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徐俭：师资队伍建设；通过科学发展观的学习解决一、二个制约学校发展的问题。面临的生源现状，学生要体现个性，原有的教育方法还适用吗？
（1） 学生的行为习惯不及原来。
尊重学生：
政教处如何落实：是否需要配备纠偏教师；

（2） 教师的教育意识存在较大问题。
学生教育困难重重：入学教育、新生教育如何落实？如何自修、如何做作业等。学习习惯的逐步养成。

（3） 减负如何推进。
大家对减负的整体认识是怎样的？对于学校排位中，特色如何加强？

师资队伍、氛围建设、生源，围绕发展为中心。核心是以人为本，根本方法是统筹兼顾。全面协调可持续。
个人发言：
陈勇：目前学校需要什么？师资氛围非常重要，如何形成合力？各个角色与岗位的意识还需要不断提升。考的是备课组长的人格魅力，形成团结的氛围。
赵蕾：班主任培训，
队伍建设：年级组长强势；班主任不够强势；班主任力量不够均衡
（任课教师的思想转变）
亲子活动：不要过分开发，代替思考；
王建平：青年教师的思想状况调研。青年教师工作压力很大。
思考：
（1） 组织机构还需要加强。年级组长强势；班主任不够强势；班主任力量不够均衡
（2） 一定比例的主课教师、有专业水准、课堂教学过关
（3） 形成人人愿意做班主任的氛围。
（4） 扁平式的管理模式。守土有责
（5） 严格管理制度的理念要贯穿到每一个层面。
（6） 培训是显性和隐性结合。
（7） 关心支持，将年轻教师的压力转为动力。

多多鼓励。
罗校长：世外中学的定位是如何定位的。坚持素质教育的方向。全面发展与升学率关系。英语教师的培养关键在于新教师的培养。重在进校后我校的带教和培训。
朱萍：思考在教龄三年以下的教师中进行调研。案例分析与案例研究是很好的办法。
褚佳逸：关键是学习环保精神，活动中更多的让学生了解活动的