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    7月3日下午，上海市委党校王公龙教授为我校全体教师做了一场国际形势讲座。世外中学以P&P, C&C为教学理念，旨在培养“爱心、优雅、大气”走向世界的现代人。因此，世外的老师也必须有开阔的视野，国际的视野。王教授的专题报告无疑与世外的办学宗旨不谋而合。

    王教授选择了当下国人非常关心的南海问题作为讲座的切入点——南海争议的由来、现状与前景。为了让老师们更好的了解南海问题，王教授先为老师们普及了关于中国南沙、西沙、与东沙的背景资料，拥有“海上生命线”、“第二个波斯湾”标志的南沙群岛有着极其重要的战略、资源地位，而南沙群岛自古以来就是中国领土的一部分。王教授引经据典罗列了中国自汉以来的大量资料加以证明，同时也依照国际法的5项原则说明中国对南沙群岛的拥有权。并且，王教授也极具情感的感叹了我国南沙收礁官兵的不易与他们的付出。但是正是因为南沙群岛重要战略资源地位，南沙群岛成为国际社会各方势力关注的焦点，而近来随着国际形势的复杂多变，南海争议骤然成为了关注焦点。

    那么，现在南海争议究竟是一个怎样的状况呢。这是王教授讲座的第二部分探讨的问题。王教授用了六国一方来形容南海形势。其中与中国摩擦最多的是越南与菲律宾两个国家。王教授义正词严的指出越南侵占我南沙群岛是没有道理的，而越南也确实在历史上三次公开承认南沙群岛是中国的领土。但是越南是一个依赖海洋为生的国家，因此统一后越南以“无主岛屿”和“离菲律宾最近”两个牵强的理由推翻了自己的承诺，并“占领岛屿” “加强控制” “开发经济” “推动立法” “购买武器” “借力抗衡”六项举措占领南海岛礁。虽然去年中国和越南签订了海上问题基本原则协议，但是因为美国的介入今年中越南海局势再度紧张。菲律宾在南海以“强推行为准则，迎合利益集团，引入外部势力，派遣军队，呼吁表态，国际仲裁，煽动舆论，争取美国” 为行动原则，当下的黄岩岛事件就是在这样的背景下发生。面对越南和菲律宾挑起的南海争议，中国则以建立三沙市、靠近九段线招标油田开采，在西沙划定文化遗产保护区，在南海常态化巡航加以回击。但是王教授指出在解决南海争议问题上更重要的是中国自身实力的提高，中国首座自主设计建设的深海钻井平台、首艘深水铺管起重船在南海的投入使用，中国在经贸、旅游等各方面的强力措施的推出等都为今后更好地解决南海问题打下基础。中国对南海的护卫决心就如同《解放军报》所写：任何人，不管要弄什么诡计，指望什么靠山，拉拢什么帮凶，都休想抢走中国的半寸土地。

    不过，王教授也提到，在局势诡谲的南海背后有着较为复杂势力的介入。面对如何复杂的局势，王教授认为未来南沙问题的争议会将持续，但是他相信只要中国坚持睦邻战略，坚持立德、立信、立威，适度调整策略，随着中国实力的不断提升，南海问题一定会能解决。

    整场报告持续两个小时，王教授时而诙谐幽默、时而义正严词、时而豪情万丈，深入浅出的将南海问题娓娓道来，让人意犹未尽。报告结束了，但是它开拓了是世外老师的国际视野，开启的是世外老师的国际眼界；报告结束了，但是世外老师的国际路世界路将继续延展。

文：冉陶静