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一、世外中学的国际化进程

1996年，确定英语为学校特色之日，就确定了国际化建设的征程。英语特色也为国际化建设奠定了基础；

1996年成立伊始，开始第二外语的教学，至今已有系列化的德、日、法和西四种外语；

1997年迎来第一位英国外教，担任口语教学；

2000年开始双语教学；

2002年与台湾恕德家商学校建立姐妹校关系，2003年与英国ARDEN SCHOOL建立姐妹校关系，至今已有11个国家和地区的姐妹校；

2004年开始姐妹校学生与教师交流项目；

2004年开始MYP课程的引进并实施，2008年开始DP课程的实施；

2005年接受CITA国际鉴证组织认证，成为CITA组织成员校；

2006年获得国际文凭组织授权，成为IB国际学校；

2008年在学校第五个三年规划中明确提出：建设一所本土的国际化学校的目标：国际理念、国际交流、国际课程、国际管理、国际校园。

2009年校园网增加英语版，并保持至今；

2009年学校第一本年鉴诞生，并坚持每年一本，2011年诞生第一本双语年鉴；

2010年，双语教学与外籍教师延伸到所有学科，国际课程系列雏形完成；

2011年开始国际理解教育，围绕四个主题开展教育；

2011年暑假，校区调整，建立世界外国语中学国际校区。

二、世外中学2011学年度工作思路

课程建设

MYP项目：语文、数学、英语、科学做好衔接：与小学（PYP）、与DP、与国际课程。

过程性评价；

DP项目：围绕“考试”开展教学研究、课程建设。

个人规划；

社会实践；

国际校区管理；

国际课程教师培训；

国际课程的招生；

国际课程的特色课程建设。