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师者仁心,爱满盛夏——记2024年世外中学无偿献血活动炎炎夏日,热浪滚滚。7月1日至7月2日,我校教职员工在学校党委和工会的组织下纷纷响应号召,带着满腔的热情与无私的奉献精神,前往上海市血液中心,参与了一场意义非凡的无偿献血活动,用行动筑起了生命绿洲。为确保活动的顺利进行,学校工会不仅提前安排了专车服务,还精心准备了营养丰富的早午餐,细致入微的关怀让每一位参与献血的教职工都感受到了家的温暖。同时,张彦平、陈瑜、金文娟和张虓老师一起陪同前往,为大家提供必要的帮助与鼓励,使整个献血过程更加温馨与顺畅。今年恰逢世界献血者日20周年,这一特殊时刻更加激发了我校教职工的社会责任感与使命感,他们纷纷伸出援手,为挽救他人生命作出贡献。本次献血活动共有25名教职工成功献血,其中不乏熟悉的面孔李志刚老师和许明琦老师,也有首次参与献血,满怀激情的年轻教师,他们用热血书写青春,传递着新时代教育工作者的正能量。献血活动不仅仅是一场简单的公益行动,更是对生命价值的深刻理解和尊重。它展现了我校教职工团结一心、勇于担当的精神风貌,老师们也用实际行动为学生们树立了良好的榜样,激励着年轻一代成为有爱心、有责任、有担当的社会公民。我们相信,这份爱心与力量将会像涓涓细流,汇聚成海,不断传递下去,让爱与希望照亮每一个角落。撰稿:徐顺懿
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师者仁心,爱满盛夏——记2024年世外中学无偿献血活动炎炎夏日,热浪滚滚。7月1日至7月2日,我校教职员工在学校党委和工会的组织下纷纷响应号召,带着满腔的热情与无私的奉献精神,前往上海市血液中心,参与了一场意义非凡的无偿献血活动,用行动筑起了生命绿洲。为确保活动的顺利进行,学校工会不仅提前安排了专车服务,还精心准备了营养丰富的早午餐,细致入微的关怀让每一位参与献血的教职工都感受到了家的温暖。同时,张彦平、陈瑜、金文娟和张虓老师一起陪同前往,为大家提供必要的帮助与鼓励,使整个献血过程更加温馨与顺畅。今年恰逢世界献血者日20周年,这一特殊时刻更加激发了我校教职工的社会责任感与使命感,他们纷纷伸出援手,为挽救他人生命作出贡献。本次献血活动共有25名教职工成功献血,其中不乏熟悉的面孔李志刚老师和许明琦老师,也有首次参与献血,满怀激情的年轻教师,他们用热血书写青春,传递着新时代教育工作者的正能量。献血活动不仅仅是一场简单的公益行动,更是对生命价值的深刻理解和尊重。它展现了我校教职工团结一心、勇于担当的精神风貌,老师们也用实际行动为学生们树立了良好的榜样,激励着年轻一代成为有爱心、有责任、有担当的社会公民。我们相信,这份爱心与力量将会像涓涓细流,汇聚成海,不断传递下去,让爱与希望照亮每一个角落。撰稿:徐顺懿
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2024年世外中学暑假推荐书目见附件
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2024年世外中学暑假推荐书目见附件
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光影初心,红色征途——记行政支部红色教育主题党日活动6月19日上午,行政支部的党员老师们来到了上海电影博物馆,开展了一次主题为“光影初心,红色征途”的主题党日活动。首先,行政支部的党员老师们观摩学习了一节微党课——《国歌的诞生》。党课伊始,富有历史感的画面和庄重的音乐一下就把我们带回到了那段不平凡的岁月。当时中华民族正处于生死存亡的紧要关头,为了唤起全国人民高昂的爱国热情,鼓励同胞们同仇敌忾、团结御敌,《义勇军进行曲》就在这个烽火年代诞生了。整首歌曲由田汉作词,聂耳作曲,短短的84个字,可谓是一部浓缩的抗战史诗,也充分展示了中华儿女的豪迈气概,表现了中华民族的刚强坚毅的性格。这首雄壮嘹亮的抗战歌曲,鼓舞着中国亿万同胞,为捍卫祖国的领土完整和中华民族的尊严而团结向前。新中国成立前夕的1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议最终通过决议:决定以《义勇军进行曲》为中华人民共和国代国歌。对于每一个中国人而言,《义勇军进行曲》最能唤起内心的强烈共鸣。全国各族人民同唱这一首国歌,将不断激发出爱祖国、爱人民、一往无前、自强不息的精神,增加国家和民族的凝聚力、自豪感,为中华民族的和平崛起而努力奋斗。