人是群居动物，也是社会性动物，每个人都不可能离开他人而独立存在，因而彼此之间形成了各种各样的“社区”（community）；“社区”是我们的归属，而每一个社区中，每个人又是独立的个体，有着自己的责任和担当。2023年5月22日至5月26日，融合课程部2019级九年级同学举办了主题为"We Care，We Practice"的社区设计（Community Project）项目展，在为期五天的展览中，吸引了融合课程部各年级师生和家长们的踊跃参观，获得了无数好评。

Community Project，社区设计项目，简称CP项目，是融合课程的一大亮点，融合学子要在初中阶段的最后一年，利用过往所学所得，针对某个社会群体的某个需求，为他们设计、开展具有服务性质的项目。通过这个过程中，融合学子思考、探索自己的权利和责任，为开创更美好、更和平的世界贡献力量。

本届CP项目于今年一月中旬启动，自三月下旬开始，全体九融合年级学生以小组为单位，正式如火如荼地投入到了自己的项目实践中。CP项目的架构类似于融合课程的学习路径，由Investigation、Planning、Action和Reflection四大板块组成。在项目之初，同学们根据自身兴趣和特长选取了项目的主题、明确了服务群体，并且设定了项目的目标；接着，通过资料查询、问卷调研、专题采访等方式对项目主题展开了全面的调查，并由此制定出项目的具体实施路径；此后的几周中，各个小组根据Planning阶段制定的计划逐步将设想变为现实。

缤纷多彩，载欢载笑

精彩的讲解、有趣的互动、缤纷的展板，让观众们都表现出了无比浓厚的兴趣。六、七年级的同学们对一些具有互动性的项目格外有兴趣，如“饮品排行榜”、“皮肤饥渴症”和“化学启蒙实验”“容貌焦虑”等，在这些摊位前，低年级的同学兴致勃勃地动手操作实验、参与抽奖游戏，在亲身体验中全面地认识项目的内容；互动之余，他们也能够沉下心来，仔细地聆听学长学姐们分享自己项目实践的心得，通过视频和传单的方式感受这些小组为社区群体的付出。

七年级的陈奕元同学说：“我最感兴趣的是 ‘青少年运动损伤’小组，通过他们的项目，我学到了如何确定自己的伤势、如何应急处理，并且懂得了定期体检和运动伤害预防的重要性。这是一个帮助爱运动的同学们解决困惑的服务性项目，有很高的宣传价值。

积累经验，跃跃欲试

相比于低年级学生，八年级同学的参观就多了一丝学习的意味。作为明年就要组队完成CP项目的同学们，他们在参观中着重留心了学长学姐们实践的思路以及过程中的成长经验，如选题策略、调研方法、ATL技能运用等，也提出了自己的一些疑惑。在任务单的引导下，八年级同学不仅全面了解了CP的完成过程，更深化了对“服务”二字的理解，为自己的项目做起了积累和准备。

潘淳敏同学说：“我最喜欢的是‘金融理财’小组的CP展示，首先他们的outcome十分具有特色，不仅制作了通俗易懂的短视频，还撰写了专业的公众号文章，可谓是非常全面。更重要的是，他们在演讲的过程中还会有很多的互动。看完学长学姐的CP展，我了解到，其实CP的选材可以十分多样，我们在生活中要注意观察，不同的群体都有不同的需求，我现在开始就要准备起来了，不仅要观察，还要尝试找到帮助他们的办法。”

目睹蜕变，见证成长

除了各年级的老师、同学，六、九两个年级的家长也莅临了本次展览。

六年级的家长们在这次展览中对各个项目都有着极高的关注度，他们在聆听讲解的同时也与九年级的同学展开交流，从而更加具体地了解他们项目开展的过程和思考。作为刚刚接触融合课程不久的家长，本次CP展不仅帮助他们对课程体系架构有了更深的了解，更是向其展现了融合学子们自信大气、勤于思考的面貌。

作为毕业班学生的家长，九年级的家长也特意挤出时间、举家前来捧场，他们认真聆听孩子的演讲，给出自己的建议，并且在最后献上自己诚挚的赞赏。从羞涩懵懂到大方成熟，父母们见证了自己孩子的蜕变与成长，看到同学们大方地侃侃而谈，是他们这四年来最欢心的时刻。让我们听听他们的感言：

郦怡然家长：很高兴能参加融合课程九年级的CP展览。孩子们的项目都非常有想法，或是关系民生，比如老年人防诈骗、武康大楼居民日常生活等；或是关注生态，比如水资源；还有关注生活日常，比如青少年情绪问题、女性健康等。各种视角都让我看到了孩子们的社会责任心。同时，各个CP项目的呈现方式都非常用心，展示得非常清晰漂亮和专业，每组孩子们热情自信的介绍，也看得出下了很多功夫，这种朝气蓬勃让我很喜欢。

杜张瑞核家长：我最喜欢养猫这一组的项目，孩子们在发现流浪猫的社会现象后引起了思考，希望提醒人们要关注养猫的现实问题、从而理性养猫。项目采用了各种研究方法，如问卷调研、专家咨询等，还做了五个热点问题的小卡片，很贴心。CP展中，我发现，孩子们对身边的事情都有自己的见解，也有着共建美好社区的独到想法，面对家长和老师也能大方自信地阐述观点，真不错

“融于心，合于行——悟合作之味、会服务之魅”

春已别,夏将立,一切欣欣向荣，二十五个小组的主题和成果虽然不尽相同，但是都兼具创意性和服务性，在实践的过程中，融合学子不仅锻炼了团队合作，还在不断试错和改进的过程中重新审视了服务的真谛，并通过精致的展板、缤纷的陈列和大方的演说，为大家献上了一场盛宴。

在欢声笑语中积累经验、共同成长，领悟合作的韵味、体会服务的魅力，We Care，We Practise，让我们融于心、合于行，在服务中找到自我的归属！

撰稿：融合九年级（1）班 俞越

摄影：李志刚，金文娟

视频：曹宇辰

统筹编辑：林琳

审阅：诸轶群