作为全国首个尝试探索CSFirst项目的学校——上海市世界外国语中学，于8月27日-28日召开了全国CS First教学研讨会。CSFirst，又称作“计算机先行”，是谷歌支持的为中小学生准备的计算机科学课程。通过该课程的学习，培养学生的计算思维和批判性思维，并向他们展示如何创新而不仅仅是使用新技术。

世外中学陈勇书记出席了本次研讨会并做了专题报告。大会还邀请了谷歌东北亚教育合作部朱爱民经理，以及来自上海、北京、深圳、浙江、江苏、湖南、甘肃、河北、山东、福建、内蒙古等地的20多名信息科技骨干教师。大家共济一堂，探讨计算机科学课程的实施和发展。

世外中学作为主办方，由信息科技教研组的老师们合作分享了信息课程实施路径和具体案例。首先，信息教研组长王丽丽老师介绍了世外中学信息科技课程的理念和目标，以及CSFirst课程本土化实施的经验与成果。其中，世外信息组教师们合作撰写的《IB课程视野下的初中信息科技校本课程建构》、《计算机文化》这两本信息学科读本，凝聚了世外教师的集体智慧，也是近年来信息课程校本化实施和特色建设的阶段成果，让与会教师们啧啧称赞。

随后，世外中学王奇伟老师简要介绍了信息拓展课程的开展情况，并以“计算机文化”课程为例，分享了课程的实践经验与思考。顾佳敏老师则简述了世外中学生社团活动的开展情况，并邀请了世外DP高中部的李昂青和沈宇翔同学分享了他们组织和参与科研社活动的感受和收获。世外中学CS1stChina社团是中国首家CS First学生社团。作为首批社员，朱亦雯和诸奕婷同学也介绍了两年多来她们在组织和参与线上线下活动时的感受和成长故事。这一个个由学生组织、参与的社团，见证了每一期学员进步的过程，它传递的不仅是几行代码，更是计算思维、批判性思维以及学生综合能力的培养。

在这次研讨会中，我们还特别邀请了来自各地的小学、初中、高中、大学、教育行政机构的8位优秀教师代表。他们结合各自的CSFirst课程实践经验进行了交流分享，内容既有着眼于小处的课堂实施策略，又有高位的理念指导和教学反思。正是这种不同思维的碰撞，引发了大家热烈的讨论。

接下来，世外中学陈勇书记作了《面向未来的中学生编程教育》的专题报告。陈书记首先介绍了世外中学的概况、理念、特色、课程与成果，并结合学校的理念，介绍了计算机教育是如何开展的，分析了目前编程教育出现的软硬结合、平台众多等现象及其背后的原因。他强调编程教育绝不是要塑造一个统一的、标准化的教学流程，而是通过明确编程给学生未来发展带来的影响，让编程教育变得更有意义。决定成败的关键不是技术，而是人。而未来学校编程教育的实施原则应该是整体设计、分步实施、着眼未来、适度超前、软硬并举，资源共享、逻辑为本、注重思维。

在随后的教师工作坊活动中，来自世外中学的顾佳敏和王奇伟老师分别以基于Python和kittenblock的初中人工智能入门课程为例，以“植物识别” 和“图书馆识别系统开发”为题进行演课，直观地呈现了世外中学信息科技课程的开展情况，获得了在座老师的好评。

在第二天的活动中，老师们就“如何更好地开展和推进计算机先行课程”进行了更深入的小组讨论，并进行了交流分享。通过两天的研讨，不同地区、不同学段的信息科技教师们各抒己见，通过交流研讨，拓宽了视野，对信息科技课程有了更加深入的认识。

在人工智能的浪潮中，计算机教育面临着诸多挑战，也伴随着很多机遇。越来越多的专家学者、学校和教师都致力于探索新形势下的信息科技学科教育教学工作。为期两天的研讨活动时间短暂，但高容量的经验分享和思维碰撞，无疑给了我们许多启迪，我们将以此为起点，创造更多辉煌。

撰稿：王奇伟

审稿：王丽丽

摄影：潘子艺