10月18日，初秋的下午，世外中学“百花杯”全体入围教师和入职第一年的新教师们济济一堂，在本部507会议室共同参加了关于如何说课的专题培训。此次培训由教导处的陈菊华老师主持，来自境内化学组组长楼卓瑾老师和融合课程部语文组组长许佳家老师，作为上一届百花杯一等奖的获得者，以说课为主题，和大家进行了交流和分享。同时，不少乐于学习的世外老师也因主题吸引，主动来到现场，积极把握这次学习的机会。 

楼卓瑾老师的分享从什么是说课引入，从说课的内容、说课的形式以及自己的说课实例由浅入深向现场的老师们娓娓道来。楼老师从对象、内容、语言三个方面入手，对比了“上课”和“说课”的不同之处。又特别指出说课要“有理有据”——学情定位，理论依据，亦要有重点和亮点，最重要的是呈现给听众的应该是学生的经历和体验。最后楼老师结合了自己的说课案例进行了分段的讲解。楼老师虽只用了3页ppt，但内容精炼，实操性强，同时楼老师不仅仅是在分享经验，也在不断自我反思，这种持续学习，持续提高的状态深深感染着在场学习的老师们。

接着，许佳家老师的分享，选择了老师们日常写的最多的东西“教案”作为重点。由“因果关系”来解释教案中究竟应该写些什么，在说课过程中应该展现什么。许老师同时也指出了融合课程的不同，即概念驱动下的学习，情境化的学习，如何将这些宏观的理念融入每一个微观的课堂是老师们都需要思考的。对此，许老师提示老师们，要关注单元教学，要关注情境教学，以此为抓手展开。最后许老师总结道：教学设计原因明确，教学环节重点突出，教学过程亮点夺目。

培训的最后，世外中学党总支书记，陈勇副校长进行了总结。陈校长坦然道，虽已经做了多年百花杯的常驻评委，但每一年对于百花杯却越来越期待。这也反应出世外的老师们教学水平的不断提高。陈校长更用自己平时听说课的感受与经验给在座老师们进行分享，生动的细节引发老师们进一步的思考。诚如陈校长所说，说课是为了更好的备课与上课，如果一次说课能够带动对象一起思维，让大家带着满满的期待感想要去听课，那就成功了。 

不论是第一年入职的新教师而或是此次参加教学评比的优秀青年教师都明白，教学的路漫漫，需教学相长，亦需上下求索。而世外中学的教师们正是通过这一次次的培训，一次次的比赛学习、不断反思与成长！预祝各位教师用思考与实践共同展现世外秋日的“百花”齐放！ 

文：蒋艺茜

图：陈菊华

审稿：陈菊华、徐雅雯