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导语：为推动数学学科实践落地，发展学生核心素养，我校六年级开展《上海一日游计划制订》项目式研学。同学们分组策划城市一日行程，在真实出行场景中运用数学计算、统筹规划思维解决现实问题，打造一堂行走在城市里的数学实践课。

一、项目前期：研思蓄能，统筹方案启新航

课堂上，同学们先行研学单元实践内容，真切感受到生活处处有数学：出行安排、时间分配、费用核算，都离不开扎实的数学能力与系统规划思维。大家满怀期待，希望借助国庆假期，把课本中的数学知识运用到真实生活之中。假期前夕，各班有序启动项目筹备。学生自由分组、明确分工，集思广益确定各组专属一日游探究主题，设计多条各具特色的出行路线。有的小组聚焦博物馆科普探索，有的小组主打老城厢海派人文品读，还有的小组以城市发展变迁为探究主线。围绕本组主题，同学们遴选游览点位、规划出行动线、细化时间节点；分工查阅景点资料，统计交通、门票、餐饮开支，精准完成经费测算。各组反复研讨、多轮打磨修改方案，兼顾科学性、可行性与严谨性，为实地研学做好充分准备。

二、项目实施：行走申城，直面考验勇担当

国庆假期期间，各小组按照预设方案，开启上海一日游实地实践。以博物馆探索为主题的小组走进各类展馆，在展品中汲取科普新知；以品读上海韵味为主题的小组穿梭老城厢与古镇街巷，感受本土风土人情；围绕城市发展变迁开展探究的小组漫步滨江岸线与城市地标，亲眼见证上海日新月异的城市变化。

旅途中，路况变化、参观时长超时、临时新增消费等突发情况不断出现。同学们沉着冷静，动态调整行程节奏。遇到预算紧张时，组员互帮互助、合理分摊开支，在真实体验中感受随机应变的意义。

三、项目总结：学用相融，知行合一促成长

多元的探究主题带来丰富体验：或是探秘科普世界，或是品读城市文脉，或是见证时代发展。行走申城的过程中，大家近距离感受上海城市底蕴，进一步厚植文化自信。在团队协作中，大家锻炼了统筹规划、临场应变的能力，也增进了同伴情谊。

同学们体会到数学不止在课堂、不止在习题，更是解决生活问题的实用工具。走出书本的实践学习，让大家真切体会知行合一的乐趣。大家纷纷表示，今后会继续带着数学眼光观察生活、发现问题，在一次次实践中收获成长。

撰稿：六（八）班 何苡曚

指导老师：郑逸南

图片供给：各班同学

审稿：臧东巧