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      3月25日，世界外国语中学外教工作例会在南部校区举行。在会议中，MYP英语教师LINDA LEE做了发言，名为“用另一种方式思考”。这引起了外教们对传统教学方式的新思考。

     她的发言主要包括：1.以调查为基础的学习方式，2.强调人文的教学方式的优势以及基于这种学习方式的前提下，a.生成自己的文化取向, b.展示自己对于文化的理解，c.理解、评判知识。

     在会议中，教师们也提出了各种不同的教师-学生互动协作的情景，其中包括：学生在课堂中作为知识的载体以及师生共同建设教学大纲的可行性。“第二课堂教学”的概念也被引入了讨论。“第二课堂”可以将平时零散的时间整合在了一起，并将其转化为宝贵的学习机会。通过讨论，让教师们在理解了“学生”的真正含义的同时，也为“第一课堂教学”，即“日常教学”，提供了更多有意义的情景模拟供讨论。

     教师们还通过以下的话题展开了一系列的互动：

     ·作为一个教师，平时扮演着怎样的角色，教师期望扮演怎样的角色以及意义？

     ·作为一名中国的教师，作为一名世外中学的教师，意味着什么？

     ·教师们如何对待这段经历，如何体现在日常教学中，这将为学生学习带来什么以及将为教师和学生的关系带来什么影响？

     ·“知识”是什么？“好工作”是什么？由谁决定？

     工作例会是一个给教师们展示自己的机会。世外中学许多新教师拥有多种学科背景，同时对于自己学科领域知识的理解也有一定的深度和广度。能够充分发挥教师的技能和知识是非常重要的。通过开展对于“教”、“学”方法的探索，为教师们加强自身的专业发展，提供了很好的平台。

文：夏天