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——记徐汇区朱萍名师工作室暨世外初中英语学科基地展示活

    12月4日，世外中学迎来了一场英语盛宴，市区中学英语老师济济一堂，观摩以“立足教育转型实践，引领教师主动发展”为主题的徐汇区朱萍名师工作室暨世外初中英语学科基地展示活动。出席本次研讨的专家和领导有市教师学研究会英语教师专业委员会会长，市英语教研员，英语特级教师朱浦先生，上海市师资培训中心主任、市名师基地主持、特级教师顾立宁先生，牛津教材主编、原上海市英语教研员沃振华先生，徐汇区教育局副局长杜俭先生，徐汇区教育学会会长顾奎华先生，徐汇区教育学会副会长、原位育中学校长任博生先生等。本次教学展示活动聚焦写作教学，朱萍、包琪瑞、章奕、叶岚四位老师针对不同年级学生特点，着力于选取写作教学中的一个方面进行突破。

    章奕老师的课题为“Adding Details（添加相关细节）”，依据低年级学生英语程度和认知度，以写作中的细节描写作为切入口进行授课。在课程伊始，屏幕上投放出了一幅苍白简单的铅笔画，学生提出可以通过添加更多的图案及色彩使之更为生动。似乎顺应了学生的期待，章老师随即放出了一幅色彩斑斓的图，但细看之下，此图却有很多不合理的地方。由此，章老师十分巧妙地引出了本堂课的关键词：Adding Details。随后，章老师以details为主旨贯穿始终，层层推进，安排了一系列任务，如寻找并修正非相关细节、根据现有语句提问、单句扩写等……最终，学生们以小组形式，为一个段落添加相关细节。在展示环节，当学生们读到有趣而精妙细节时，在场的老师不免会心一笑，可见章老师已成功地将Adding details的理念成功植入了学生心中。

    朱萍老师的课题为“Building Body Paragraphs”，目的在于教会学生如何构成一篇文章的正文部分。朱萍老师的课节奏明快，通过观看Presto Commercial的创意广告表演，自然引入主题。通过四项小组活动，朱老师将unity（适切性）、coherence（连贯性）及supporting ideas（实证性）三个重要的写作概念渗透于学生心中。“用简洁的语言讲较专业的内容，学生的学习压力也不大。”市英语教研员朱浦老师点评道。整节课的任务还均贯彻了自我评价和同伴互评的评价方式，使学生在进行了信息的输入及整合之后能够获得及时的反馈，这也使这堂课的成效更加显著。

    除了以上两位老师的研讨课之外，叶岚老师针对主题句、包琪瑞老师针对主题写作的研讨课也精彩绝伦，独具创新。课后，市教研员、专家、及世外中学的老师们对四堂课一一进行点评。来自朱萍名师工作室的四位学员代表还分别围绕初中英语写作教学中的四个问题发表了自己的思考，其中包括五十四中学陈燕老师谈母语的负迁移对写作的影响、市二初级刘晓薇老师谈对主位推进、华理附中周博老师谈写作内容和世外中学徐颖倩老师谈如何利用报刊阅读提高初中英语写作能力等，展示了英语教师从教到研的成长。

    写作教学是初中英语教学的难点，写作微技巧教学更是一个新的领域。工作室和基地老师勇于挑战，站位高研究实，为市区英语老师树立了榜样。正如市师资培训中心特级教师顾立宁老师赞道：“此次活动切中要害，有思想。团队坚持解决英语教学的瓶颈问题，真正做到“立足教育转型实践，引领教师主动发展”。在英语教学研究上，世外致力要当好领头羊。

文：苏盛