各位老师:
“亲如一家”的世外精神早就已经深入人心,世外中学的校园文化建设始终是工会工作的重点。“办公室文化”更是校园文化的重要组成部分,是师生共同成长的地方。我们学校的老师们也有着悠久的营造办公室文化的历史。为了创造更良好的教师办公环境,推进我校教育现代化建设,丰富办公室文化内涵,营造积极向上、轻松和谐的育人氛围,提升学校的办学品位,学校工会决定开展办公室文化建设评比活动。
现把有关要求说明如下:
2 评比主题:“世外和谐家园”
2 评比目标:教育的和谐、办公的和谐、交流的和谐
2 总评内容:本次评比内容包括办公室布置、办公室卫生、办公室成员精神面貌等几部分。
2 参评人员:全校教工
2 评奖方法:本部校区以年级组为单位,,境外校区MYP,DP各为一组,总教务为一组,推选一个办公室为样板间,音体美教研组和信息组至少推选2个办公室参加评选。在学期结束时展示评比。活动分设一、二、三等奖若干名,评比结果也将进行公布和展示。
2 时间截点:
| 时间 |
阶段 |
负责 |
| 12月2日~12月6日 |
宣传动员 |
年级组长、工会小组长、部分教研组长 |
| 12月9日~1月5日 |
实施建设 |
年级组长、工会小组长、部分教研组长 |
| 1月6日~1月10日 |
评选展示 |
年级组长、工会小组长、部分教研组长、室长 |
2 评比说明:为了推动办公室文化的构建,每个组室将会有800元的经费,参与的教研组(音美、体、信息)有500元经费(实报实销)。
2 评比要求:大家通过布艺、绿色植物、挂画、书法、照片、文字等方式将办公组成员的共同愿望和办公氛围集中体现出来。同时也要求教师们保持办公室地面干净整洁,窗台无灰尘,卫生工具摆放有序,墙面表格张贴整齐,办公桌、书柜上书本、作业本摆放整齐。旨在通过教师群力群策设计布置办公室,营造一种团结、协作、积极的办公室文化。向学生做出表率,提高工作效率。
希各室尽早规划,制订方案,利用课余时间动员全体教师对办公室进行全面的整理和建设,使办公室面貌焕然一新。
“幸福的老师才有幸福的孩子”!让我们用书籍支撑生命,让文化滋润心灵,让礼仪成为名片,让艺术点缀生活,让每一位教师每天走进办公室,就能拥有一个愉悦的心情,让每一位教师在办公室获得工作的快乐和幸福!
世界外国语中学和谐办公室建设评价标准
| 评价指标 |
环境细则 |
素养和素质细则 |
文化氛围细则 |
| 1—3 |
清除无用或不应该置于办公室的物品(包括橱、桌内部)。 |
确立教师在办公室管理的主导地位,实施自我管理,培育主动积极向上的精神和立足岗位自我完善的意识。 |
办公室团队精神得到概括性的提炼和展示,能得到全体教师的认可和接受,在办公文化布置中得到体现。 |
| 4—6 |
定位安置办公物品,各类物品摆放整齐,使用、管理便捷。 |
积极推广文明用语,为人师表,教书育人,塑造教师的崇高形象。 |
自行管理、自我设计、资源共享,人际关系和谐,互敬互重,团结协作。 |
| 7—9 |
保持办公现场的洁净,减少重复性的保洁劳动,养成随时自觉保持、维护环境卫生的习惯。 |
积极开展健康有益的文体活动,自觉实践“轻松运动”理念,在不影响教育秩序的前提下,活跃办公室全体人员的身心健康。 |
开展以办公室或学科组为单位的教学教育研究活动,努力实践“在学习中工作,在工作中学习”的理念。 |
| +1 |
利用室内墙壁、办公桌面,软木板等空间开展艺术布置。 |
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| +1 |
利用其他空间合理摆设艺术物品和种养盆栽绿化。 |
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| +2 |
美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征和动态特点,体现教师的个性创造。 |
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