2022上海市民办普通高中国际课程班招生录取方案

2022年世外中学国际高中招生更新信息由于疫情的关系，原定的国际高中招生考试不得不延后；而目前疫情散发的状况使得线下考试难以实现。世外中学国际高中拟以线上考察的方式招生。请家长登录报名链接：http://101.230.1.170，进入“在线申请”栏目，填写申请信息（之前已经填报过信息的家长不必重复申请）。在线申请审核合格，国际高中将分批以线上考察的方式进行选拔。在线申请关闭的时间是7月13日24:00，请尽早申请。感谢您对世外中学国际高中的关注，我们也一直期待品学兼优的学子与我们同行！ 世外中学国际高中 2022年6月8日

2022年世外中学国际高中招生更新信息由于疫情的关系，原定的国际高中招生考试不得不延后；而目前疫情散发的状况使得线下考试难以实现。世外中学国际高中拟以线上考察的方式招生。请家长登录报名链接：http://101.230.1.170，进入“在线申请”栏目，填写申请信息（之前已经填报过信息的家长不必重复申请）。在线申请审核合格，国际高中将分批以线上考察的方式进行选拔。在线申请关闭的时间是7月13日24:00，请尽早申请。感谢您对世外中学国际高中的关注，我们也一直期待品学兼优的学子与我们同行！ 世外中学国际高中 2022年6月8日

2022年上海市世外中学初中招生简章一、学校简介上海市世外中学，原为上海市世界外国语中学，创办于1996年，是一所在上海市具有优秀学术声誉和社会声誉的民办中学。学校为上海市文明校园、上海市行为规范示范校、徐汇区首批素质教育实验校。学校明确以“培养走向世界的现代中国人”为目标，积极探索实践素质教育，旨在培养具有“爱心、优雅、大气”品质的学生。学校以“积极参与，努力实践”（简称“PP”，Participation Practice）作为核心教育理念，始终强调发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生的合作精神，提升学生的创新能力。学校注重培养学生的人文性和时代感，旨在培养学生具有中国情怀、全球视野，通过体验式、合作式、探究式、项目式等教育教学方式培养学生成为德智体美劳全面发展的走向世界的现代中国人。学校有初中、高中两个学段。初中分普通班、双语班与融合班。学校有两个校区，分别位于徐汇区虹漕南路602号、百花街400号。校园环境雅致，处处都为学生提供开放有序、互动合作的空间。学校有一支敬业爱生、教育教学经验丰富、实力雄厚的师资队伍。教师中有全国万人计划名师、长三角班主任带头人、上海市高峰计划、攻关计划主持人、徐汇区拔尖人才、骨干教师等二十余人。二、招生计划（一）招生班级数：学校在2022学年度招收六年级新生的规模为：普通班6个，双语班4个，融合班4个。（二）招生总人数：普通班241人，双语班100人，融合班100人。世外中小学一贯制按照一定比例直升摇号，对外招收学生报名人数超过计划人数进行摇号录取。（三）分类计划和条件： 分类计划名称相关招生条件计划招生人数是否接受调剂直升统招上海市世外中学（统招-普通班）/12488接受调剂上海市世外中学（统招-双语班）/7610接受调剂上海市世外中学（统招-融合班）/5638接受调剂上海市世外中学（本校教工子女）*上海市世外中学在职或在岗教职工子女，上海市世外小学在职在岗骨干教师子女/14不接受调剂上海市世外中学（举办者集团员工子女）*签订过相关入学协议的或获得过均瑶集团“重大贡献奖”集团员工的子女/35不接受调剂三、招生对象户籍或居住地在徐汇区内的符合本区初中入学条件的五年级毕业生。四、报名办法和招生方式日期内容5月31日“上海市义务教育入学报名系统” （shrxbm.edu.sh.gov.cn）开通。6月4日—15日本市小学五年级学生初中入学关键信息核对、更正。民办一贯制学校征求学生直升意愿。跨区就读的本市户籍小学五年级学生，办理申请回户籍（居住）地就读手续。6月15日1.本市小学五年级学生初中入学关键信息核对、更正截止日。2.民办一贯制学校征求学生直升意愿截止日。3.跨区就读的本市户籍小学五年级学生，办理申请回户籍（居住）地就读手续截止日。6月20日—21日民办一贯制学校直升录取。