学习是内在的财富——记世外中学教师培训系列讲座之教学方式变革
发布时间:2015-01-28 15:03:27   发布人:匿名   信息来源:暂无   点击次数:957

 

127日,世外中学境内外全体教师齐聚本部阶梯教室,共同聆听来自华东师范大学课程与教学研究所的吴刚平教授主讲的专题讲座“教学方式变革与教学设计”。吴教授结合我国基础教育的现状,将课堂教学存在的问题与值得改革的方向进行了深入浅出地分析,以其清晰明了的讲义、生动幽默的事例、举重若轻的语言引发了在座教师的共鸣与思考。

讲座伊始,吴刚平教授就直言目前课堂教学的普遍问题为负担重、效率低,由此可见,对学习方式和知识结构的教育改革势在必行。这一看法与世外中学培养“走向世界的现代中国人”的育人目标不谋而合,都旨在以有效的教学设计、活力的课堂氛围引导师生站在学科价值的高度训练思维、拓宽视野,走好人生的每一步。

培训过程中,学习方式的变革和教育方式的变革是吴教授讲述的重点。其中,前者的知识观基础主要分为“记中学”事实知识(如:理解、记忆、再现、判断等)、 “做中学”方法知识(如:阅读、思考、尝试、交流、讨论、问对、争辩、分析、综合、归纳、总结、提炼、概括、解释、推理、运用、拓展等)和“悟中学”的价值知识(如:体验、反思、取舍、比较、借鉴、分享、定向、创造、信仰等)。针对基层教师较难把握的学科方法和学科意义部分,吴教授指出:从课前预习、自我检测、交流问题、教师讲解、课堂小结直到有针对地作业布置都是“做中学”、“悟中学”的重要环节。此外,目标、资源、方法、兴趣、分类等关键词也让在座教师领略了当今教育方式的变革趋势。

《学习是内在的财富》是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告。他们曾利用三年时间在世界范围内广泛咨询、分析成果,并以汇报的形式强调教育对个人发展与社会发展的重要作用。吴刚平教授的报告借此点明了内在驱动力对学习的重要性,帮助世外教师从高位关注学习的阶段、教育的阶段及沟通这些阶段的桥梁,进而使各学科的教育价值得以提升。展望2015年,如何进一步打造拥有世外特色的活力课堂,符合 “积极参与、努力实践”的高效课堂,将是每一位教师思考、探索的问题。

 

文:孙东帆

图:潘子艺