5月10日，全国初中英语听说教学骨干教师观摩研讨会在上海市世界外国语中学成功举办。本活动由上海市世界外国语中学、上海外语音像出版社和上海市“双名工程”高峰计划攻关计划世外中学基地主办，旨在探讨初中英语听说教学，帮助学生提升思维能力和表达能力。来自全国多个省市的初中英语骨干教师齐聚一堂，探讨如何在初中英语听说课堂落实学科核心素养。

上午，北京师范大学外国语言文学学院程晓堂教授与世外中学特级教师、正高级教师朱萍老师先后就“听说教学”做了主题讲座。程晓堂教授的讲座聚焦如何基于英语核心素养培养开展听说教学，分别从“听什么、说什么”、“为什么听、为什么说”和“怎样听、怎样说”的角度阐释了听说教学的重点及听说教学活动的设计原则。程教授同时还引用国外教材，深入浅出地向与会老师展示了如何将听、说、写三者结合，在真实的教学过程中教授真实的内容，发展学生的核心素养。

朱萍老师的讲座从多元互动的听说课堂出发，重点关注听说教学中师生、生生、学生与文本之间的反馈与互动。在介绍完相关教学理论之后，朱萍老师详细解析了两个生动的牛津教材听说课例，使在座的各位老师更加直观地感受到了多元互动在听说教学中的重要性。

下午，来自嘉定世外的苏圣瑶老师和世外中学本部的顾圣晨老师分别带来了两节听说教学研讨课。苏圣瑶老师选取牛津7B课文“A More Enjoyable School Life”为教学内容，以嘉定世外搬新校舍为契机，苏老师设计了有效的听说活动，鼓励学生从不同方面提出希望学校的改变，并使用已授句型表达观点。为了帮助学生提供合理、有可行性的建议，苏老师还补充了两段校长和学生对话的录音，先让学生评价这两则学生建议，再对比校长的反馈。在苏老师引导下，学生两两合作有条理地阐述对学校的建议及理由，其他小组同学还用目标语言精彩地评价发言同学的建议。

第二节课为借班上课，顾圣晨老师执教世外中学的托管校——康健外国语实验中学的初二学生。顾老师授课材料选自世外中学骨干教师团队编著的《初中英语口语突破》第三单元Let’s Make a Difference的第13课“Let’s Use High Tech Wisely”。该主题与学生的生活密切相关，鼓励学生思考电子设备在为生活带来便利的同时，还可能引发了什么问题。顾老师通过引导学生使用OREO（Opinion-Reason-Example-Opinion）结构，帮助学生搭建表达内容框架，选择与自己的观点匹配的事例支撑，从而形成有逻辑的表达。

授课环节结束后，上海市英语学科名师培养基地主持人特级教师施志红、何亚男老师，浙江省英语特级教师胡跃波老师对两节公开课进行了点评。三位嘉宾充分肯定了授课教师和学生的精彩表现，指出两节公开课很好地突出了听说课特征，为学生搭建好了语言支架、内容支架和评价支架，并有效地促进了学生的逻辑思维发展。何亚男老师还高度肯定了此次活动的教育意义和辐射力，并进一步与在场老师分享了自己对英语教学的看法及感受，希望英语教师努力培养学生在未来实际生活中的语言能力和思维能力，并提出教学应当指向学生的未来发展。

通过聆听两场报告和观摩两节听说课，在场各位老师反思了自己的听说课教学，收获了前沿的听说课教学理念和方法。与会教师表示要进一步思考如何通过有效的教学设计，让英语课堂更精彩，真正地落实学生学科核心素养的培养，为学生的未来发展做出应有的贡献。

文：世外中学 石秉鑫、陆沄、顾圣晨

嘉定世外：李静

编辑：顾佳

审稿：朱萍

图：潘子艺