随后,在讲解员的带领下,党员老师们依次参观了“光影记忆”、“影史长河”、“电影工场”、“荣誉殿堂”四个主题场馆。我们彷佛置身于电影历史的长河中,了解了代表性的电影作品、知名的影视导演和演员、电影场景的布置、上海电影的各项成就、电影制作的设备和道具、各种专业的幕后技术,以及上海电影文化的成就和荣誉。上海是中国电影的发祥地,是中国电影的半壁江山,上海电影为中国的历史进步做出了杰出贡献。通过主题场馆的参观和互动体验,我们不仅了解了我国电影的发展历程,还深刻感受了电影的魅力,我们要从光影世界中汲取前行的力量,增强对“文化自信”的深刻理解。最后,一行党员观看了4D电影《大闹天宫》。精美的电影画面配合着座位上的风动及震动,给大家带来了全新的观影体验。该短片的创作,汇聚了一批中国动画大师及优秀的主创人员,他们从深厚璀璨的中国文化中汲取养分,悉心研发,精心创作,充分展示了艺术智慧和动画的技能,使《大闹天宫》成为中国动画的一座丰碑,享誉海内外。光与影,记载了一个个庄严重大的日子,一段段历史高光的时刻。习近平总书记曾语重心长地对文学艺术工作者强调:“中国不乏生动的故事,关键要有讲好故事的能力;中国不乏史诗般的实践,关键要有创作史诗的雄心。” 通过本次红色教育主题党日活动,行政支部全体党员老师们不仅了解了中国电影艺术的发展史,而且从电影的角度体验了一次红色文化的滋养。如今,国家繁荣富强,人民幸福安康,社会蓬勃发展,文化欣欣向荣,我们不仅要感受党的信仰之美与使命之重,更要传承英雄之气与崇高之志。文:张衍图:江一帆审核:王丽丽
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艺术品鉴提升素养 党日活动凝心聚力——世外中学综合理科支部、外语支部走进毕加索艺术中心活动6月17日,在党的生日来临之际,世外中学综合理科支部、外语支部组织党员教师一同前往毕加索艺术中心进行参观学习,通过对艺术场所的实地考察与作品鉴赏,感悟多元文化,提升艺术修养,团结凝聚党员。本次党员活动中,大家一同探访了毕加索蓝色时期和玫瑰时期的杰出作品,通过“蝴蝶萌芽”、“玫瑰故事”和“巴黎即景”等景观装置,感受毕加索传奇的艺术世界。站在画作前,或许能够窥探到他内心深处的独特思维和灵感。那些充满魅力的色彩、独特的构图、细腻的笔触,每一幅画作都是他对世界的探索与表达,每一笔每一点都是他思想与情感的延伸。欣赏完画作后,老师们还一同观看毕加索主题纪录片,通过不同的美学观念与艺术风格的诞生,也共同领略了这些珍贵的真迹,感受到了毕加索作品中流淌的情绪和创作的深厚力量。参观完毕,每位党员教师还进行了明信片打卡、石膏画DIY,激发大家对创作的热情和灵感,也启发了大家对艺术和生活的新思考。本次活动通过欣赏毕加索的真迹和青年时期的作品,党员们不仅感受到了艺术的力量和魅力,也更深入的了解了艺术大师独特的创作理念和艺术风格。不仅丰富了艺术修养,更激励着大家热爱生活、热爱艺术。愿我们在党员生涯中,不忘初心,继续前行,用教育的艺术不断践行党员的使命与担当。撰文:曹思源摄影:综理支部
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构筑过程之桥,深化概念理解——探索“概念驱动的探究式学习”新维度英语原版书教学对于初中英语教师而言一直是一项巨大的挑战,如何帮助学生突破语言难关,进而深入文本分析人物性格、剖析主题?继3月底的第一次整书阅读工作坊之后,5月22日及6月5日下午,世外MYP部门的教育领航者Helen Safronova再次以Linda Sue Park所著的《A long walk to walk》为素材,聚焦“概念驱动的探究式教学”(Concept-Based Teaching and Learning),引领来自世外本部、MYP、康外实中及徐汇区朱萍名师工作室的英语教师们探索英语原版书教学的新维度。两次活动先后聚焦concept of knowledge(知识概念)和concept of process(过程概念)两个大概念,前者关注原版书文本的大概念,后者关注作者传达主旨所使用的写作手法。每次活动前,Helen老师都会根据前一次分享会后收集的教师反馈与教师们分享她的教学方法和心得,例如如何将“概念式教学”与教学目标、小说情节、语法与词汇、课后自主阅读等方面更紧密地联结。在第一次活动中,Helen首先抛出一个问题:“教师为什么教?”本部的Doreen和Cesia老师分享了她们希望学生拓展视野和探索世界的美好愿景。Helen老师更多地聚焦于语言学习方面,她希望学生成为听说读写方面的能力者,即competent readers/writers/listeners/presenters。 