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11月21日上午，世外中学2024学年“百花杯”初中青年教师评比说课比赛在本部B207教室开展。经过教研组推荐与学校初选，16位来自各课程部的各学科优秀教师齐聚一堂，竞相展示。世外中学党委书记，校长厉笑影女士、党委副书记贾丽浈女士、副校长穆绮云女士、任洁女士，以及教学部门负责人和全体教研组长共同组成了本次评比的评委团，共同见证了世外教师们的成长。 

在金秋十一月的晨曦中，教师们围绕教材与学情，紧扣学科核心素养，在充分贯彻双新转型的基础上，巧妙地将世外教学理念融入说课内容中。他们或激情澎湃，或温文尔雅，用生动的语言、清晰的思路、新颖的设计，将一堂堂精彩纷呈的课程呈现给在场的评委和观摩教师。 

那么，这些教学理念是如何转化为生动具体的教学实践呢？在12月9日至13日为期一周的时间里，九位老师带来了精彩纷呈的课堂展示。 

融合部戴裔老师的《三顾茅庐》亮点频现。小组合作与互动演示活跃了学习氛围，让学生在活动中感悟古典小说的魅力，体会刘备的诚心与诸葛亮的才智，实现了传统文化与现代教育理念的融合，展现了高超的教学艺术。 

在常雅倩老师的《我的叔叔于勒》课堂上，她巧妙地引导学生聚焦于小说的叙述视角，仿佛为学生们铺设了一条穿越时空的桥梁，使他们能够亲历莫泊桑笔下的悲喜人生。课堂上的讨论互动，让学生们在情感的波澜中体会人性的复杂，更在思维的碰撞中深化小说的意义。 

走进《往事依依》的课堂，就是走进一段段用文字雕琢的难忘岁月。庾仲雯老师将带领七（5）班的同学们，一起探寻岁月深处的记忆宝藏，品味文字中流淌的依依深情，让文字成为传递情感的桥梁。同时，庾老师还将阅读策略巧妙迁移至写作实践，让学生书写属于自己的“依依”往事，全面提升其读写综合素养。 

夏沁老师的七年级英语口语课如同一股清新的风，吹进了每个人的心田。她以“ Leisure Time”为主题，通过生动的对话和丰富的活动设计，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握户外活动的相关词汇和表达。夏老师巧妙地运用情境教学，引导学生模仿、创编对话，不仅锻炼了学生的口语表达能力，更激发了他们对大自然的热爱和向往。这堂课，是语言与生活的完美融合，展现了英语教学的无限魅力。

在《北朝政治和北方民族大交融》的课堂上，齐锦文老师仿佛一位时空穿梭的向导，引领学生穿梭于历史的长河，通过细致剖析史料与形势图，让学生亲历北方少数民族的迁徙与融合，感受北魏政权的跌宕起伏，领悟孝文帝汉化改革的深远意义。本课不仅培养了学生的史料分析能力，更激发了对中华民族共同体意识的深刻认同。 

曹康平老师的《番茄历险记》以跨学科教学为亮点，巧妙融合生物与地理知识，通过引导学生探究番茄生长习性与我国不同区域自然环境的联系，构建地理思维模型。学生不仅学会阅读地图、分析农业生产条件，还学会运用科技知识解决实际问题，为校园菜地种植番茄提出创新建议。这一教学设计富有创意，实践性强，提升了学生的思维能力和实践能力。 

王珏老师的《碳中和——拯救珊瑚礁》一课，引领学生们踏上一场拯救珊瑚礁的奇妙之旅。她运用精美的视频、引人入胜的案例和趣味十足的互动实验，让学生仿佛置身于五彩斑斓的珊瑚礁世界，深切感受到气候变化的严峻挑战。学生们在王老师的引导下，积极探索碳中和的奥秘，为保护珊瑚礁贡献自己的智慧与力量。 

在戏剧教学展示中，兰皎月老师的“一人一故事剧场”课程设计表现突出。本课通过即兴戏剧表演，引导学生观察生活、表达情感，并巧妙融合肢体动作、即兴台词、空间层次等艺术元素，激发学生的创造力和团队协作能力。学生们在团队共创中学会倾听、支持与信任，在舞台上尽情展现生活片段与个人情感，深刻体现了戏剧教育的独特魅力与育人价值。 

孙业久老师通过趣味运动会引入，让学生在亲身体验中感受到补水的重要性。同时运用生动的动画和实验，深入浅出地讲解人体在运动中的水分代谢机制及科学补水的方法。这一设计不仅极大地激发了学生的学习兴趣，更使他们在轻松愉快的氛围中掌握了科学补水的知识，有效提升了学生的健康意识和运动表现。 

随着“百花杯”青年教师评比的圆满落幕，每位参赛教师以其独具匠心的教学方法和扎实的学科功底，彰显了世外教育的广度，深度与温度。一系列精彩的课堂展示，不仅丰富了学生们的学习经历，同时也为教师们提供了一个珍贵的交流和学习的机会，共同为桃源注入源源不断的智慧与活力。 

撰文：常雅倩

拍摄：潘子艺

责编：陈菊华、邬振宇