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立足传统文化  培育现代人格

——上海市“语文名家进校园”暨世外“语文思辨阅读学术”活动后记

为帮助教师提升语文教学水平，引导学生改善语文学习观，世界外国语中学积极参与实践，于2015年12月14日联合《语文学习》杂志社，组织并开展了上海市“语文名家进校园” 暨世外“语文思辨阅读学术”活动，通过开课、研讨、讲座等形式，在语文课堂引入批判性教学思维。世外中学校长厉笑影女士、当代著名作家赵丽宏先生、上师大附中语文特级教师余党绪先生、延安中学语文教师陈伟春先生、市教育出版社副总编何勇先生等重量级嘉宾悉数到场，与来自世外、康外的语文组全体教师一同参与了本次“思辨阅读”活动。

活动伊始，由王娜娜老师借班执教《潍县署中寄舍弟墨第一书》一文。面对初中阶段唯一一篇书信式文言文，娜娜老师巧妙地回避了古文教学中先疏通词义、再分析内容的传统上法，转而以家书的文化意义贯穿整节课，引发了同学们对文言文的阅读兴趣。与娜娜老师初次见面的八3班学生在她的循循善诱下，先对题目中的“书”进行说文解字；既而结合文本，揣摩作者借这封“书”所传递的信息——读书应选择精华、深入研究；最后基于个人阅读体会，讨论、辨析作者在“书”中所持的观点与情感倾向。行云流水的四十分钟，令在座的同学在辨别、分析、判断、评估、发展中不断完善自主、审慎、反省、开放等可贵的思维品质。一篇传世佳文，总能在个性化的表达中揭示普世的人性，共同的真理；而有心的读者，也常得以在文字背后，感知作者的人生感叹与生命情怀。这节一气呵成的思辨阅读课为学生培养当代人的独立眼光，体验传统文化内涵，形成与多元融合的价值观作出了有意义的探索与实践，可以说，由思辨引发的“世界文化眼光”视角与世外中学培养“走向世界的现代中国人”理念不谋而合。

研讨会上，专家、学者与世外、康外的语文老师们济济一堂，对王娜娜老师的这节公开课给予了充分的认可与赞扬。在厉校长致以欢迎辞后，陈伟春老师率先肯定了随文积累实词的文言学习方法，学生借此对文意的理解更加深刻、到位。余党绪老师在认同这节课紧扣“书”的特性之后，进一步提出批判性思维作为一种学习阶段重要的思维品质，就是对所做之事用最合理的理由来支撑它。而赵丽宏老师更是借“讲故事的人”的身份，用一段段生动的往事，深入浅出地表明“把母语学好”是每一个中国人的职责与本分。各位专家在褒扬教学设计的亮点之余，亦对环节过渡中值得推敲的地方发表了自己的见解，让在场的老师们颔首默叹、获益匪浅。

值得一提的是，评课后不久，远道而来的嘉宾马不停蹄地兵分两路，奔赴康外阶梯教室与世外球类馆，与两校八年级同学们共享思维习惯与思想方法。赵丽宏老师向康外八年级的同学畅谈自己“三个梦想”，以娓娓道来的小故事串联起他的音乐梦、画家梦与博览群书之梦；余党绪老师则和世外的八年级学生探讨了鲁滨逊在荒岛上的生存可能，提出“劳力与苦心是行动者的必备品质”。讲座的最后，嘉宾老师不约而同地向两校的莘莘学子送上了殷切的祝福：美好的青春岁月是学无止境的重要保障。

马克思言“语言是思维的物质外壳”，可见，对于母语教育者而言，语文课不仅仅是训练语言的课堂，文学、文化及其背后的价值观与意识形态都在占领着黑板和讲台，语文教育在一定程度上决定了思维品质的起点。本次世外语文“思辨阅读”活动正是将教书的魅力提升到了育人的高度，让一群潜心母语教学的人，关注从传统文化到现代人格的培养，将自己肩负的职业担当化为坚定的信仰。

文：肖梦捷

图：潘子艺