一、指导思想

2014学年我们将以国家与上海市教育中长期发展纲要为指导，在学校董事会的领导下自主办学，秉承“积极参与、努力实践，主动合作、勇于创新”的办学理念，顺应国家招生与考试制度的改革，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。2014年也是世外中学五年规划实施的第一个学年度，我们将聚焦规划重点项目稳步实施，明确学校定位，加快外语特色的国际化学校建设工程，营造公正、包容、责任、争优的校园文化；加强校本研究和校本培训，促进教师的师德和教学水平有效持续提高，加强教师分类分层指导；开展课程建设、开展活力课堂的建设、教学有效性提高与增效减负、学生综合素质评价；继续深入开展国际课程的建设，增强国际课程学生综合实力；继续开展国际交流；继续推进教育科研工作。

二、行政工作

2014学年度整个行政工作围绕常规落实与减负增效、特色提升与队伍发展、课程建设与中外课程融合、校园文化与价值追求等四个方面来实施。2014学年度学校行政工作的基本目标是：各级各类师资队伍专业化培养、课堂教学有效性实施进一步提高、校本课程改革进一步完善和实施、三大课程建设与中外课程融合、学生综合素质的持续提高、和谐校园氛围建设和稳步提高教职工收入福利水平。

（一）   德育工作

   本学年学校的德育工作将围绕立德树人的要求展开。德育工作认真务实的态度与科学先进的理念和智慧有效的教育方法要共同推进。我们将在巩固学生教育管理自主性较强和社会实践能力较强的基础上继续挖掘潜能；同时我们要聚焦学生文明修养、劳动素质、自律精神、思考习惯的养成，让世外的学生真正具有大气优雅的品质。我们将在鼓励教师用心育人、做出思想，做出特色上下功夫，善于从教师中总结出科学有效的教育管理方法，加以推广和应用。

——本学年学校的德育工作要着力从以下十方面加以推进：

    1、继续贯彻“人人都是德育工作者”的工作要求：加强教师的师德管理。教师要从教育语言、教育行为上真正落实爱的教育；教师要根据职业要求，约束自己不恰当的言行，给予学生热情主动的关怀；教师要公正对待每一位学生，为创设公正、公平、和谐的校园氛围努力。加强教师行为示范，教师要在学校各项常规工作中负有管理、引导和教育的责任，要主动引导、积极示范、共同落实。

    2、学生行为规范工作：开学初开展世外中学学生须知的普及和学习，让广大教师、家长和学生进一步明确学校的要求。政教处把行为规范教育的目标进一步细化，班主任要在学生行为规范教育中发挥主导作用，任课教师积极协助，各个年级组开展自查，并由政教处进行细化指导。学生的行为规范教育要处处有体现，人人都参与。

    3、学生自主能力的培养：世外中学的学生群体要关注领导力的建设和培养，学校要通过班集体建设、社团建设、团委、大队部和学生会的学生干部传递正能量，通过给任务、压担子，鼓励学生独立思考、大胆工作、主动负责。学校尤其要积极依靠学生会做好学生自主管理，校园文化营造的工作。把世外中学学生会大队部团委建设成校园文化的引领者、广大学生的服务者、自主管理的实践者。每位班主任要重视学生干部的培养，既予以信任又予以指导，以此激发学生的责任感、培养学生主动性。在两个校区之间加强学生活动工作的指导、加强资源的联动和整合。

    4、学生德育教育系统性。组织相关的骨干教师，研究高中学生的德育教育目标和重点，建立我校Dp课程10—12年级学生德育教育大纲，积极探索IB培养目标与IB各年级教育主题融合。

    5、德育骨干及班主任队伍建设。对班主任队伍分别进行岗前与岗位的培训，定期了解新班主任的工作情况，及时给出建议和帮助；在骨干班主任队伍中物色有经验有思想的教师进行总结提炼，以他们为主形成一支班主任培训者队伍。培训的主题要结合学生工作的实际、班主任队伍的现状；培训形成系列，增强实效性。培养教师“人人都是德育工作者”的意识，组织优秀班级管理教师利用教师培训、教工大会的机会介绍推广班级管理、特殊学生管理的经验与办法。

    6、加强骨干德育工作者的培养与锻炼。学校要继续推进班主任工作室的建设，开展一年一度的德育工作论坛，学校建立两年一度的班主任节，帮助班主任总结提升教育思想，通过分享交流，互助融合，提升整体的实力水平。为班主任编写教育案例集，鼓励大家思考、尝试、创新。