以《Charlotte’s Web》中的Wilbur为例,作为一个dynamic character(动态角色),读者能从他身上看到改变与成长,由此Helen强调了将知识和能力内化成自我理解的意义。Helen指出,Concept-based inquiry(基于大概念的提问)的价值是inquiry(提问),她说:“The one who does learning is the one who learns”,只有在运用的过程中才会真正学到知识。因此,在两次工作坊的活动中,她充分调动教师们的积极性。为了帮助教师们了解concept(大概念)和topic(话题)的区别,她组织互动游戏,让教师们“站起来”投票。同时,她还鼓励教师们基于《A Long Walk to Water》的六大主题,选取两个可用于教学的concept,撰写教学“大观念”。第二次活动强调了在历史背景(historical context)下理解冲突(literary conflict)、情节结构(plot structure)的重要性,以及这些元素如何在深化学生对“过程概念”的认知中发挥关键作用。通过分析《A Long Walk to Water》书中提及的苏丹第二次内战以及Lost Boys群体,Helen老师展示了应如何利用历史背景作为透镜,帮助学生理解故事中的冲突及其在更广阔历史舞台上的意义。结合历史小说的丰富内涵,Helen老师通过“过程概念”的教学,激励教师们在传授语言技能的同时,也培养学生跨越时空的思考能力。历史不再仅仅是过去的记录,而成为了洞悉现在、预见未来的智慧源泉,学生们则被赋予了在全球化视角下审视历史,批判性分析因果关系的能力。两次活动后,每位参与者都满载着将历史小说与“概念驱动的探究式学习”相结合的新启示返回教学岗位。我们坚信,通过将这些理念融入日常教学,我们的英语课堂将成为连接过去与未来的桥梁,不仅让学生掌握语言技能,更培养其成为具有全球视野、深谙历史智慧的思考者。文/笪韵、任心如编辑/顾佳审稿/朱萍Grace图/杨嘉华
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构筑过程之桥,深化概念理解——探索“概念驱动的探究式学习”新维度英语原版书教学对于初中英语教师而言一直是一项巨大的挑战,如何帮助学生突破语言难关,进而深入文本分析人物性格、剖析主题?继3月底的第一次整书阅读工作坊之后,5月22日及6月5日下午,世外MYP部门的教育领航者Helen Safronova再次以Linda Sue Park所著的《A long walk to walk》为素材,聚焦“概念驱动的探究式教学”(Concept-Based Teaching and Learning),引领来自世外本部、MYP、康外实中及徐汇区朱萍名师工作室的英语教师们探索英语原版书教学的新维度。两次活动先后聚焦concept of knowledge(知识概念)和concept of process(过程概念)两个大概念,前者关注原版书文本的大概念,后者关注作者传达主旨所使用的写作手法。每次活动前,Helen老师都会根据前一次分享会后收集的教师反馈与教师们分享她的教学方法和心得,例如如何将“概念式教学”与教学目标、小说情节、语法与词汇、课后自主阅读等方面更紧密地联结。在第一次活动中,Helen首先抛出一个问题:“教师为什么教?”本部的Doreen和Cesia老师分享了她们希望学生拓展视野和探索世界的美好愿景。Helen老师更多地聚焦于语言学习方面,她希望学生成为听说读写方面的能力者,即competent readers/writers/listeners/presenters。 以《Charlotte’s Web》中的Wilbur为例,作为一个dynamic character(动态角色),读者能从他身上看到改变与成长,由此Helen强调了将知识和能力内化成自我理解的意义。Helen指出,Concept-based inquiry(基于大概念的提问)的价值是inquiry(提问),她说:“The one who does learning is the one who learns”,只有在运用的过程中才会真正学到知识。因此,在两次工作坊的活动中,她充分调动教师们的积极性。为了帮助教师们了解concept(大概念)和topic(话题)的区别,她组织互动游戏,让教师们“站起来”投票。同时,她还鼓励教师们基于《A Long Walk to Water》的六大主题,选取两个可用于教学的concept,撰写教学“大观念”。