以读促写 激发思辨——记区级英语写作公开课
发布时间:2015-12-23 15:07:30   发布人:匿名   信息来源:暂无   点击次数:1,195

1216日,上海迎来了入冬后最明显的一次降温,然而世外中学本部B207的教室却温暖四溢。来自本校以及徐汇区各个兄弟学校的英语教师同行们一起观摩学习了两节由英语教学指导团杨兰石老师所带教并指导,由我校张莉及蔡懿慧老师执教的区级写作公开课。在下午整整两个小时的研讨活动时间内,整个教室在师生间精彩的问答和热烈的思辨之中温度仿佛也提升了。

首先授课的是七年级组的张莉老师,内容基于牛津英语7A Unit8 Growing healthy, grow strong。在充分利用教材文本的基础上,教师巧妙地运用书信的形式为学生写作创设了一个可以充分表达个性、想法的写作背景。并且在更为关键的写作内容和写作技巧的教授及指导中,不断运用过程性评价的各种方法对学生加以及时并有针对性的引领,使之语言更为准确精炼,内容更加合理通顺。老师在整个学生的写作过程中,为其搭建了充分的“支架”,从而让学生自然从容的由课文的阅读过渡到了写作创作。

第二节课是由八年级蔡懿慧老师带来的8A Unit7 Nobody wins第三课时的写作内容。教师别出心裁的将课题确定为Writing on personality in the novel。这对于八年级学生来说是一个很新鲜却十分具有挑战的主题。在完成阅读文本的前提下,老师选择了一个很小又很直接的切入口,让学生有声有色的朗读文中三句具有代表性台词来归纳人物性格。接着从单词,到词组和句子,层层深入的引导学生细细体味由文字变化带来的对人物性格理解的不同感受。当学生们的想象力渐渐被打开,一步一步的“入戏”之后,大家写作的过程显得是那么的自然和轻松,而最终的反馈交流也将整堂课带入了一个个新的高潮。

此次写作课的研讨活动让本校及区内的其他教师看到了我校对于写作这个“老大难”问题不断的思考和创新的尝试。英语作为一门语言,精确,流利,优美的输出总是我们最终要达到的目标,也是我们世外中学长期以往一直关注和努力培养学生的方向。我们英语教研组在相互学习和交流的过程中,会为此走得更远更好。

 

:王炜杰