404 Not Found

从《小王子》透视英语修辞学

    原版小说阅读在现有的英文教学体系中一直处于较为尴尬的地位，虽然学生、老师和家长都明白阅读原版小说的重要性，但是苦于不得阅读的法门，学习效果难以在有限的时间内显现。6月15日，外教 Nate老师带来的英语修辞学（Rhetoric）讲座为一线英语教师们解答了这方面的困惑。

    Nate老师毕业于美国杨明翰大学，从孩提时代起就饱览群书，多年潜心研究英语原版小说阅读过程中的英语修辞学教学。

    讲座伊始，每位老师就收到了一份额外的惊喜——一本英语原版的《小王子》（Little Prince）、一支迷你荧光笔和一袋英语讲义。整堂讲座围绕着这本《小王子》展开。随着一页页的翻开和圈划，英语修辞学的神秘面纱也被慢慢揭开。

    修辞学的历史可以回溯到中世纪。首先，Nate老师从修辞学的源头开始，让老师们共同体会修辞学的重要性。他介绍到，在中世纪大学，文科的前三门分别是语法、伦理和修辞。语法让语言变得准确、符合标准（correct and good），而修辞则让语言变得说服力和精巧 （persuasive and artful）。接着， 他引出了八个修辞学历史上的标志性的人物、学校及其贡献，其中包括一位大家耳熟能详的学者——亚里士多德，以及他的著作《诗学》。

    “The weak lines embarrassingly scream for another attempt.”（缺乏说服力的语言渴望重生。）从林肯的演讲词，到贝多芬的交响曲，从诺贝尔文学奖获得者到普利策奖获得者，为了让语言能更有力，作者无不经历一次又一次的“推倒重来”，有的作品被修改了上百次，有的甚至酝酿了二十多年之久。Nate老师强调，weak不等于incorrect，这些作家并非在修改语法，而是在用修辞法让语言更精妙。

    之后，Nate老师请在座老师们完成了一份关于修辞法的自测卷，了解自己对于英文修辞的掌握程度。通过带领老师们在《小王子》中找出每一种修辞手法对应的例句，Nate老师帮助大家理解了25种不同的修辞手段及其区别，其中包括常见的头韵、拟人、明喻、暗喻、押韵，以及对于教师们较为生疏的悖论、拟人谬化、迂说等。

    从晦涩的理论到详尽的教学示例，Nate老师以学者的严谨，展示了一位爱书人、教书人的风采。他带来的每一本小说上都有他详细的批注，每一页的页脚都基本被翻皱了。“三人行，必有我师焉”，在惭愧于自己阅读教学功夫下得不够深之外，我们对于如何进行有效的原版小说阅读教学也有了更明确的方向。只有掌握了阅读鉴赏的方法，孩子们才能在阅读之路上领略到更美好的风景。

文：钱飞飞

图：潘子艺