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砥砺奋进谋发展  戮力同心求高效

                              

 

2013年是全面贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，深入实施上海教育改革和发展“十二五”规划的一年，是世外中学五年规划实施的起始年。“深化改革、转型发展，推进素质教育”是学校发展总方向。学校党总支将紧紧围绕学校中心工作，聚焦于教师发展，以思想引导、价值引导和专业建设为载体，落实重点项目，继承发展、凝心聚力，促进学校更好地形成文化氛围和文化追求。

具体思考与工作：

一、              师风师德，是教师队伍素质的首要表现

（一）   常规工作是师风师德的具体表现，需要坚持、突破

——常规工作不是形式，是教育的每一个细小环节，是各种素质培养的载体。 “人人都是德育工作者”时时处处是教育，体现出我们的责任心。

（二）   爱学生是师风师德的重点，需要学习、感悟、提高

爱学生，似乎耳熟能详的字眼。但今天看来，更重要的是我们是否理解爱的本质？是否真正是让学生感受到的爱，让学生感激的爱，让学生成长的爱。

——爱意味着关心。上海市绿色指标的出台，希望我们关注学生的学业负担、学业成本、学习兴趣等，这是新时期爱的内涵，将学生的身心健康放在首位，提高教学效益的同时降低学生学习负担。

——爱意味着平等。我们关心尊重每一位学生：指的是尊重学生之间的客观差异；尊重学生的人格；尊重学生的兴趣；尊重学生的选择。

——爱也要守住师德底线。不说过激的话、不做过激的事；不做有损教师形象的事，廉洁自律,

（三）   随着教育转型发展，优秀教师的概念也在悄悄发生改变。

既坚持常规管理、又懂得尊重学生，促进其成长发展的教师。新学年，加强宣传、评价，促进学校师风师德的提高。

二、加强学习，是师资队伍可持续发展的动力

（一）以教工学习为平台，开展思想建设与交流分享

1.有效组织好每周的教职工政治学习，把教职工的政治学习与教职工“十二五”岗位培训相结合，与信息化校园建设相结合，与师风师德建设相结合，与强势学科建设工程相结合，与党的教育要求、教育形势学习贯彻相结合，与学校具体工作推进相结合。

2.政治学习要注意虚实结合，继续关注来自教师的经验和智慧分享，利用政治学习平台的智慧教师讲坛，开设一些教师素质发展与自我展示的平台。每学期开展“讲述我的故事”分享活动，从教师中挖掘经验、智慧，积累并形成世外中学教师教育经典故事集。同时，要注重新时期教师价值观的形成，在骨干教师和新教师中分别开展经典话语收集活动：骨干教师——我的职业追求和思考；新教师——我理解的“人师”内涵。

（二）以党员学习为重点，深化创先争优活动内涵

 1. 围绕学校教育教学中心工作，深入落实学校五年规划纲要精神，不断提高组织生活质量，提高全体党员的责任感与使命感。继续深入开展党员“创先争优”活动，结合学校实际开展好每学期三次党总支大会和四次支部组织生活；组织党员教师参加有关教育理论、专业水平、国际国内形势等报告，通过学习加强党员教师的专业化发展。

2.持续开展二级支部建设。加强组织生活管理，每个二级支部申报支部建设特色项目，围绕项目开展交流创建活动；支部建设有计划、有总结，通过支部建设提高学科组党员教师的影响力。党员要在支部中发挥作用，言传身教、身体力行，要用自己的学识帮助、引导学生树立理想和信念。

3.党内教育开展党员微型党课的申报学习，本学年以读书交流活动为主要形式。鼓励党员教师学思在前，开展党内读书交流活动，其目的是加强党员队伍建设，营造和谐、向上、温暖的人文氛围，创设书香环境，努力提高全体党员的人文修养，培育教育情怀，提升思想境界。

4.党支部加强对青年干部和青年教职工的培养，支部与学校行政一起为青年干部的培养搭建平台，提供青年教师锻炼、青年干部实践的机会。对青年中层干部继续开展读书学习活动，注重提高责任意识与大局意识。

5．加强干部队伍建设，进一步完善中心组（校务班子、党总支委会班子、党支部书记、行政会成员）学习制度。每月一次的学习，能把握重点，体现鲜明主题。定时间、定主题、定主讲。立足服务与沟通、研究与引领、决策与执行，提高干部的责任感和危机意识，有不断改进学校工作的执着精神。

6.稳步健康壮大党组织队伍，加大积极分子培养的力度，在年内发展1－2名党员。同时分别选送1－2符合条件的同志参加教育党校总校、分校的学习。

三、凝聚人心，是师资队伍保持稳定发展的保障

1、发挥榜样辐射：注重优秀教师、职员的事迹学习和宣传，学校每月有好人好事专题通讯、学期末开展好主题为《感动在世外》的专题颁奖活动，在学校内形成弘扬正气、发扬先进的良好风尚。注重用好学校宣传的阵地，重视舆论的力量。在全校教师中开展“风尚教师”、“最受学生欢迎教师”“特长教师”等奖项的评比，让更多的教师树立自信。