   7、学校文化氛围建设

1）德育的主题教育实践活动。政教处对现有的“四大节日”、年级活动、特色的学科活动进行梳理，形成年度校园学生实践活动一览表与主要德育目标。

2）学生社会实践活动形成基本要求。社会实践要围绕民族精神和生命教育开展，要围绕国际理解教育中“绿色和平慈善、社会责任感、团队合作、诚信礼仪、创新”开展。德育主题教育活动与德育课程整合、与学科教学整合、与亲子活动整合。

   8、学生综合素质的评价

1）推进德育工作的评价和学生行为规范的评价工作。进一步围绕诚信教育、责任教育、自我管理教育、爱心教育进行有效的评价。

2）在起始年级（六年级和十年级）开展学生综合素质的过程性评价。评价在期中和期末进行，由班主任为主，任课教师共同参与完成。

   9、家校联动项目建设

1）学校要重视家委会的建设，各年级的家委会与年级组深度互动，本着促进学校发展的原则，提出各项建议。学校要重视在各年级、各部门家委会的层面上多沟通、多宣传学校的办学理念，以获取更多的理解和支持。

    2）家长学校要突出重点，予以家庭教育必要的指导。六至九年级的家长学校有规范的安排和实施，主题鲜明，形式多样。尝试各个年级家长会上都有家长育儿经验的分享；Dp课程部的家长会关注学生升学指导；关注家长教育经验的传递与分享。

   10、其他项目

德育部门本学年度其他常规工作：做好学生心理健康教育与青春期教育；配合各学科组做好体育节、英语节、科技节、艺术节；配合年级组做好6年级迎新会、7年级达人秀、8年级14岁生日、9年级毕业典礼等活动；协助外事办公室做好寒、暑假学生赴姐妹校社会实践的报名工作、出国培训工作、接待姐妹校的学生教育工作；组织好“育人奖”的校内选拔工作；学生春、秋游活动。

（二）教学工作

    世外中学的教学要体现专业化、实效性和国际化的特点。世外中学的教学工作在行政层面上强调课程领导力，在教师层面上要强调课堂教学的有效性，在学生层面上要体现增效减负的成果，在教学成绩方面要保持优质与特色。学校将着力于教师专业化发展的机制建设，以活力课堂为抓手，将智慧教师的建设引向深入；学校将继续致力于提升学生的综合素质，以综合评价改革为契机，探索绿色指标的实践实施。

——本年度学校的教学部门要着力完成十个方面的工作。

1、教师专业化建设工程

教师的专业发展是学校工作的核心。学校将继续加大力度推进教师专业发展，突出教师的专业成就感。2014学年开始，学校将致力于教师专业化发展的机制建设，理顺各级各类教师的发展培养目标任务，并进行科学有序的管理，使得教师专业发展有目标、不停步。骨干教师是学校发展的一笔重要财富，学校将依托骨干教师的力量，建设备课组、教研组、带动MYP部分学科组和康外实中部分学科组的共同建设。学科带头人和骨干教师的队伍要不断发展壮大，增强师资队伍的综合实力。

2、开展“活力课堂”建设

继续关注课堂有效性的实施，每位教师在教学中要通过关注学生如何学要改进自我的教学。尤其强调课堂上要为学生创设思考的空间、实践的机会、交流的平台，即要有活力的指标：师生交融互动、师生平等对话；教学重点难点突出、教学策略有效；学生善于思考、有批判精神；学生大胆探究，提升思维水平。

3、继续做好教学常规工作

教育教学常规落实是基础。教导处继续加强教学管理，要制定切实的检查、反馈、考核计划落实教学常规，并建立监管的长效机制。教导处要把教学管理的要求在开学初与向全体教师进行宣传。2014学年从四细节：教师备课、预备铃、准时下课、作业布置与批改组织力量进行定期检查与抽查，并将结果及时与教师个人进行沟通，并在教研组内部进行反馈。每学期，教导处将就课堂教学常规状况进行全校性的总结和反馈。

4、继续最好特色课程建设

推进“世外星空”为主体的拓展系列课程建设与实施，推进培优班课程建设与实施，推进英语分层走班课程建设与实施，加强学科特长生分类指导，继续做好各类学科竞赛辅导工作。在六年级英语学科中试点开展翻转课堂建设，在数学校本作业中开展微课程建设。

