创新与课程的碰撞——记上海市信息科技骨干教师创新课程研讨会
发布时间:2016-12-02 17:27:28   发布人:匿名   信息来源:暂无   点击次数:878

 

 

1130日,上海市信息科技骨干教师创新课程研修班,来访世外中学,进行了1整天的交流活动。信息科技学科特级教师、特级校长、华师大特聘教授余安敏和华师大创新研究基地秘书长李峰博士,携同徐汇区信息科技教研员袁文铮老师和普陀区信息科技教研员郁龙、王世达老师,带领了普陀和徐汇的50名信息科技骨干教师,参加了此次活动。

 

世外中学信息科技学科王鸣九老师首先展示了一节七年级限定拓展课《坦克大战》。这节课从炮声隆隆的坦克大战的视频开始,将学生引入坦克的世界。接下来,王老师展示了scratch键控坦克的教学范例,让学生自己“玩一玩”、“试一试”,从而激发了学生的学习兴趣。在学生尝试“把玩”程序的同时,王老师以学习单引导学生探究本节课的基础知识,并自主分析scratch程序,将机器语言与自然语言相互转换。在学生意犹未尽时,王老师适时布置了任务二,怎样借助创客板上的传感器使坦克能够自动发射子弹?这时候学生都跃跃欲试,通过学习单的引导,学生完成了光线的测量,并模拟敌方坦克通过会产生阴影来触发我方坦克发射子弹。沉寂在完成任务喜悦的学生还接收到王老师的拓展任务的小纸条,学生又热情的投入到“研发”中去了。最后,本节课在学生欢乐的测试声中结束了。

在之后的评课交流中,各位骨干教师们对于人机互动类课程的设计、本节课的教学目标确定、脚手架的搭建、活动的创意设计等多方面表示肯定,同时引发了更多的思考。世外小学王老师分析了小学和初中在scratch课程设计上的不同,认为采用学习单是是本节课的点睛之笔,学生在这种体验式的教学上获得了很大的自主性。甘泉外国语中学周老师认为这节课这种描述解决问题的具体方式可以更好的让学生认识问题、解决问题。十四中学赵老师认为,课程的延续性非常好,创新特色的教学方式有助于学生计算思维的培养。专家余校长在最后发言总结时认为王老师这节课是一节非常好的创新课,资源整合到位,使用了多种媒体工具与平台。在教学方式上灵活多样,使用了递进式教学方式、学生体验式教学方式、活动探究式教学方式。在教学思想上体现了学科本体与学科素养,学生可以做,能够做、有空间探索。课上还尊重每一个学生的个体,让多有学生动起来,每个学生都有不同的层次。

下午的交流活动中,世外中学信息科技学科教研组长王丽丽老师先从基础课、拓展课、研究课、竞赛课、学科活动、学科环境构建这六方面介绍了世外中学信息组的具体案例。六年级基础课程中项目式学习“IT名人”演示文稿制作,七年级限定选修课程“scratch创意设计”课程都让与会人员眼前一亮,而后面的拓展课程的介绍更是引起了大家的兴趣与讨论。STEM课程与计算思维是如何融合的?“Arduino创客课堂”与基础课程是如何衔接和延续的?竞赛课是如何进行的?

随后,世外中学党总支书记、副校长、信息科技教师陈勇从学校层面介绍了课程建设的重要性和方法,从信息科技学科角度分享了未来的发展方向,强调了学校对于课程发展的外部支持和教师本体对于学科认同的重要性,并以世外中学信息科技课程为例,从学校课程的设置、有效教学的实施两个方面阐述了如何做出符合自己学校的、符合二期课改的特色课程。

最后,华师大创新研究基地秘书长李博士作了总结,再一次感谢和肯定了世外中学在信息科技课程改革中所做的创新实践。

在此次活动中,世外中学信息科技学科的课程体系、团队建设都得到了专家和同仁的认可和肯定,未来也必将再接再厉,扬帆起航。

文:王奇伟

图:潘子艺