6月27日—29日民办初中网上报名。7月4日—5日对报名人数超过招生计划数的实施电脑随机录取（电脑随机录取使用全市统一软件），录取结果即时导入“上海市义务教育入学报名系统”，并及时向社会公布。7月13日—14日民办学校调剂志愿录取。8月15日开始向新生发放“入学通知书”。五、收费标准（一）普通班：27000元/学期（二）双语班：36000元/学期（三）融合班：60000元/学期六、注意事项家长仔细阅读招生简章，选择符合条件的志愿类型进行报名，如所报志愿不符合计划类型和相关条件的，学校将不予录取。七、工作纪律（一）学校实施均衡分班，不开设重点班、快慢班、特色班、实验班。（二）学校承诺：不提前组织学生报名或变相报名，不举行任何形式的测试、测评、学科练习、面试、面谈或调查，不收任何学生的简历等材料；招生录取不与任何培训机构挂钩。（三）义务制教育阶段不引进境外课程，不使用境外教材。八、其他（一）家长可登陆学校网站和微信公众号了解更为详尽的学校及招生信息。 学校网址：www.wflms.cn微信公众号：上海市世界外国语中学（二）总部校区：虹漕南路602号 分部校区：百花街400号 咨询时间：周一至周日，每天8:00——18:00 招生联系人及咨询电话：54198998（境内课程、双语课程可咨询吴老师）54198535（融合课程可咨询陈老师） 上海市世外中学 2022年5月29日

2022年上海市世外中学初中招生简章一、学校简介上海市世外中学，原为上海市世界外国语中学，创办于1996年，是一所在上海市具有优秀学术声誉和社会声誉的民办中学。学校为上海市文明校园、上海市行为规范示范校、徐汇区首批素质教育实验校。学校明确以“培养走向世界的现代中国人”为目标，积极探索实践素质教育，旨在培养具有“爱心、优雅、大气”品质的学生。学校以“积极参与，努力实践”（简称“PP”，Participation Practice）作为核心教育理念，始终强调发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生的合作精神，提升学生的创新能力。学校注重培养学生的人文性和时代感，旨在培养学生具有中国情怀、全球视野，通过体验式、合作式、探究式、项目式等教育教学方式培养学生成为德智体美劳全面发展的走向世界的现代中国人。学校有初中、高中两个学段。初中分普通班、双语班与融合班。学校有两个校区，分别位于徐汇区虹漕南路602号、百花街400号。校园环境雅致，处处都为学生提供开放有序、互动合作的空间。学校有一支敬业爱生、教育教学经验丰富、实力雄厚的师资队伍。教师中有全国万人计划名师、长三角班主任带头人、上海市高峰计划、攻关计划主持人、徐汇区拔尖人才、骨干教师等二十余人。二、招生计划（一）招生班级数：学校在2022学年度招收六年级新生的规模为：普通班6个，双语班4个，融合班4个。（二）招生总人数：普通班241人，双语班100人，融合班100人。世外中小学一贯制按照一定比例直升摇号，对外招收学生报名人数超过计划人数进行摇号录取。（三）分类计划和条件： 分类计划名称相关招生条件计划招生人数是否接受调剂直升统招上海市世外中学（统招-普通班）/12488接受调剂上海市世外中学（统招-双语班）/7610接受调剂上海市世外中学（统招-融合班）/5638接受调剂上海市世外中学（本校教工子女）*上海市世外中学在职或在岗教职工子女，上海市世外小学在职在岗骨干教师子女/14不接受调剂上海市世外中学（举办者集团员工子女）*签订过相关入学协议的或获得过均瑶集团“重大贡献奖”集团员工的子女/35不接受调剂三、招生对象户籍或居住地在徐汇区内的符合本区初中入学条件的五年级毕业生。四、报名办法和招生方式日期内容5月31日“上海市义务教育入学报名系统” （shrxbm.edu.sh.gov.cn）开通。6月4日—15日本市小学五年级学生初中入学关键信息核对、更正。民办一贯制学校征求学生直升意愿。跨区就读的本市户籍小学五年级学生，办理申请回户籍（居住）地就读手续。6月15日1.本市小学五年级学生初中入学关键信息核对、更正截止日。2.民办一贯制学校征求学生直升意愿截止日。3.跨区就读的本市户籍小学五年级学生，办理申请回户籍（居住）地就读手续截止日。