404 Not Found

    主题班会是班主任对学生进行德育教育一种有效的载体，是实现学生自我教育，增强班级凝聚力的重要形式。组织与开展主题班会活动是班主任的一项重要的基本功。11月15日和16日的下午，世界外国语中学21名青年班主任共聚一堂，进行了2012年“桃李杯”主题班会的说课评比。世外中学多名资深班主任、年级组长也亲临现场，担任了此次比赛的评委。

各位参赛班主任从班级的实际出发，自信从容、深入浅出地阐述了自己对班会课的设计理念和策划方案，从说课的过程中不难发现，每位老师都突出了“以学生为本”的教育理念，班会课的设计注重调动学生的参与积极性，虽然只是10分钟的说课，却仿佛使在场的各位评委和老师们身临其境。

本次说课评比中，涌现了不少有新意，有深度的班会设计，班主任在班会策划案上积极开动脑筋，大胆创新，引入当今社会和校园生活热点话题的思考和讨论。其中，冯园老师结合班级同学较为文静内敛这一特点，拟定《我班有达人》的主题班会，在以挖掘学生们的潜力和帮助学生树立自信为目标的同时，也为“世外达人秀”做了全体动员；肖梦捷老师的《3班好声音》也令评委们眼前一亮，结合时下热门的《中国好声音》节目的形式，通过各种活动旨在让学生明白在校园内，好声音不仅体现在有声优美的文艺节目，有时也是一种无声的和谐文明的声音；单晓瑜老师的班级女生多男生少，并且八年级的孩子渐渐进入“叛逆期”，于是她以《志向灯塔，指引前行》为主题，想要让孩子对“志向”有更具体，更深刻的认知，并立下适合自身的切实可行的志向；MYP六年级的夏芸莉老师的《大河有水小河满》班会主题思想深刻，由于班级边缘生较多，时有排异现象，于是她通过设计“影子朋友”、“排排坐”等寓意深刻的游戏意在让孩子明白每个人身上都有闪光点，团结一心才是班级成长的基石；俞璐漪老师的《魅力何在》主题班会说课也令人留下了深刻印象，高中孩子即将迎来18岁的成人仪式，而这一阶段的孩子正经历着偶像评价，配偶选择和自我认同的关键期，俞老师通过“班花班草”评选等有趣的活动旨在让孩子明白何为魅力，魅力何来。

此次比赛，与其说是一场说课评比，不如说是一次大家共同交流，共同探讨，共同成长的集体活动。通过比赛，青年教师们不仅对自己班级的现状进行了思考，拟定了班会流程，更从中锻炼了自己的活动组织能力，展现自我的风采与魅力。

文：张凌