5、做好学生综合素质改革的试点工作

与政教处一起抓好学生的学习常规，将学生的学习常规纳入日常行为规范的一个重要组成部分。学生的上课参与情况、作业上交情况、考试测验的诚信情况要由任课教师负责记录，并在成长手册、综合评价系统中予以反映。

6、教研组建设工作

教研组在做好常规建设的基础上要思考内涵发展并进行实施。教研组的内涵建设重点在于激发每一位成员的积极性和主动性，在教研组内部形成研讨、分享和学习的氛围，研究国家课程如何更好地校本化实施、如何更好地关注教师专业成长、如何更好地以团队带动个体的发展？

（1）教研组建设要立足教师专业发展

教研组长要深入备课组活动、课堂听课、组内交流等，了解每一位组员的教学能力、教学特色和专业发展的期望。在此基础上全面规划本教研组的发展目标、发展愿景和实施计划，并合理分工，大胆指导，寻求合作。

备课组长要全力支持教研组的各项工作，细化备课组要求，把教材分析、教学研讨等做成常规项目；备课组长还要善于发现人，善于使用人，善于培养人，形成合力。

（2）继续推进教研组特色建设

各教研组要在研发的基础上，发挥优势，弥补弱势，形成各自特色自主发展，努力成为强势学科。

每学年教研组要在学科课程建设、教研组氛围建设、教师个人发展、教科研方面开展有效计划与实施，并不断反思与调整。教研组尤其要关心每一位教师专业发展的诉求，为其创设各种机会。对于特色教师的实施项目要予以支持关心，2014学年继续做好数学竞赛、物理创新实验室、科技创新大赛等各类项目。

（3）以学术节为平台加强教研组研修能力建设

借助一年一度的学术节活动，为分组、分层的“活力课堂”评比搭台。各组按照人数比例共同参与，在1~3岁教师中，通过各种形式（听课笔记、教案设计、说课、家常课等），参与世外新秀奖的评比；在4~10岁教师中，通过说课、教案设计、家常课等形式有针对地评课，选拔区骏马奖暨百花杯参赛教师。教研组内部做到人人参与研讨、人人参与学习的氛围。

     （4）依托顾问团力量，开展教研组建设专题研究

每位教研组长要思考教研组发展的困难和瓶颈所在，充分依托骨干教师的力量，充分依托顾问团的力量，形成可行性的建设和改进方案。教研组长要与专家顾问有经常性的深入的沟通，以更好地寻求指导、创新意识、不断发展

7、特色教学工作

（1）继续推进英语课程建设、分层教学、英语评价系统和师资队伍培养的建设。英语课程建设的具体内容涵盖校本课程大纲、校本教材、校本教学特色、校本英语课外拓展系列等等；继续研究英语分层的教学工作，确定分层教学的基本框架与方法，完成分层教学的学校教学大纲；进一步加强英语专项能力评价系统建设，逐步建立世外中学学生英语能力评标检测系统；进一步加强师资队伍分层培养，在日常教学活动中通过任务驱动分工合作落实教研组各项工作。此外，创设多元英语文化氛围，为学生提供丰富学习选择、学习体验和学习经历，如：初中英语竞赛、科普英语竞赛、高中英语辩论赛等各项英语竞赛成绩要保持近几年的总体成绩水平，继续做好英语拓展课程的教学工作。

（2）开展好特级教师教学交流与展示活动。朱萍老师将代表上海展示英语课程的改革与实施成果，也将代表世外展示世外英语科学的特色与品牌。这是学校的一件大事，英语组的全体教师要共同参与研究和讨论，观摩与学习。

（3）双语教学工作在完成对学科的全覆盖后进入实践的第二个阶段，积极实施在双语班中的实践工作。继续在MYP、DP部门开展学科教学，并进行相关学科境内外课程统整；对6、7、8年级境外双语班和国家课程班中的进行地理、科学学科教学实践。提供全体双语教师双语教学培训机会，争取为双语教师的教学展示搭建平台。要求各双语学科教师每学期提供学科课外阅读资料。

（4）第二外语形成德、日、法、西、韩五门第二外语课程系列，重点做好德、日、法、西等四门二外的教学工作。加强做好第二外语教师的培训工作，选派优秀教师进修，为几年后双外语课程做好准备。

（5）信息科技学科建设要突出信息学科教师的整体优势，加强学生信息素养的培养，继续开发时代性的信息课程。继续做好学生信息奥赛的培训。进一步配备专业人员进行学校信息化管理。

