9月1日下午，世外中学2020级新生第一次年级大会在二楼球类馆如期举行。赵蕾校长首先对我们各位新生表示热烈欢迎，祝贺大家从稚嫩的小学生向自信独立的中学生转型。从“心”开始，在世外开启一段新旅程。赵校长为我们讲述了中学与小学的最大区别——学会自律，懂得时间管理。我们这一级学生是“疫情”中走来的特殊学生，体会过“宅家”学习，更要珍惜在课堂上的每一分种学习机会。她相信通过我们的努力一定能从容面对改变，成为合格的桃源新学子。随后年级组长郑英杰老师为我们具体介绍了什么是安静自习，学校为什么设立自习课，以及我们应该如何高效地自习。学校设立安静自习时间的初衷是希望我们在自习的这段时间里，可以把学校作业尽可能地在校内独立完成。这样可以在回家后留出更多时间做其他拓展和学习，丰富阅历，增长见闻。郑老师表示通过合理规划和专注度训练，完全可以提高我们的学习效率。他展示了一张生动形象的自习课规划表“我的学习我做主”，透过这张表格我们可以看到语数英三门学科被分成了三个任务单，我们可以自行安排任务的顺序，完成等级自行打分，还可以根据任务完成情况调整反馈。真正做到了我们每个人成为自己时间的小boss，有计划、有条理地学习。为自己的每一步成功喝彩。六年级新生们也对自习课的设立表示认同，六（2）班刘家维说：步入初中，随着课业的深入，我们逐渐察觉老师“传道授业解惑”地纵使再精妙和详实，也必须通过理解内化深植在脑海中。而知识内化发生的最佳时机就是课后。如果回到家才开始沉淀思考，那么课上擦出的思维火花就会退热冷却，不能保证我们的知识碎片第一时间完整拼合而不遗漏。同时，我们居家自学总会遇到各种干扰，面临种种诱惑，家长的一次送食、门外的几阵车鸣，或者不经意间掏出手机刷刷抖音、翻翻漫画、聊聊微信，都会影响我们好不容易进入的学习状态，甚至分心它用，久拖不学。所以说，在课堂与家庭的两点一线中，添加一站在校自学的重要意义就不言而喻了。学校严格的自习纪律、浓厚的学习氛围、标准的学习设施，让我们的学习过程更加专注，更加沉浸、更加连贯、更加高效，不经意间，更是收获了严己自律的良好品质。坐得住，方能成大事。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。2020级新生精彩的校园生活已经起航，在桃源的美妙之旅已经开始啦。祝愿大家从做自己时间的主人开始，乘风破浪，扬起风帆，奋勇前行！最后附上刘家维同学对于自习课安排的见解。一、先复习：1、回忆白天老师的上课内容，重理思路。2、整理、补充、完善课堂笔记。3、进行了以上两步之后，如果有思考后依然不懂的地方，课下及时去问老师或同学。二、复习完再写作业：1、先做不擅长科目的作业，在精力最好的时候攻克。2、努力思考过却不会的题目先放到一边，找其他时间去问老师或同学。3、作业多的时候，机械性的作业先缓一缓，等做完思维量较高的作业后再做，可以放松大脑。4、文科作业和理科作业交叉进行。三、若还有空余时间，可以：1、阅读教材，了解第二天要学的内容，对感觉难的部分做好记号，听课时特别关注。2、阅读完后如果时间充裕，可以尝试去看课后相关练习（不会的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了就做好标识，明天在课堂或课后解决）；3、对照前面所学以及预习内容，看看有哪些旧知识是与要学的新知识相关联的，建立思维框架。文字：六（2）班朱祎伟、刘家维图片审稿：郑英杰 丁子怡2020年9月2日

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记2014学年世外中学“百花杯”说课比赛

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世界外国语中学第二届党总支工作总结

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世外中学第三届工会工作述职