6月20日—21日民办一贯制学校直升录取。6月27日—29日民办初中网上报名。7月4日—5日对报名人数超过招生计划数的实施电脑随机录取（电脑随机录取使用全市统一软件），录取结果即时导入“上海市义务教育入学报名系统”，并及时向社会公布。7月13日—14日民办学校调剂志愿录取。8月15日开始向新生发放“入学通知书”。五、收费标准（一）普通班：27000元/学期（二）双语班：36000元/学期（三）融合班：60000元/学期六、注意事项家长仔细阅读招生简章，选择符合条件的志愿类型进行报名，如所报志愿不符合计划类型和相关条件的，学校将不予录取。七、工作纪律（一）学校实施均衡分班，不开设重点班、快慢班、特色班、实验班。（二）学校承诺：不提前组织学生报名或变相报名，不举行任何形式的测试、测评、学科练习、面试、面谈或调查，不收任何学生的简历等材料；招生录取不与任何培训机构挂钩。（三）义务制教育阶段不引进境外课程，不使用境外教材。八、其他（一）家长可登陆学校网站和微信公众号了解更为详尽的学校及招生信息。 学校网址：www.wflms.cn微信公众号：上海市世界外国语中学（二）总部校区：虹漕南路602号 分部校区：百花街400号 咨询时间：周一至周日，每天8:00——18:00 招生联系人及咨询电话：54198998（境内课程、双语课程可咨询吴老师）54198535（融合课程可咨询陈老师） 上海市世外中学 2022年5月29日

有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。而这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀、当然也会有小小的冲撞和不愉快。当孩子的羽翼渐渐丰满之时，让我们带着爱和希望，和家人共筑和谐之家！您们曾经有多长时间，忙碌于事业的奔波，没有与孩子相对而坐了？你们曾经又有多长时间，没有仔仔细细地看看自己的爸爸妈妈了？“亲子对视两分钟”的活动，为我们提供了这样一个契机，让我们能够沉静下来，注视对方的双眸，去回味那份被每日琐碎所蒙尘的甜蜜亲情。理解是最好的爱在这两分钟内，我看到了妈妈的白头发和脸上几道若隐若现的皱纹。我清楚地意识到妈妈为了我的学习操了很多心。我想对妈妈说:“对不起，妈妈，以前我对你的唠叨总是厌烦。我现在知道，其实你很爱我，只不过表达的方式不一样。以后我也会习惯你的唠叨，其实唠叨也是爱。”——顾佳浩从来没有和孩子这样对视过，刚开始觉得有些好笑，后来静下来我发现，我们停下手里的一切工作，四目相对时候的沟通更有效率。短短两分钟，一旦真正看着孩子的眼睛，有很多回忆涌上心头，有多少话想说却又说不出口。我也反省了自己，是不是平时对他要求过于严格？是不是不能理解他的想法？我是不是一个孩子眼中的好妈妈？感谢老师发起这样的活动，这样才能让孩子懂得感恩，让他体会到努力学习、踏实做人，是对父母和老师的最好回报，也让我和孩子之间的感情更近了一步。——顾佳浩妈妈时间请慢一点居家学习之前，我的爸爸充满活力，整天笑眯眯的。但是，疫情以来，他不仅要叮嘱我认真学习，还要管理我的生活作息。除此之外，他还要居家上班到深夜。所以两个星期下来，他就有了很深的黑眼圈，面部苍白了许多，也不像之前那么有活力了。唉，我真希望他还能像之前一样充满活力啊!而我除了做些力所能及的家务帮帮他之外，最重要的就是管好自己的网课，以高质量的听课状态和作业质量，来回馈老爸对我的关爱与付出！——赵以恒短短的两分钟对视，看着你静静的眼神，稚嫩的皮肤，甚至刚长出来的青春痘，不禁感叹十二年光阴的一眨眼……回想起把你抱在怀里指着车牌认数字，骑着电驴带你穿梭教室球场；父子两之间说走就走的登黄山，游漓江，逛夫子庙，真希望时间可以再慢一点，慢一点，更期待与你的第二个本命年的亲密拥抱！——赵以恒爸爸翅膀下的风平时虽然经常和妈妈对视，但很少长时间的默默相视不语。2分多钟的时间似乎很短，在我们的相视中很快过去了。在这短短2分钟里，我，从妈妈的眼神里看到了很多，最多的就是支持和爱。这个眼神一直支持着我，给我力量。以后生活中，未来的日子里，无论遇到什么困难的事情，想到爸爸妈妈充满关爱和温暖的眼神，我就会刚强勇敢，无所畏惧。