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主持稿

吴茫渔  郑海林

开场白

各位老师下午好，今天我们欢聚在这里，举行世外中学十五周年校庆系列活动之“教研组论坛”。

世外中学是一所理念先行的学校，在特色学校建设的进程中，党政领导抓住机遇，适应时代需求，加快教育改革和发展步伐，塑造本校教育的品牌。

在发展过程中，世外中学也渐渐拥有了一支师德高尚、积极进取、业务精湛、风格鲜明的研究型教师团队。

各个教研组根据自身情况、学科特点、学校要求进行教研组建设，十五年来各个教研组在组长的带领下取得了不少成绩，积累了很多经验，并不断探索新的发展之路。

英语：

我校“P&P积极参与，努力实践”理念已深入人心，世外中学最庞大的教研组——英语教研组依据此理念，在氛围建设，凝聚力建设，校本研修方面探索，培养了很多智慧教师，提高全组实力，首先，我们请英语组来介绍一下他们的经验。

信息组：

我校的信息组始终能运用先进的教学理念，高效的教学软件进行教学。整个教研组齐心协力，通过各项教研活动，从个人到团队都均衡发展，下面就请卢文来老师介绍一下他们组的经验。

综合文科组：

灵动的课堂，多彩的活动和多元的评价构成了我校以自然人文见长的综合文科组，培养学生们热爱自然、热爱生活是他们的教育理念。有请综合文科组。

双语：

作为一所以外语教学为特色的学校，立足英语特色教学之外，不断进行课程创新，2000年，在罗校长的倡导下，我校开始尝试双语课程，十年来，双语课程已经取得了不少的成绩。有请双语组。

语文组：

我们语文教研组是一支年轻快乐的队伍，在这里有深厚的文化积淀也有温馨的人文关怀，在这里有植根于中国传统精髓的传承和发展，更有大语文的宏观视野和不拘一格的教学方式。我们语文组十五年来在不断地发展和进步。身为语文组的一员，我深感到自己在学习中成长，在快乐中教学。有请语文教研组。

二外：

世外中学积极探索“优化英语、试验双语、探索多语”的多元外语教学模式，学校创办伊始，就同期开展了德语和日语的第二外语教学。十五年来，二外语种在不断增加，师资队伍也在不断的发展壮大，二外教研组正在蓬勃的发展中。

数学组：

    兢兢业业的数学组，为学校的发展奉献着智慧与力量，建校十五周年的日子里；他们回顾走过的历程，老、中、轻三代教师继往开来，下面有请数学组。

音体美：

音体美教研组，组内教师各具特色，各显特长。他们根据学校特色，教研组建设要求，通过课堂教学，将教学理念渗透在本学科校本课程的实施过程中。他们在校园艺术、体育活动方面丰富学生的课余生活，活跃校园氛围，对学生全面素质的培养产生积极的作用，下面我们来听一下他们的经验。

综合理科：

下面，有请综合理科组的贾丽浈老师介绍一下他们组的理念、做法和取得的硕果。

当我们为教会学生理解一道难题而沾沾自喜，

当我们为学生能使用机巧的方法顺利通过考试而感到欣慰时，

猛然回头，发现我们离开物理之美愈加遥远，

驻足沉思间，发现我们离物理的本质也越来越远，物理最美的内涵之一，也就是它的本质之一，它就是实验。

我们面对的是14、5岁的孩子，我们很幸运，能在他们建立人生观的初期阶段陪伴他们。

我们责任重大，作为物理教师，我们应该、必须让他们感受物理真正的美丽。人的认知是由过程的，正如物理这两个字，由物至理，让孩子们先感受现象的美丽，渐渐的，他们会成长，直至感受思维的美丽，这是物理的魅力。

亲手操作，观察演示，摸一摸，即使只能远远的看上一眼，我们都努力地为孩子们创造实验的条件，我们深信，做过和没做过是天壤之别，0到1是本质的飞跃。

我们深信，实验并非花哨、复杂的器材，一张纸、一支笔、一杯水、一个塑料袋、一个矿泉水瓶，那些简单的事物蕴含着充满乐趣的道理，最美的实验应该简单，最美的道理应该简洁，我们深信。

我真的很幸运，一毕业就进入世外，更幸运我进入了一个至今都令我热爱的物理组，他年轻而沉稳、聪颖而深刻，他永远没有忘记物理的本质——实验。即使在别人眼里那也许只是一堆垃圾废物，但在我们眼里，他们如同小孩子从沙坑中捡回的各种石头般珍贵，如果知道了这些石头与钻石的区别，我们的快乐就荡然无存。

我们深信，我们坚持，我们深信积累的力量，我们坚持最卑微的努力，一切的一切，为还原物理的本质——实验。

结束：非常感谢刚才交流经验的老师们。教研组建设有助于提升教师的专业化发展，有助于是提升学校教育教学的品质，有助于形成学校的学科特色。此次教研组论坛是学校为教研组搭建的平台，让各个教研组在交流中学习、在交流中更新、在交流中提高。

下面有请世外中学校长徐俭先生就本次论坛进行点评。

各教研组间的相互学习、共同成长，更凸现求真、务实的作风，将带动各教研组在教师专业化发展的道路上不断思索前行。

再次感谢刚才交流经验的老师们，也感谢每一位在教师岗位上辛勤工作的老师们。本次论坛到此结束。