，将相关内容与每月的德育主题相结合，组织进行 “中华经典诵读比赛”、“童心向党合唱比赛”等活动。学校鼓励社团发展，规范社团管理。学校目前有学生自主组建的“世外之声”社团、志愿者社、“世外脑洞”、艺术策划社等19个学生社团。丰富多彩的校园文化活动，将道德情感等思想理念植入学生的心灵，潜移默化地塑造学生良好的人格和品德。

疫情期间，我校还借助阅读节举办了“诚信自律担使命·奋发笃行方致远”的主题演讲活动。居家生活的世外学子在活动中展现青春正当时，奋斗正当时的精神面貌。在共青团成立100周年之际，以爱党、爱国的情思，优雅大方的姿态，书写了“云学习”中青春洋溢的篇章。

围绕“五育并举”，大队部组织了如“疫情家中坐，美食手中来”“世外亲子体育运动小型吉尼斯”等活动。艺术组则组织同学们进行了线上的艺术创作，并投稿评比。各年级的同学们也纷纷创立了各自的公众号，“云上班级”传递着真、善、美。

五、优化校园环境，联手共建共享

1、“严”字把关，建平安校园

学校建立和完善学校突发事件处置预案和紧急信息报送机制。定期开展学生安全教育、疏散逃生等演练。 学校技防设施落实到位，严格按照《重点单位重要部位安全技术防范使用要求第6部分：学校》，加强各方面技防设施的增添和管理。两个校区百余个监控探头，由专人经过专业培训进行操作，并定期安排人员进行检测维修，确保设备24小时正常运行。学校门卫每天定点定时进行校园巡视，巡视的内容包括消防安全通道、泵房以及各项设施。学校坚持每月一次，由分管领导及总务处、教导处老师参加的安全检查。学校认真落实校班车安全管理，按要求做好校班车设施设备的各项检查和记录工作，定期召开班车司机和“巴士妈妈”的工作会议，增强安全意识，保障安全出行。

2、“全”字保障，促健康校园

学校积极实施学校体育教学改革，确保“三课两操两活动”全员覆盖，体质健康全员达标。学校克服运动场地不足的困难，因地制宜地开展各类体育活动和体育比赛。积极开展爱国卫生运动，健全卫生预防体系。整合学校-社区-家长资源开展相应的健康教育。学校重视师生心理健康，2020年我校申报了市教育科学一般项目《学校全员心育模式构建与实践研究》。我们希望以课题为引领，让心育的理念渗透到全体教师的教育教学工作中，提升学生的心理韧性，帮助学生建立健康和谐的人格特质，形成良好的行规表现。

    3、服务保障，建生态校园

学校设立食堂专管员每天对食堂进行检查，总务主任及校领导不定期的进行抽查，每日设有行政陪餐反馈，发现问题及时和食堂负责人沟通。食堂专管员对学生饭菜烧制的全过程做到心中有数，对进货凭证进行检查，以防食物中毒事故的发生。学校还积极响应习近平总书记的号召，定期开展“光盘行动”，以主题班会、美术作品征集等形式倡导节俭光荣的校园风尚。通过“光盘行动”，不仅提升了学生的午餐光盘率，也进一步培养了学生节俭的生活习惯。

六、健全阵地管理，拓展育人空间

1、探索与社区合作育人的模式

学校积极参与社区文明共建活动和学习型社会的建设，探索与社区合作育人的模式。全校党员100%进行了社区志愿者登记，同时积极带领广大学生参与社区服务。如：坚持了十年的康健社区“金婚活动”的组织与服务、“邻里汇”老年人智能手机使用培训项目、与董李凤美的旱地冰球融合伙伴活动等等。面对2022年的新冠疫情，教师和学生都尽己所能，有的参加义务献血、有的担任社区志愿者、有的组织防疫物资的捐献等等。

2、构建学校与家庭的共育机制

习近平总书记强调“注重家庭、注重家教、注重家风”。家长要给孩子以示范引导，协同学校做好思想政治教育工作。我校各年级家委会与年级组、学校联系紧密，定期举办线上线下相结合的家长学校、家教经验交流会、亲子阅读沙龙等。通过丰富的活动，使学校的教育理念与家庭教育实践有机结合，家校之间相互配合、相互支持，形成双向互动、优势互补的教育共同体。

同时，我校的家长积极向学校提供教育资源，不断拓展延伸教育基地。如已经开展多年的“梦田职业体验活动”就得到了家长的大力支持，从C919大飞机的制造，到各类红色场馆、博物馆、医院、法院、报社等。家校共同携手，充分发挥这些基地的育人优势，不仅在学生的心田种下了“职业梦想”的种子，也培养了他们的社会责任感和爱国情怀。

     3、积极落实五项管理

    落实五项管理工作，根本之策在于实现“高效课堂”，强化学校教育主阵地的作用。在课后服务的工作中，结合政策要求与学校发展情况，我校积极引入优质课程资源，为学生提供丰富多彩的学习方式与内容，进一步打造拓展课程的新空间，营造积极、开放的教育环境。我们努力做到空间与资源相结合，软实力与硬设施并举，从艺术到人文，从运动到科创，建立起促进学生自主学习、全面发展的育人氛围，更好地满足学生个性化发展的需求，助力学生全面健康的成长。

以上是对我校创建文明校园的汇报总结，我校将坚持一手抓教育教学，一手抓精神文明建设，为建设管理规范、校风严谨、环境优美和谐的市级文明校园而不断努力！

上海市世界外国语中学

2023年7月20日