第二次活动强调了在历史背景(historical context)下理解冲突(literary conflict)、情节结构(plot structure)的重要性,以及这些元素如何在深化学生对“过程概念”的认知中发挥关键作用。通过分析《A Long Walk to Water》书中提及的苏丹第二次内战以及Lost Boys群体,Helen老师展示了应如何利用历史背景作为透镜,帮助学生理解故事中的冲突及其在更广阔历史舞台上的意义。结合历史小说的丰富内涵,Helen老师通过“过程概念”的教学,激励教师们在传授语言技能的同时,也培养学生跨越时空的思考能力。历史不再仅仅是过去的记录,而成为了洞悉现在、预见未来的智慧源泉,学生们则被赋予了在全球化视角下审视历史,批判性分析因果关系的能力。两次活动后,每位参与者都满载着将历史小说与“概念驱动的探究式学习”相结合的新启示返回教学岗位。我们坚信,通过将这些理念融入日常教学,我们的英语课堂将成为连接过去与未来的桥梁,不仅让学生掌握语言技能,更培养其成为具有全球视野、深谙历史智慧的思考者。文/笪韵、任心如编辑/顾佳审稿/朱萍Grace图/杨嘉华
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构筑过程之桥,深化概念理解——探索“概念驱动的探究式学习”新维度英语原版书教学对于初中英语教师而言一直是一项巨大的挑战,如何帮助学生突破语言难关,进而深入文本分析人物性格、剖析主题?继3月底的第一次整书阅读工作坊之后,5月22日及6月5日下午,世外MYP部门的教育领航者Helen Safronova再次以Linda Sue Park所著的《A long walk to walk》为素材,聚焦“概念驱动的探究式教学”(Concept-Based Teaching and Learning),引领来自世外本部、MYP、康外实中及徐汇区朱萍名师工作室的英语教师们探索英语原版书教学的新维度。两次活动先后聚焦concept of knowledge(知识概念)和concept of process(过程概念)两个大概念,前者关注原版书文本的大概念,后者关注作者传达主旨所使用的写作手法。每次活动前,Helen老师都会根据前一次分享会后收集的教师反馈与教师们分享她的教学方法和心得,例如如何将“概念式教学”与教学目标、小说情节、语法与词汇、课后自主阅读等方面更紧密地联结。在第一次活动中,Helen首先抛出一个问题:“教师为什么教?”本部的Doreen和Cesia老师分享了她们希望学生拓展视野和探索世界的美好愿景。Helen老师更多地聚焦于语言学习方面,她希望学生成为听说读写方面的能力者,即competent readers/writers/listeners/presenters。 以《Charlotte’s Web》中的Wilbur为例,作为一个dynamic character(动态角色),读者能从他身上看到改变与成长,由此Helen强调了将知识和能力内化成自我理解的意义。Helen指出,Concept-based inquiry(基于大概念的提问)的价值是inquiry(提问),她说:“The one who does learning is the one who learns”,只有在运用的过程中才会真正学到知识。因此,在两次工作坊的活动中,她充分调动教师们的积极性。为了帮助教师们了解concept(大概念)和topic(话题)的区别,她组织互动游戏,让教师们“站起来”投票。同时,她还鼓励教师们基于《A Long Walk to Water》的六大主题,选取两个可用于教学的concept,撰写教学“大观念”。第二次活动强调了在历史背景(historical context)下理解冲突(literary conflict)、情节结构(plot structure)的重要性,以及这些元素如何在深化学生对“过程概念”的认知中发挥关键作用。通过分析《A Long Walk to Water》书中提及的苏丹第二次内战以及Lost Boys群体,Helen老师展示了应如何利用历史背景作为透镜,帮助学生理解故事中的冲突及其在更广阔历史舞台上的意义。结合历史小说的丰富内涵,Helen老师通过“过程概念”的教学,激励教师们在传授语言技能的同时,也培养学生跨越时空的思考能力。历史不再仅仅是过去的记录,而成为了洞悉现在、预见未来的智慧源泉,学生们则被赋予了在全球化视角下审视历史,批判性分析因果关系的能力。两次活动后,每位参与者都满载着将历史小说与“概念驱动的探究式学习”相结合的新启示返回教学岗位。我们坚信,通过将这些理念融入日常教学,我们的英语课堂将成为连接过去与未来的桥梁,不仅让学生掌握语言技能,更培养其成为具有全球视野、深谙历史智慧的思考者。文/笪韵、任心如编辑/顾佳审稿/朱萍Grace图/杨嘉华
