A：早上好，本周的升旗仪式由我们八（3）班举行。

B: Good morning , teachers and students ,this week’s national flag raising ceremony is conducted by our class class 3 grade 8。

A: 出旗。

B：March the flag.

A: 升国旗唱国歌。

B: Raise the national flag and sing the national song.

A：升校旗唱校歌

B：Raise the school flag and sing the school song

A：你知道吗，中秋节就要来了。

B：是呀，中秋节是我国的传统节日，不仅仅中秋节，我国还有许多传统。

A: 是呀，中国一向被认为时一个礼仪之邦，在几千年文化的沉淀下，我国有许多传统美德和礼仪。

B: 不错，我们班的同学也找了一些传统故事反映了中国古国优良的传统礼仪。

A：接下来，有请我们班的侯靖逸和徐姝琪等同学带来的小品表演。

略

A：这个小品真是让我们耳目一新。

B：从中我们知道了xxxx什么的品质。

A：我们班的班委也有些话想说。

B：接下来，有请邓伟航同学发表倡议。

略

A:本周的升旗仪式到此结束，谢谢

B：This week’s national flag raising ceremony is now over , thanks for the attention.

 

附：礼仪小故事1

（曾子的妻从门外提来了两条鲜鱼。因为曾参最爱吃鱼。妻子精心泡制，放进大碗里，摆在桌子正当中，并在周围放好了佐料。曾参的大儿子曾元，二儿子曾申趴在桌旁，馋涎欲滴。）

   曾妻：曾元、曾申。你们可不能乱动，等你爹爹回来一齐吃鱼。”

   曾元、曾申：爹爹快回来吃鱼，爹爹快回来吃鱼!

    说话间，曾参从学堂里教学回到家里。曾元、曾申都迎上前去施礼。）

   （曾参一手抱着书简，一手提着长袍走进屋来。）

    妻子：夫子，今天吃鱼，不知你满意不满意?

曾参：满意!满意!

（说罢，便居中坐下，两个儿子坐在两边，曾妻来回端菜盛饭，一家人欢欢乐乐吃起饭来。）

    曾参首先用筷子夹了一块鱼，在热汤里一涮，又沾了沾佐料放进嘴里。接着他把鱼全吐了出来。

   曾元、曾申：爹爹，你怎么了？

曾妻：夫子，鱼不好吃吗?

曾参：我的老母生前不知鱼美味，今天鱼虽然美味，我却独自品尝，真是不孝啊!

此后，曾参终生不再食鱼。

 

一次，曾子在孔子身边侍坐。

孔子：以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道这是为什么吗？

曾子于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面。

曾子：我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。

 

小品：程门立雪

旁白：一天，杨时同一起学习的学友游酢，因对某问题有不同看法

杨时：游兄，我觉得《伊川易传》主要继承传统儒家道德教化观中的哲学本体论

游酢：杨兄，我倒觉得《伊川易传》从世界观和方法论的高度为儒家道德教化观提供了哲学基础,发展了儒家道德教化观,

杨时：我久闻程老师饱读诗书经文，有经天纬地之才，上可以至君为尧舜，下可以配德于孔颜，不如我们去程老师家，请教一下老师的看法

游酢：好

 

旁白：时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。

杨时：走到程老师家门口，准备敲门，忽然听见程老师打鼾的声音

程颐：打鼾

杨时：程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！

游酢：那好吧

站在刘欣雨后面的人往我们头上放一点塑料泡沫

旁白:过了很久

杨时：杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。

游:杨兄，你看你头上那个像帽子的是什么？

杨:（把泡沫塑料抓下来）说，好多雪啊

游酢：对啊，杨兄，太冷啦，我去叫醒老师吧

杨时：不可不可

 

旁白： 过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里。

程颐：外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？

杨时：老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！

旁白：程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。

 

旁白：后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

 

倡议书

五千年的漫漫历史源远流长，中原大地的深厚文化绚烂多彩。自古以来，中华民族就享有“衣冠上国，礼义之邦”的美称。正是炎黄子孙高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，孕育了黄河长江两岸生生不息的华夏文明。古有程门立雪、曾子避席、三顾茅庐、孔融让梨，而今天的我们，在熟知这许许多多的典故的同时，又是否也该明白这些故事后的为人处世之道，学习这些前辈们的优异品质呢？在进校门时向执勤同学鞠个躬，在走廊上遇见老师问个好，在食堂大叔接过你手中的餐盘时道个谢……这些最基本的校园礼节，看似微不足道，却是我们人生道路上，养成良好礼仪习惯的关键。从今天起，让我们一起，从小事做起，继承中华民族的传统美德，让礼仪成为自然而然、发自内心之举，真正做到“凡人之所以为人者，礼义也”。

所谓“为学莫重于尊师 ”、“一日为师，终身为父”。对于身为学生的我们，尊重师长则是最为基础的礼仪。在古代，杨时能够为了不打扰老师休息在雪地中伫立良久；在现代，我们又能为老师做些什么呢？其实，尊敬师长体现在生活中的点点滴滴，哪怕只是课堂上一个专心聆听的身影、课后的一份认真完成的作业、走廊上的一个点头微笑，这些微不足道的小事都足以温暖任何老师的心。

中国的传统礼仪在《弟子规》中都有很好的诠释：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”孝顺父母，尊敬师长，一诺千金，谦和仁慈，这些优秀品质流传千古，勾勒出一幅中国五千年的历史画卷。

在两国之战的故事中，表达的是面对同龄伙伴甚至竞争对手的尊重。故事中的两个国家身处竞争的对立面，却被没有趁人之危落井下石的心态，取而代之的则是惺惺相惜甚至在危急时刻互相帮助、亦敌亦友的勇士之交。在繁重的学业中，竞争不可避免，面对学业上的对手，我们也应互帮互助、取长补短，尊重对手；而生活中的伙伴之间更应友善坦诚，以礼相待。尊重每一个人，这正是我们的传统美德。

曾子食鱼的故事则已以孝敬长辈为主题。故事中的主角因父母无法享受美味而自己不再食鱼，这正是对长辈深深的尊敬。在现实生活中，我们不必行孝至如此，但在平日中先长后幼，尊敬父母长辈也是我们应该践行的传统礼仪。

 

 

2016年9月