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     一、指导思想

    班级是彰显个性，实现发展的重要基地，为贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，激发学生的创造力和团结协作的意识，增强集体荣誉感；促进每一位学生的个性发展和全面发展，2015学年我校将开展“快乐成长在我班”为主题的优秀班级创建评选活动。

 

二、活动目的：

1、将班级管理的主动权交给班主任和学生。

2、在结合自身情况，经过民主讨论确定本班申报目标的过程中，充分调动和发挥班主任以及学生的主观能动性。

3、在创建优秀班级的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。

4、通过示范班级和特色班级的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。

5、通过优秀班级的榜样示范和激励达到带动学校整体文化氛围的建设。

 

    三、评审小组：

组长：厉笑影

副组长：陈勇、赵蕾

组员：金月华、陆喆、顾佳敏、单晓瑜、郑英杰、彭静烨

 

    四、优秀班级创建要求：

1、以生为本。

在班级建设中，要“让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家”。要赋予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建自觉自律、独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与特色班级创建的活动中来。

2、自主创新。

突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

 

五、活动方式和时间

1、宣传阶段（第4周）：利用周一升旗仪式进行宣传动员，除九年级外，全员参与。

2、准备阶段（第6-7周）

（1）班主任会上组织全体班主任学习。

（2）“我爱我班”黑板报设计。

（3）各班设计并上交创建方案。鼓励各班从两个方面创建优秀班级：

●班级常规管理示范，如“广播操示范班”、“眼保健操规范班”、“文明礼仪示范班”、“学生自主管理示范班”、“语言文明示范集体”等；

●班级文化建设特色，如“经典诵读特色班”、“体育特色班”、“科技特色班”、“绿色环保特色班”等等。

3、创建阶段（第8-14周）

确立创建目标后，各班在组织班级活动和日常管理时，拥有一定自主权。各班应将优秀班级的创建作为班级管理工作的中心，围绕这个中心制定相应的实施方案、具体措施，并组织开展相关活动。各班建立好本班的特色创建活动档案，包括文字、图片等。

在创建活动过程中达到凝聚班集体，锻炼学生的目的，同时带动整个班级向积极、自信、乐观、团结的良性轨道发展。

4、展示阶段（第15-17周）

（1）必做：每个班级制作海报进行集中展示。

海报要求：以文字与照片的形式呈现，内容包括：

●班级建设篇——从思想、学习、生活、社会实践等方面，介绍本班已经取得的成绩，全方面地展现班级的精神面貌。

●特色篇——凸显班级的特色与优势。

●追求篇——根据班级实际情况和特点提出班级进一步发展的目标。

（2）选做：由班级自主向政教处进行申报，利用午会课、校班会课，在全校进行展示。

5、评比阶段（第18周）

成立由学校领导、教师代表组成的评审组，制定“优秀班级”评选标准。参考日常检查记录，对各班的创建情况进行评审和认定。优秀班级特色建设成果，将在网上发布消息，作为宣传班级特色、校园文化特色的窗口。评审过程如下：

（1）自评：各班制作的海报。

（2）网上投票：开通网上平台，师生共同投票评选。

（3）校评：学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、成果展示等情况，评选出优秀班级。   

6、表彰阶段（第19周）

在结业式上，对2016年获得“优秀班级”称号的各班进行表彰，并给予一定的物质鼓励。

 

六、评比说明

    1、若在本学期中自主申报进行全校性展示的班级以及班级同学积极参与学校自主管理工作的班级在此次评选中将获得加分。

 2、本学期班级学生受到严重警告及以上处分的，取消评选“优秀班级”的

资格。

 3、各个部门的评定采用定期检查、不定期抽查等多种方式。

 

七、奖项设置

根据申报的情况，将授予8-10个班级为2015学年“世外中学优秀班级”的称号；凡是荣获校优秀班级称号的班级在区级班集体评优中将优先考虑。

 

 

世外中学政教处

2016年3月