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以排球之名 燃青春之火——记徐汇区位育初中杯中学生排球比赛近日,世外中学排球队参加2024年徐汇区学生运动会暨徐汇区学生阳光体育大联赛“位育初中杯”中学生排球比赛。通过两周的比赛,男女两个队伍均小组出线,并在最终决赛获得突破。女队的比赛异常艰辛,队员们还尚未完全进入状态,虽然首局失利,但队员们并不气馁,利用比赛的间隙加紧训练,调整状态。通过不断的练习磨合与老师悉心的指导,球队默契度不断提高。第二、第三场比赛,凭借强有力的发球和积极主动地进攻,逐渐掌握比赛节奏,凭借敢打敢拼的精神,最终赢得了后两场比赛的胜利。首次参赛的男队开局略显紧张,失误频频,但通过短暂的调整,队员们迅速改变战术,逐渐进入状态,凭借坚忍不拔的毅力,拼下了首场比赛的胜利。之后的小组赛,队员们相互鼓励,奋勇拼搏,以小组全胜的战绩,顺利出线。虽然在半决赛中,因经验不足,惜败对手,但队员们稍作调整,在三、四名决赛中,敢打敢拼,每次接发球,进攻,防守,都展示了他们扎实的基本功和对排球的执着,最终赢的了比赛的胜利,获得了本次比赛男子组第三名的成绩。本次比赛,不仅展示了世外学子良好的运动能力,也表现出了团结协作、敢于拼搏的体育品德。比赛虽已结束,但队员们对于排球运动的热情不减,“永不落地”的排球精神也将延伸到他们的学习和生活。撰文:八4班 周上琰八4班 朱泓凯摄影:陈美伊审稿:陈美伊
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以排球之名 燃青春之火——记徐汇区位育初中杯中学生排球比赛近日,世外中学排球队参加2024年徐汇区学生运动会暨徐汇区学生阳光体育大联赛“位育初中杯”中学生排球比赛。通过两周的比赛,男女两个队伍均小组出线,并在最终决赛获得突破。女队的比赛异常艰辛,队员们还尚未完全进入状态,虽然首局失利,但队员们并不气馁,利用比赛的间隙加紧训练,调整状态。通过不断的练习磨合与老师悉心的指导,球队默契度不断提高。第二、第三场比赛,凭借强有力的发球和积极主动地进攻,逐渐掌握比赛节奏,凭借敢打敢拼的精神,最终赢得了后两场比赛的胜利。首次参赛的男队开局略显紧张,失误频频,但通过短暂的调整,队员们迅速改变战术,逐渐进入状态,凭借坚忍不拔的毅力,拼下了首场比赛的胜利。之后的小组赛,队员们相互鼓励,奋勇拼搏,以小组全胜的战绩,顺利出线。虽然在半决赛中,因经验不足,惜败对手,但队员们稍作调整,在三、四名决赛中,敢打敢拼,每次接发球,进攻,防守,都展示了他们扎实的基本功和对排球的执着,最终赢的了比赛的胜利,获得了本次比赛男子组第三名的成绩。本次比赛,不仅展示了世外学子良好的运动能力,也表现出了团结协作、敢于拼搏的体育品德。比赛虽已结束,但队员们对于排球运动的热情不减,“永不落地”的排球精神也将延伸到他们的学习和生活。撰文:八4班 周上琰八4班 朱泓凯摄影:陈美伊审稿:陈美伊
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紧握党纪戒尺,画好人生方圆——世外中学外语支部党纪教育专题学习活动2024年6月5日下午,上海市世外中学外语支部全体党员教师集中学习了《中国共产党纪律处分条例》。党员教师们共同阅读了《中国共产党纪律处分条例》,黄萍书记围绕《条例》重点解读了其中的主要内容,并对学习交流活动做了点评和总结。黄萍书记指出党纪处分条例是全面从严治党的重要保证。《廉洁自律准则》坚持正面倡导、重在立德,是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准;《党纪处分条例》围绕党纪戒尺要求,开列“负面清单”、重在立规,划出了党组织和党员不可触碰的“底线” ,两项法规一正一反、相互配套。党员教师们了解了党纪处分条例的两次修订过程和五大亮点(纪法分开、划定红线、政治纪律位列六大纪律之首、八项规定写进条例、从严治党主体责任),学习了党纪处分条例的五项原则和适用范围。之后外语支部的各位党员教师联系实际工作,交流了对于条例内容的理解,分享了学习《条例》的心得和感悟。党员教师们表示将以《条例》学习活动为契机,自觉加强理论和业务学习,强化自己的担当意识和责任感,不断提高履职能力和水平,更好地肩负起新时代赋予党员教师的职责和使命。文:朱婷审稿:黄萍