2、构建师生关系：好的关系胜过许多教育。和谐的师生关系如何营造，需要教师具有怎样的理念与艺术？通过学生问卷，了解学生需求和情感，对其中特别突出的教师进行访谈，形成世外中学师生关系的鲜明特点。也将和谐师生关系的创建作为实践“人人都是德育工作者”的操作点。

3、重视凝心聚力：关心教职工的生活，指导工会继续开展凝聚力工程的建设、较为多样的教职工活动。比如教职工疗休养工作，教职工家访工作，教职工献血安排工作等多项与教职工切身利益有关的工作。指导与筹备世外中学教代会，帮助工会做好文明组室的评选以及先进经验的宣传与发扬。逐步形成世外中学教师团队的特色活动：教师节、年会、运动会、单身教师中秋节活动、年轻教师五四表彰会等；。

四、骨干教师，是学校师资队伍建设的核心力量。

1、建一支由影响力的骨干教师队伍：让骨干教师成为学校发展思考者、践行者和示范者是目标。

（1）思考者（具有问题意识）——学习基础上的独立思考

（2）践行者（具有行动意识）——理论到实践的大胆探索

（3）示范者（具有辐射意识）——个体到团队的分享互助

2、建一支高素质的干部队伍：形成有抱负、有能力、有担当的队伍是目标。

（1）都要有培养人的意识：善于发现人、能使用人，少一些简单任务型的管理多掌握一些沟通的技巧，增强干部的责任意识。

（2）都要有示范人的意识：虽然年轻但是工作有激情，能吃苦；工作中讲方法，细致严谨；（3）都要有团结人的意识：没有一个成熟的团队很难有成功的个人。在工作中磨合，化解矛盾，形成合力。

（4）每位干部都应主动与周围教职工多交流、多沟通，争取更多的教职工有觉悟、有行动、有发展。

3、建一支有觉悟、有行动的党员队伍：重大局、讲奉献；重学习、建实力

（1）每位党员在学校各项事务中，主动参与、不消极，不挑精拣瘦，工作中能吃苦、不抱怨，能做出一些牺牲。

（2）党员要保持积极心态，真诚，正向，开放，要严以律己，宽以待人；每个党员在组室中主动亮出身份，接受群众监督。本学期尝试开展党员自评互评活动，以此促进党员意识的提高。

（3）每个党员既做好本岗位工作，又要挤出时间学习和思考，研究深层次和长远问题。在学生中开展党员教师每月一讲活动，形成党员教师与学生分享思想、分享价值观的机制。

（4）每一位党员要牢固树立服务意识和危机意识，既帮助并成全他人，同时又要努力提高自己业务、深入研究、急学校所急、学人之长，补己之短。

五、增强社会责任，凝聚形成合力

1、开发社会资源与学校教育的整合，利用好社区、单位等资源。积极走出去，引进来；

2、发挥上海市文明单位的辐射影响，形成自信心和归属感；

3、保障世外托管康外过程中，两校之间的和谐沟通、友好互助。

六、指导做好其他各项工作

1、制定建立相关制度与机制做好党风廉政的工作，保持学校教育的纯洁性。

2、指导工会切实开展好校务公开工作，开好教代会，通过校务公开工作来促进管理的科学性、公开性，增强全体教职工的向心力、凝聚力；继续做好党务公开，通过各种形式公布、公开，推进民主化校园建设。

3、关心学生思想道德建设，指导好学校团委、大队部工作，继续发挥学生自我教育、自我管理的作用，重点加强学生价值观教育和引导。

4、党支部其他工作：创建全国文明城区工作、党员志愿者服务工作、群众路线教育活动、文明单位展示与创建活动等。

5、关注教师的幸福感，指导好教工团、关心下一代工作委员会、退管会等各项工作。

萧伯纳说过：假如你有一个苹果，我有一个苹果，当我们交换之后，每人仍然只有一个苹果；但是，如果你有一个思想，我有一个思想，当我们交换之后，每人就会有两个思想。每一次党员骨干会议，都成为我们分享的机会。这里没有权威，每一个人都是带着智慧、带着经验、带着问题、带着思考来，每一个人都是会议的主体。希望各位从我们自身工作的思考做起，从每一件事情，从每一项工作做起，注重细节，注重品质，认真务实，严谨、踏实的工作，在工作中真正体现世外人的优秀品格，在每一个故事中积累世外人的文化自觉，

“功崇惟志，业广惟勤”。无论是“中国梦”，还是“世外梦”，实现的关键，在于世外中学全体教师的精神状态和能力素养。学校将进一步推进以“世外梦”构建群体氛围，激发教师发展勇气，助推教师成长自觉，最终实现个人发展与学校发展的“共振”。

                                                            2013年8月18日