8、做好非中考学科的课程改革项目

做好音乐、体育、美术、语阅等学科学生自主必修项目，音体美及体锻课程打通融合，采用3+1的项目方式由学生自主选择。政治心理思维课程在原有的基础上，继续进行尝试；做好第三届“棋牌特色班”项目，特色班旨在培养学业与运动项目双优的学生。

9、九年级毕业班工作

    1）教导处要携同年级组、各科备课组制定九年级备考计划。从教学计划、检测安排、自主招生、推优工作、国际文凭项目课程推荐等做综合的考虑，让家长、学生早知道时间表，早安排计划。

    2）九年级的教师要认真研究考纲，总结上学年成功的经验与做法，从考试的实际出发，扎实有效地进行毕业年级的教学工作，每位教师要教好学科新知识的同时指导学生按规律科学复习迎考。九年级要把近几年的成功经验及时总结固化，继续做好课后个别化辅导工作，不采用大面积补课的做法。中考学科备课组还要花一定的精力培养优秀学生参加学科竞赛，为学校争取荣誉。

    3）继续实施同时满足中考和DP选课衔接的课程设置，做到既保障中考成绩又能够为DP学习打下扎实的基础。

    4）教师要关注学生的内在心理状况，关爱学生。九年级组的全体教师要团结一致，帮助学生合理分配学习时间，及时调整学习情绪，在特殊学生和个别化学生教育中要采取不同方法，齐心协力出成绩。九年级的教学质量既要重结果反馈更要重过程分析。既重成绩又重心理健康。

    5）九年级要在2014年2月份以前完成毕业照、中英文作文集的编撰出版工作。教导处要配合政教处做好6月下旬九年级学生毕业典礼工作。认真对待九年级的非中考学科的毕业会考，注意这些学科考核改革的动向。

10、教科研工作

积极开展教科研研究，关注好相关市级、区级课题的实施、结题工作。继续加大教育科研专项经费的投入，鼓励广大教师立足本职岗位开展教科研，积极投入到新一轮校级课题的实施中去。

（三）国际校区工作

    本学期国际部要进一步加快加强IB国际课程建设，汲取并融合境内课程的优势，凸现国际课程建设的整体化、学术化、本土化和制度化。加强教师队伍的专业化发展，加强境外部各部门之间的融合，加强境内部与境外部之间的融合，形成良好工作氛围。

——课程建设与融合

1、MYP项目的实践工作主要有四个方面：

1）做好国际文凭课程部各学科的课程建设工作，以MYP课程为基础，把境内义务制教育内容进行有效补充，尤其是在数学等理科先做探索。MYP部分学科开展与境内的紧密交流和互动：语文备课组的备课活动；数学学科组的大纲修订活动等。

2）进一步做好与DP的衔接工作，更好地促进两个课程板块的衔接。继续做好MYP第五年的教学和项目评审工作，MYP第五年的实践要以衔接DP为一个行动目标。进一步完善落实MYP项目与DP项目衔接的政策与制度，制度主要由DP部门起草制定，制度要兼顾学校实际、项目开展和可操作性。研究MYP项目与PYP项目的衔接，主要从理念、课程、知识、能力、语言等方面进行思考。

3）继续有效开展分层走班、借助校内外资源开展选修拓展课程的工作，继续做好MYP第四年学校毕业考试。

4）深入学习研究MYP新大纲，根据大纲的要求对教学、AOI领域活动做出必要的调整。

2、DP项目的实践工作主要有五个方面：

1）首先在DP课程的特色化、多样化、个性化的设计上要有改善；在Dp课程中开发强势学科，继艺术学科之后，将数学、物理、化学、二外等学科做强。

2）其次进一步做好2014学年大学升学的系统化建设；梳理升学过程中的各种经验，并着手做学生升学资料库的建设。

3）结合学校实施培养的目标，对教师的培养要有机制，有举措，鼓励教师争优、创新，提供每位教师发展的机会。

4）做好学科教学质量监控项目，教学监控与过程评价相结合；总结Dp全球考试中各学科成功的经验，为各学科建设提供宝贵经验；

5）探索学生英语水平提高的有效途径以及学生参加托福、赛特、雅思考试的合理性安排。

3、加强对国际文凭课程项目的课程管理，主要包括境内外课程的整合与实施，课程的开发、实施、考核管理，专职教师的培养与管理。学校提供专项经费供国际文凭课程开展教师培训、资料教材的收集和项目的宣传推广。