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风清气正铸底线,心齐育人在桃源——记世外中学综合文科支部党风党纪教育专题学习习近平总书记强调,一个人廉洁自律不过关,做人就没有骨气。2024年5月30日下午,世外中学综合文科支部教师齐聚本部会议室,认真开展党风党纪教育专题学习。本次专题学习以支部书记金月华老师组织的微党课开场。关于十八大以来,已先后三次修订的《中国共产党纪律处分条例》,金老师以《条例》是什么、为什么学《条例》、如何学《条例》为线,引导老师们深入思考怎样清白做人、干净做事,心有所戒、行有所止。党课学习中,金老师条分缕析地对《条例》进行了深刻解读,明确:《条例》强调全员性、全覆盖、全过程、全方位,其所示的政治纪律是党员在政治方向、政治立场上必须遵守的行为准则;组织纪律是党员正确处理党组织之间、党组织与党员之间关系的行为;廉洁纪律是党员确保清正廉洁、从事公务等活动中应遵守的廉洁用权的行为准则;群众纪律是党员贯彻执行党的群众路线和处理党群关系时必须遵守的行为准则;工作纪律是党员在党的各项工作中必须遵守的行为准则;生活纪律是每个党员日常生活和社会交往中应当遵守的行为准则。不仅如此,世外党员教师学习《条例》的过程,能更有效促进全党深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”的必然;更明确贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的具体行动;也是坚持问题导向,用严明的纪律管党治党的现实需要。为此,党员教师要不断丰富学习形式、注意融会贯通学、紧密联系实际学。党课的最后,金月华老师以两个切身的小故事,向在座教师深情寄语:师德是教师的立身之本。我们世外的老师,尤其是党员教师,更要身正为范,尊重信任学生;公平公正地对待学生;相信每个学生的不同潜能。金老师深入浅出、发人深省的党课,引起综文支部老师们的共鸣,大家纷纷就自己的学习与实践、当下和未来,畅所欲言。老师们不约而同地表示:作为党员,我们应该要严格对照《条例》,明确自身行为边界,进一步结合自己教师岗位的师德要求,将其所示的内容认真落实到日常的教学教育,真正做到风清气正地教书育人。学习就像阳光和空气,在共产党员身上须臾不可或缺。身为世外党员教师,只有日日相继、久久为功,方可内修于心,为热爱的教育事业永葆初心,不断守正创新。文:肖梦捷图:吕金灿审稿:金月华
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2024年上海市世外中学高中招生录取方案
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2024年上海市世外中学高中招生录取方案
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2024学年世外中学招聘信息2024学年世外中学招聘信息学校简介:上海市世外中学创办于1996年,座落于徐汇区虹漕南路602号与百花街400号,学校共占地约45亩。学校成立25年来,坚持开展素质教育改革探索,在全人发展、课堂教学改革、学生综合素质培育等方面形成鲜明特色。我校是一所具有外语、计算机和科创特色的优质民办中学。其中初中部多年在徐汇区中考名列前茅;高中部开设国际文凭组织IBO的DP课程以及英国剑桥国际教育CIE的A-level课程。初中毕业大多数学生被市实验性示范性高中录取;高中国际课程毕业学生被英美各名校录取,是上海名列前茅的完全中学。初中部招聘岗位:境内初中:语文、数学、英语、体育、道法、历史教师初中课程总体招聘要求:1)热爱教育事业,有良好师德师风;2)扎实的专业知识,较强的专研精神;3)良好的沟通能力,善于进行团队合作;4)相关专业研究生及以上学历或优秀的本科毕业生;5)有成熟经验的骨干教师优先录取。福利待遇:1)极具竞争力的薪资;2)完善的师资培训体系;3)教师子女可入世外中学就读,学费减免;4)骨干教师子女可优先进世外小学就读;5)优质教育资源;6)良好的工作氛围;有意者应聘请将简历发送至:hr@wflms.com,简历请备注:初中或是高中-姓名-学科-毕业院校。联系电话:54180325,李老师,张老师。高中部招聘岗位及人数:高中IBDP或A-LEVEL课程:(国际课程高中)数学、物理、化学教师各2位(能用英语授课),中文教师2位。