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课型：主题班会

日期：2014年12月17日

执教：李俊

班级：MYP6（2）班

一、活动背景

MYP6(2)班同学的积极方面特质明显，他们开朗活泼，性格外向，思维敏捷，别具一格,与众不同,极富个性，敢于挑战权威。此外，6（2）班是一个十分团结的集体，短短半年的相处，每一位班级同学都爱上了这个班级，他们热爱生活，喜欢挑战。然而，现在我们班级不少同学个性张扬，注重自我，缺少责任感，缺少宽容，习惯把错误推到别人身上，针对一些鸡毛蒜皮的事斤斤计较。常常为一点小事跑到办公室告状，甚至同学之间出言不逊，大打出手。这就是缺乏包容。为此，特别安排了一次主题班会。

二、教育目标：

【认知目标】 通过思考，理解什么是包容；

             通过讨论，了解包容的积极意义；

             通过测试，认识自己的包容度。

【情感目标】通过班会这一集体教育的方式，激发学生的积极情绪去学习如何包容。

【行为目标】学会包容他人，用自己的大度感动他人，营造良好的人际关系。

三、活动准备：

1、班主任：找学生谈心等深入了解班级情况；班会动员，让学生理解班会的意义和目的

2、同学：暖场的视频和照片的剪辑、制作工作；

3、主持人：撰写主持稿，制作课件；

四、活动过程：

1、播放视频短片：相识的岁月

    回顾同学们进入6（2）班这个大集体的各个温馨时刻，渲染良好的班会气氛。

2、马小易的烦恼

以班长马小易的自述引出本次主题班会的主题：学会包容 做人生智者

3、小组讨论

    （1）、什么是包容

    （2）、“听故事，悟宽容”

    （3）、“包容度”测试

4、情境问答：

遇到以下情况你会怎么办？（分小组讨论）

5、班主任寄语：总结