——队伍建设与发展

    1、MYP课程和DP课程都要加强班主任的培训和培养。激发班主任的工作热情，发挥每位班主任的教育智慧。班主任的培训要依托团队的力量，进行相互的分享启发，也要充分依靠外力，更新教师教育观念，提升教育能力。在班主任管理中要善于发现、善于总结、善于推广，在目前的班主任队伍中提炼出有效的教育经验和方法，加以固化。学校对MYP及DP的班主任队伍建设有计划，要有经常性的指导，有较贴切的考核办法，每学期对优秀班主任进行表彰、宣传。

    2、MYP课程与DP课程要关注教师的专业发展。要定期组织教师进行IB教育理念的学习和交流，尤其要加强新进教师的理念培训。MYP教师的专业发展要依托境内的专家顾问和教研组的力量；DP教师的专业发展要依托本土高中的教研力量、以及海外优质IB学校的骨干教师团队。

    3、加强IB课程各学科组的建设，有研讨的氛围、互助的氛围、分享的氛围。每年开展各学科组工作的展示交流，以促进学科之间更好的了解和联系。探索一教师两带教制度，为部分MYP新教师配备境内资深骨干教师共同参与带教。

    4、加强外籍教师管理。在国际文凭课程部进行专职任教的外教管理工作隶属于国际文凭课程部，主要有协调员进行负责管理，重点要解决好外籍教师的教学管理、常规管理、考核管理以及中外教联合教学的管理工作。改进外籍教师的生活管理办法，加强对外籍教师的心理关怀。此项工作由外事办公室主要负责，各部门应给予必要的支持。对于外籍教师的招聘采用长期招聘的办法，对于优秀的外籍教师要加快引进步伐。

    5、定期召开境外部教师会议，在境外校区加强MYP和DP的联动；加强境外部教师与境内教师的分享，加强境内部和境外部的联动。

——学生管理与发展

    1、针对学生的实际，国际文凭课程部对学生要教育引导为主，批评惩罚为辅。在思想上积极引导，行为上要严格要求，在学习上要热情帮助，在奖惩上要公正有效。

    2、国际文凭课程部教师教学中要尊重学生特点与个性发展，要设法帮助学生合理安排时间，帮助其改进学校习惯与效果，提高学生整体的学习能力和水平。

    3、积极依靠学生会做好IB校区校园文化的建设。学生会要与学生发展中心紧密合作，互通有无，学生会要发挥引领带动、宣传辐射的作用。IB校区要出台学生社团管理办法，规范并提升学生社团的工作，为五星社团提供宣传的媒介，让学生为主体的校园文化生机勃勃。鼓励学生办出有特色、有品质的社团。IB继续开展国际校区国际文化周的项目。

    4、将学生升学指导工作系统化。DP学生的升学指导要形成系列化的指导，从Pre-DP开始分阶段实施，让每个DP学生目标明确、任务清晰；升学指导部门也要定期召开座谈会，了解学生的需求，及时把握学生升学动态；升学指导部门要建立学生升学档案，做深入细致的分析，为学生升学做好数据和素材的积累。

    5、学生分层培养体现因材施教。MYP继续实行分层走班，DP精品班引进学科类竞赛项目和科技创新项目，给学生增加高端学术体验；在美国班学生中增加基础学科的分层指导，提出适切的目标与要求，鼓励学生发挥特长，巩固基础。

    6、与学生会学术部联合，在境外校区开展学生每月一次的学术报告会活动，拓宽学生知识面，让学生有机会与各行业的大师对话。

   ——项目建设与实施

    1、正确理解领会MYP新大纲的要求，梳理并实施好2014学年度的MYP的领域活动。将各领域活动的项目早规划、早设计。组建学生领域活动工作小组，将任务进行分解。

    2、以年级组为主，深入研究开展DP的CAS活动，CAS活动要体现学生主体发展的原则与教育目标的契合性。

    3、探索学生科技创新能力的培养与提升，关注学生参与创新大赛的情况，关注学生参与的科技创新种子计划的实施情况，以此积累经验，为促进学生科学创新素养的培养打下基础。

   ——制度细化与完善

    1、规范国际文凭课程相关档案管理，形成学生成绩证明制度、完善学生的预估分评定制度、完善DP教学管理制度、学生升学指导管理办法等。

2、  做好国际文凭课程部门对外宣传工作。做好英文版的校园网站建设、做好网络宣传工作、媒体宣传等。还要出台宣传工作的指导思想和各级职责职能。  

3、  在Dp各学科中培养骨干教师，建立教师的绩效评估与奖励制度。

4、  出台世外中学学生评选细则：分荣誉毕业生、优秀毕业生、特色毕业生等。

 

