“苏联教育家阿莫那什维利认为,教龄不能判断教育工作的能力，没有热情，没有思考，没有灵感，即使教龄再长也只是碌碌而已……”这是8月23日早上8点，世外中学B207教室正在进行的一堂特殊课程——2014学年六年级班主任培训活动。

  这次培训由政教主任金月华老师主持，以小组讨论与大组交流相结合，并间由世外中学班主任工作室的郑英杰、姜芳老师及政教副主任陆喆老师的主题发言展开，境内外六年级各班的班主任老师沟通参加了本次培训活动。

  培训一开始，金老师提出第一个问题“你心目中理想的班集体是怎样的”，参加培训老师分成两个小组分别讨论，并派出代表发言。经过热烈的讨论，“和谐”、“互相尊重”、“平等”等一系列关键词成为了大家共同关注的焦点。之后，金老师总结大家的观点并分享她的经验，她认为一个优秀班集体的标准有五点，“一、明确的班级奋斗目标 ；二、科学的组织系统 ；三、健全的规章制度；四、丰富的共同活动  ；五、正确的班级舆论 。”

之后，围绕“建设一个优秀的班级，班主任要做好哪些工作？”这个问题 ，姜芳和郑英杰老师分别作了主题发言。姜老师以《班级的组织管理与制度建设》为题分享了她的管理经验。姜老师以“人人都是班级的管理者与教育者；人人都是制度的监督者与实施者”为统领，提出“思想上认同、制度上支撑、行动上配合”这三个班级的组织管理与制度建设要点。对于“思想上的认同”，又有三个对应的关键词“动员”、“思考”和“统一”。对应“制度上的支撑”，“学习”、“讨论”和“制定”缺一不可，并且要遵循“规范性、科学严谨性与可操作性、公正性和稳定性”的原则。而对于“行动上的配合”，则要“遵守”、“监督”和“管理”。最后，姜芳老师指出，一个优秀的班集体，是由班主任、任课教师和全体学生三者的相互协作共同组成。

郑老师的主题是《爱的井字游戏——小谈师生关系与家长沟通》，他通过对“爱”的解读，让大家感受到爱是主动使整体得到快乐。这个主题包括三方面内容：一、用“心”去布人生之局，主要包括多为学生的长远发展考虑、多从家长、学生角度思考、多为家长、学生指点纵横；二、用“情”去谈人生之恋，包括对待家长要个别交流、集体互动、及时通报和高位引领；对待学生要平等对待、有序组织、相互感染和收放自如。三、用“足”去行人生之路，作为学德并行的老师，不仅要做到“师”，即要立足课堂，变“嗷嗷待哺”为“振翅高飞”；还要“范”，即提升自我，守“行规底线”并引“真善美德”。最后，郑老师与大家共勉“不是你一个人在下这盘人生棋局”，要善于观察、适时沟通和关注后续，方能处好师生关系，助力一个优秀班集体的形成。

接下来，陆喆老师针对“工作中班主任如何处理突发事件”这一问题，帮助大家分析过往案例指出高频率事件发生的时间段和地点，提醒给位班主任未雨绸缪，做好安全工作提示。另外，陆老师，对于突发事件发生的处理流程也作了详细的说明，殷切的希望未来能杜绝此类事件发生。

最后，金老师总结了各位主题老师的发言，并提出了“做个‘五心”班主任”的要求：责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。金老师认为，一、责任心：是做好班主任工作的前提，因此班主任要将责任心作为职责，关心爱护学生，引导教育孩子；二、宽容心：是给后进生的一剂良药，因此要宽容学生的不足、学会理解孩子、善于发现学生的闪光点、但是又要“严而有格、柔中有刚、宽严适度”；三、公平心：能得到全班同学的拥戴；四、爱心：是班主任走进学生的法宝；五、细心：是做好班主任工作的助推器。接近尾声，金老师赠送工作箴言与大家共勉：最好的经验就是以身作则；最好的经验就是严格要求；最好的经验就是持之以恒；最好的经验就是兢兢业业；最好的经验就是责任心、宽容心、公平心、爱心加细心。

本次班主任培训活动，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人整体水平，增强了教育实效。

文：李娟