高中课程总体招聘要求:1)娴熟的英语交流能力与写作能力(中文文学除外),2)扎实的相关专业知识,3)相关专业研究生及以上学历,或优秀的本科生,4)有国际课程教学经验者或海外留学经历者优先,5)良好的沟通能力。工作描述1)全英语或双语授课 (中文文学除外)2)全英语教学文档,包括教案,试卷,档案等(中文文学除外)3)完成学校的其他相关工作福利待遇1)极具竞争力的薪资;2)国际化发展平台;3)教师子女入学优惠,学费减免;4)骨干教师子女可优先进世外小学就读;5)优质教育资源;6)良好的工作氛围;有意者应聘请将简历发送至:hr@wflms.com,简历请备注:初中或是高中-姓名-学科-毕业院校。联系电话:54180325,李老师,张老师。 上海市世外中学 2024年4月11日
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2024学年世外中学招聘信息2024学年世外中学招聘信息学校简介:上海市世外中学创办于1996年,座落于徐汇区虹漕南路602号与百花街400号,学校共占地约45亩。学校成立25年来,坚持开展素质教育改革探索,在全人发展、课堂教学改革、学生综合素质培育等方面形成鲜明特色。我校是一所具有外语、计算机和科创特色的优质民办中学。其中初中部多年在徐汇区中考名列前茅;高中部开设国际文凭组织IBO的DP课程以及英国剑桥国际教育CIE的A-level课程。初中毕业大多数学生被市实验性示范性高中录取;高中国际课程毕业学生被英美各名校录取,是上海名列前茅的完全中学。初中部招聘岗位:境内初中:语文、数学、英语、体育、道法、历史教师初中课程总体招聘要求:1)热爱教育事业,有良好师德师风;2)扎实的专业知识,较强的专研精神;3)良好的沟通能力,善于进行团队合作;4)相关专业研究生及以上学历或优秀的本科毕业生;5)有成熟经验的骨干教师优先录取。福利待遇:1)极具竞争力的薪资;2)完善的师资培训体系;3)教师子女可入世外中学就读,学费减免;4)骨干教师子女可优先进世外小学就读;5)优质教育资源;6)良好的工作氛围;有意者应聘请将简历发送至:hr@wflms.com,简历请备注:初中或是高中-姓名-学科-毕业院校。联系电话:54180325,李老师,张老师。高中部招聘岗位及人数:高中IBDP或A-LEVEL课程:(国际课程高中)数学、物理、化学教师各2位(能用英语授课),中文教师2位。高中课程总体招聘要求:1)娴熟的英语交流能力与写作能力(中文文学除外),2)扎实的相关专业知识,3)相关专业研究生及以上学历,或优秀的本科生,4)有国际课程教学经验者或海外留学经历者优先,5)良好的沟通能力。工作描述1)全英语或双语授课 (中文文学除外)2)全英语教学文档,包括教案,试卷,档案等(中文文学除外)3)完成学校的其他相关工作福利待遇1)极具竞争力的薪资;2)国际化发展平台;3)教师子女入学优惠,学费减免;4)骨干教师子女可优先进世外小学就读;5)优质教育资源;6)良好的工作氛围;有意者应聘请将简历发送至:hr@wflms.com,简历请备注:初中或是高中-姓名-学科-毕业院校。联系电话:54180325,李老师,张老师。 上海市世外中学 2024年4月11日
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家校携手 尽“膳”尽美——记2023级家长代表参观学校食堂“民以食为天,食以安为先,安以质为本,质以诚为根”,卫生、健康、美味的一日三餐对于学生们而言是最为重要的。5月11日,2023级家长代表受邀来到世外中学参观学校食堂。首先,总务处王老师介绍道,从食材采购、运输、准备、清洗、制作、储存,直到配送到孩子手中,这整个流程由校方专门的老师进行严格监管,并以明厨亮灶的方式由政府相关职能部门进行远程督导和定期现场检查,严格把关,筑起卫生、科学的安全防线。接着,家长代表们参观了物料的采购区、储存区、烹饪区等重要区域:仓库没有存菜,每日食材都是当日新送,由专用通道到指定区域有专人检验,且每餐都会留样。不同菜品有专用刀具、菜板、器皿、清洗池;食材和餐具的清洗有严格的流程,一刮池,二刷池,三清水冲池,从左到右依次进行,不混乱,专池专用。家长代表们还对食堂采购的大米、副食品以及油盐酱醋,乃至番茄酱、辣酱油等一系调味品的品牌、储存条件等都进行了仔细的检查,一系列的卫生条件和标准让家长们感到满意和放心。汪曾祺老先生说过“日日三餐,慢慢生活,以一颗平常心,待万千变化事”。美食既是学生们获得能量的来源,又是学生们高强度学习生活中的“解药”。世外中学厉笑影校长对家长代表们说:“为了孩子们的健康,我们严格选择食堂运营团队,必须做到真材实料、去杂选优。