（四）学校管理工作

本学期校长室、校长办公室要着力完成十个方面的工作。

1、教师专业发展中心：成立教师专业发展中心，将各级各类的教师专业发展作系统的梳理和落实，将教师的职称评定、专业化发展学分制管理、学校的学术节、学校信息中心建设等一并纳入。

2、信息化工程建设：信息化工程建设包括硬件与软件建设。本学年学校要在无线网络全覆盖的基础上加强网络管理；另一方面，学校要进行评价系统、管理系统、教学运用系统的开发，为教学与信息化管理服务。学校要加强电子档案的收集与整理。继续做好以“物资管理系统”为龙头的学校行政管理系统。

3、人事工作：在民办学校的体制下，学校推进教职工柔性流动的有关工作，重点引进高质量的优秀教师。推进“一校两制”的工作实践。继续推进人事评聘工作和年薪制分配方案制定与实施工作。

4、财政工作：严格按照财务制度执行，加强财政制度落实的监督与机制建设。按董事会批准的预算开支，合理使用好学校的钱财物，稳步提高教职工的待遇，推进收入分配方案稳步改革，加强预算管理，逐步使常规项目严格预算制。

5、顾问委员会工作：尊重顾问团、充分利用顾问团资源，为学校的发展争取更大的空间。通过顾问委员会加强对顾问资源的使用与管理。顾问团要在教师的培养、课堂教学实效性提高、课程校本教学目标确立上多发挥作用。

6、校长办公室工作：校长办公室要做好校长室的服务工作，要利用多种媒体手段加强对外宣传工作，继续做好世外每周通讯的编写工作，要不断优化校园网的设置和内容。校长办公室还要做好学校董事会的事务性工作。

7、研发中心：在世外教育研发中心的指导下，继续开展学科“回顾与展望”，对于已经完成的学科，各教研组要对存在的问题开展持续的改进。

8、外事工作：校长办公室负责学校的外事接待的组织安排工作、姐妹校的交流联系工作、学生出国考察团的组织安排工作等一切与外事有关的工作。外事工作要依托政教处、教导处、英语组、双语组和其他有关人员的配合。继续做好《外事交流学生违反纪律处理办法》的签约工作。按照教育局相关制度外派交流团队。

9、科技、艺术、体育工作：以拓展课为基本形式有效开展科艺体工作。科技工作围绕创新大赛、科普英语竞赛开展。学校的艺术团队要持续开展活动。体育课程要以体格健壮、智德兼备为总体目标。此外，体育组要继续积极配合教导处做好“棋牌特色班”的项目。

10、康外实中的托管工作：世外中学要整合资源，借助教研组、年级组的力量，通过骨干教师力量的辐射带动康外实中师资队伍的发展，带动学校整体水平的提升。

11、学校招生工作：规范学校各课程的招生工作，既要加大力度宣传、推介；也认真严格做好招生管理。

（五）后勤保障工作

本学期后勤部门要着力完成以下工作。

做好本部与国际校区的管理服务工作，包括预算管理、项目管理和信息化管理，在科学管理上、严格规范管理上多花工夫。

关心食堂工作，确保食品卫生。切实提高师生的饭菜菜式与质量。做好饮用水管理与安全维护工作。在两校区改建的基础上，满足教师休闲放松的需求。

做好外事接待后勤服务工作。

做好校园安全工作，严格外来人员出入登记制度。在制度上加强落实，在硬件设备上注意添置更换与维护，并做好相应记录。

做好校班车管理的工作，确保各路班车正常安全运行。

做好校园环境美化工作，基本做到地面无裸土，四季花常开，校园整洁敞亮。

做好校产的管理与添置工作，做好物品的采购、入库、领用等工作。

（六）其他工作

    做好迎接徐汇区“创全”工作。做好市文明单位（和谐校园）的创建工作。

做好安全文明校的创建工作。做好普通话推广与语言文字示范学校创建工作。做好绿色学校、科技特色学校的创建工作。做好无烟学校、红十字学校、消防安全达标校的创建工作。办好徐汇区“世外杯”篮球比赛。