记世外中学2015学年第二学期暑假教师培训教育技术版块
发布时间:2016-08-31 10:55:17   发布人:匿名   信息来源:暂无   点击次数:859

 

科学技术的发展瞬息万变,教学形态也从传统方式不断向信息化模式转变,这对教学的各个环节带来挑战的同时,更是加快了教育信息化不断普及和发展的步伐。在这样日益纷呈的技术时代下,我们世外中学的老师们该如何进行教学形态的创新呢?

昨天下午,上海师范大学教育技术专业的鲍贤清教授做客世外暑期教师培训讲座,给世外的老师们带来了一场教育技术推介盛宴,让各位老师在炎炎夏日里耳目一新,收获颇多。鲍教授主要围绕技术时代的变化和教学形态的创新两块内容展开讲座,并紧紧围绕教学四要素:教师、学生、教学设备和教学目标来讲述教育技术给教学形态带来的创新。

在学生方面,鲍教授通过一个生动有趣的视频生动形象地展现出目前在技术时代不断发展变化的大背景下学生的转变,提出并分析了“如何培养并利用学生的信息技术素养?”这一问题,向我们介绍了如何在信息化时代下利用学生的信息素养更好地实施教育教学工作。

在教学设备方面,鲍教授从各位老师对电子书和纸质书偏好的调研开始,讲述了电子书发展的三个阶段,以此向大家介绍了教学设备在教学过程中的变迁,并通过和现场老师的交流互动向大家展示了教学设备的日异月殊。

在教学目标方面,鲍教授通过自己在美国游学过程中对中小学课堂的观察,发现不同类型的课堂教学目标是大相径庭的。我们在教学的过程中除了传授学生核心知识外,更应侧重对学生创新能力的培养,让学生从学习的消费者变成创造者,这和教育技术是密不可分的。

在教师方面,鲍教授提出应该依照TPACK框架去实施,教师要整合学科内容知识、教学法知识和技术知识,在教育信息化的今天不断学习,提高自身的教学素养。鲍教授还向我们介绍了一些教学过程中可以事半功倍的手机软件,并且分享了目前紧密结合教育技术进行教学的案例,让在场的老师都受益匪浅。

最后,鲍教授用他自己购买钻石杯的故事作为结尾,将教育技术比作钻戒杯的包装,说明在实际的教学过程中不仅要注重教学的主题功能,更应寻找合适的载体和包装,将教学的核心内容出凡入胜地教授给学生。

会场外骄阳似火,会场内热火朝天。整场讲座中大家都非常积极地参与鲍教授的互动和游戏环节,对技术时代下教学形态的创新有了进一步的认识,讲座在一片热烈的掌声中结束。

我们世外中学以“培养走向世界的现代化中国人”为目标,不断紧跟教育信息化的发展步伐,在教育信息化的道路上孜孜不倦。但在日新月异的信息时代下,我们依然有太多方面需要去探索和完善,让我们世外老师的教学形态在创新中不断发展,使我们的学生成为“爱心、优雅、大气”的世外人。

文:吴坚

图:李志刚