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世外教师聆听上海基础教育综合改革研究探索专题讲座

    2014年1月8日，为开阔教师视野,提高教师认识，世外中学邀请市教委基教处倪闽景处长来校作专题讲座，讲座由市教委教研室主任王厥轩教授主持，世外中学全体教师和上海市甘泉外国语中学、大同初级中学等兄弟学校代表齐集一堂共同享受了这场精神盛宴。

    倪处长以《上海基础教育综合改革研究探索的八个问题》为主题，结合十八届三中全会教育领域综合改革方案，用极具前瞻性、深度性、启发性的理性思考，向全体与会者分析了转型德育、均衡公平、减负增效、创新素养、考试评价、特色多样、教育国际化、教育信息化八个方面的问题，启人心智，发人深省。

    关于德育。倪处长深入浅出地诠释了德育的内涵有德性、民族性、意识形态三个方面，指出当前德育最大的问题是我们以最高标准来要求每一个学生，并教导我们要遵循每个孩子的秉性育德，让学生在经历中去体验，在体验中去思考，有思想才能有品德，从而让不同的人在原有基础上得到发展。

    关于教育公平问题。倪处长结合兄弟省会的基础教育发展，指出教育公平不仅是形式公平更是实质性公平，并介绍了促进上海教育公平的一些策略：以多元化推进均衡化，关注过程性公平细节，推动新优质学校建设、随迁子女教育融合。

    关于减负问题，他认为减负是一个假命题，因为学业负担是一定历史阶段社会竞争的必然产物。因此基础教育要建立合理作业梯度，教师要提高教学有效性，让学习变得更有意义才是真命题。

    对于创新素养问题，他表示基本认同我国学生创新素养不高的观点，并就创新教育提出自己个性化的见解，创新就是允许学生学习不同的内容，所有学生用不同的方法来学习，创新教育最高境界是使学生志趣能本能统一。

    对于考试评价，他结合外区学校实例介绍了上海中小学生学业质量绿色指标、考试评价的理念、目的以及改进评价的着力点，并结合他自己的实践经历告诫我们教育评价是为了教育增值，要多元挖掘评价数据，要开发过程性评价的激励功能。

    对于学校特色发展，他强调学校不在于做什么改革，关键在于改革；学校不在于做什么特色，关键在于创建。

    对于教育国际化，倪处长预测随着上海国际化大都市和自贸区发展会出现“三多”，出国的孩子、进来的孩子、国际性学校会越来越多，我们要迎接机遇和挑战，要形成中国国际课程，要建世界名校。他期待教师们要多写文章，甚至要用英文写文章向国际杂志投稿，输出中国经验。

    报告最后，倪处长结合上海基础教育部分高端项目，介绍了上海基础教育信息化的基础性工作和技术突破。

    倪处长深邃的思想，智慧的眼光，充满教育哲学思考的个人经典语录，有助于教师们辨析教育问题、分清是非曲直、定位专业发展生长点，使教师们在笑声中、在掌声中感悟基础教育真谛，触摸基础教育的本质。

文：吴凤姣

图：潘子艺