精心烹饪的美味佳肴,才能够给足孩子们日常学习生活所需的营养与能量。”学校还专门聘请了营养师,为学生们每天设计准备了A、B套餐以供选择,每一份餐做到荤素搭配,营养均衡,并且做到菜单一个月不重样。一道道美食是食堂师傅努力为学生们呈现的味觉盛宴,而这些味道的碎片会融进世外学子们的记忆中,随着时间的沉淀变成学校食堂的专属暗号,藏在彼此的脑海深处,酿出未来可忆的浓厚情结。这是世外的专属味道,是家的味道!通过走进校园,让家长们更加直观地看到食堂环境的干净整洁以及食材的绿色健康,可谓是全方面关注并严格把控每个环节。家长们不仅深刻感受到学校对孩子们的用心和爱,更感受到学校“家校携手”打造好食堂,让孩子们的伙食“尽膳尽美”的决心和诚意。文:六(4)班 刘凯文妈妈图:六年级家长审稿:金月华
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家校携手 尽“膳”尽美——记2023级家长代表参观学校食堂“民以食为天,食以安为先,安以质为本,质以诚为根”,卫生、健康、美味的一日三餐对于学生们而言是最为重要的。5月11日,2023级家长代表受邀来到世外中学参观学校食堂。首先,总务处王老师介绍道,从食材采购、运输、准备、清洗、制作、储存,直到配送到孩子手中,这整个流程由校方专门的老师进行严格监管,并以明厨亮灶的方式由政府相关职能部门进行远程督导和定期现场检查,严格把关,筑起卫生、科学的安全防线。接着,家长代表们参观了物料的采购区、储存区、烹饪区等重要区域:仓库没有存菜,每日食材都是当日新送,由专用通道到指定区域有专人检验,且每餐都会留样。不同菜品有专用刀具、菜板、器皿、清洗池;食材和餐具的清洗有严格的流程,一刮池,二刷池,三清水冲池,从左到右依次进行,不混乱,专池专用。家长代表们还对食堂采购的大米、副食品以及油盐酱醋,乃至番茄酱、辣酱油等一系调味品的品牌、储存条件等都进行了仔细的检查,一系列的卫生条件和标准让家长们感到满意和放心。汪曾祺老先生说过“日日三餐,慢慢生活,以一颗平常心,待万千变化事”。美食既是学生们获得能量的来源,又是学生们高强度学习生活中的“解药”。世外中学厉笑影校长对家长代表们说:“为了孩子们的健康,我们严格选择食堂运营团队,必须做到真材实料、去杂选优。精心烹饪的美味佳肴,才能够给足孩子们日常学习生活所需的营养与能量。”学校还专门聘请了营养师,为学生们每天设计准备了A、B套餐以供选择,每一份餐做到荤素搭配,营养均衡,并且做到菜单一个月不重样。一道道美食是食堂师傅努力为学生们呈现的味觉盛宴,而这些味道的碎片会融进世外学子们的记忆中,随着时间的沉淀变成学校食堂的专属暗号,藏在彼此的脑海深处,酿出未来可忆的浓厚情结。这是世外的专属味道,是家的味道!通过走进校园,让家长们更加直观地看到食堂环境的干净整洁以及食材的绿色健康,可谓是全方面关注并严格把控每个环节。家长们不仅深刻感受到学校对孩子们的用心和爱,更感受到学校“家校携手”打造好食堂,让孩子们的伙食“尽膳尽美”的决心和诚意。文:六(4)班 刘凯文妈妈图:六年级家长审稿:金月华
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党建引领守初心 清风廉教葆本色——融合课程党支部开展学习《中国共产党纪律处分条例》活动5月16日中午,融合课程党支部组织全体党员对《中国共产党纪律处分条例》进行集中学习。全体党员教师共同阅读了《中国共产党纪律处分条例》文件内容,王建平书记根据《中国共产党纪律处分条例》重点讲解了政治纪律修订的主要内容,并对此次学习进行了深刻小结。会议强调,党员的先进性和纯洁性,不仅要体现在教育教学工作和日常学习中,也要体现在日常生活和社会交往中。体现在师风师德的表率作用上。要求全体党员增强党性修养,提高政治觉悟。要更加深入地学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定理想信念,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,增强爱国主义情感和社会责任感。在各项学生活动和教书育人工作中注意规范用语和规范行为,家校工作中注意与家长的关系处理。同时,党支部要不断强化党员作风建设,加强党风廉政建设,落实中央八项规定精神,推进反腐倡廉工作,营造风清气正的校园环境。通过此次集中学习研讨,融合课程全体党员教师表示,将把党性修养作为终身的必修课,恪尽职守,遵守党纪党规,不断提升自我的作风素质,为教育事业发展奋发向上,为教育融合与创新贡献自己的力量。撰稿:王建平图片:党员教师