——赵稚萌三月底上海的夜晚依然寒意丝丝，但两分钟的道法课作业“亲子对视”让我们的家中充满了温柔和爱意。我选择了歌曲《想把我唱给你听》作为对视背景音乐，因为其中一句歌词“花儿尽情地开吧，装点你的岁月我的枝桠”，正是我想对孩子说的。尽管我们家常常用肢体亲密接触来传达父母对孩子的爱，但近距离对视还是好像是头一次。音乐声中，我们距离不知不觉越来越近，看着彼此的眼睛都觉得纯净清澈毫不设防。一时间，我竟想起她刚出生的样子，那时候我也是这样长久凝视她的面孔和眼睛，尽管她并无知觉，我却看得丝毫不厌倦，并且一遍遍下决心用生命来保护她、支持她、告诉她只要她活得快乐健康，爸爸妈妈就心满意足。但是有多长时间了，我们都在世界的标准中迷失自己，为了试卷上的分数心情七上八下，一次次在她已经突破自己时转头就设置更高的目标，美其名曰这是催她奋进。不知不觉中，最爱她的爸妈却已忘记自己的初心。因为疫情而放慢的脚步，因为一次道法作业带来的两分钟近距离温情，竟让我重拾了起初的爱。所以，我会继续无条件地爱自己的孩子，不做她身后扬起的鞭子，而做她翅膀下的风，永远在，永远温柔，永远给她力量。——赵稚萌妈妈眼眶里的泪水和妈妈对视时，我一直笑着，想让这次活动变得轻松愉快。但看着看看，妈妈的眼眶里涌起了泪水。我开始怀疑是阳光的关系让我看错了，但妈妈的眼泪落了下来，她急忙伸手擦拭。我又有些奇怪，又有点伤心。一开始妈妈笑着，嘴角越来越上翘，但不知为什么却哭了。我虽不知道为什么，但仍然有些伤心。而我只能用更加灿烂的微笑去安慰妈妈。两分钟结束后，我问妈妈为什么哭，她告诉我：“我看着你这张天真无邪的脸和憨厚的笑，我就好开心!这是高兴的哭!”而我最想对妈妈说：“谢谢你对我无微不至的关爱，我看了你脸上的皱纹和泪痕，你曾多少次为我笑，又多少次为我哭!但不管怎样，你都是我最可爱、最欢乐、最正能量的妈妈!”——陈子墨也许是12年来第一次如此长时间的凝视对望，也许是这张脸代表了爱和生命的延续。眼前这张可爱的笑脸让我毫无察觉来不及控制的泪目了双眼……你刹那疑惑地看着我几秒后又露出了洁白的牙齿。你的眼睛涌着无尽的希望。我失态地擦掉眼泪继续温柔地望着我最爱的墨。我愿你有追求卓越的能力和韧劲，更有接受平凡的智慧和勇气。那个美好的未来，要靠现在脚踏实地地一步步走过去。相信自己，坚持向上。总会遇见惊喜！——陈子墨妈妈此时无声胜有声两分钟对视一开始，我和爸爸总是笑场，然后我们决定播放节奏明快的歌曲。我们跟着音乐打节拍，彼此沉浸在音乐中,也渐渐冷静了。我端倪起爸爸，发现爸爸胖了， 看上去憨厚可爱，“严父”和他无关。我们对视了有近4min，结束的时候，有如释重负的感觉，又好像有千言万语涌入心头。——谢泽楷这是我第一次认真地坐下来和儿子凝视。一开始，我们总是忍不住笑场，可能我们都羞于表达爱。后来试了几次，伴着音乐，我平静了下来。我仔细看着他，是我第一个从医生手中接过了他，那时候有我初为人父的喜悦，如今他已经快长到我肩膀了，我感慨万千，仿佛看到了我过去的身影，又在脑海中想象着他的未来。活动结束时，我不由拍了拍他的肩膀，捏了捏他的脸。虽然我不擅于表达爱，但是此时无声胜有声！”——谢泽楷爸爸勇敢爱心 担当说实话，我还是很惊讶的。我跟我妈对视时我看到了很多平常没注意到的地方：她的鼻子上有长时间戴口罩而勒出的痕迹（我妈妈是医生），皱纹似乎也比上次认真看时多出了很多……抗疫期间，她每天忙到很晚，我经常对她说早点休息，可她每次答应我后总是违约，我很心疼她，想对她说：“小心点你自己的身体，免得让家人担心。等这次疫情过后，一家人一起去吃你最爱的火锅！”——王一淳与孩子对视2分钟的活动完成时是我在医院连续工作近一周的时候，2分钟的对视让我看到了孩子红了眼眶，眼中满是对我的心疼和思念，当时心里是暖暖的，也为孩子的懂事感到欣慰。疫情当下，作为一名医生应该担起这份救死扶伤的责任，舍小家保大家，也为孩子努力树立一个榜样，期望她将来能成为一个勇敢、有爱心、有担当的人。——王一淳妈妈妈妈的爱感觉这次是盯着妈妈看看得时间最长的一次了，以前没这么仔细地看她，看到妈妈眼镜的镜片厚度增了一些，肯定是为了家庭、工作，长时间看电脑看的。脸上长出了不少皱纹，和我在7、8岁时看到的妈妈很不一样，当然，妈妈头上也多出了很多白头发。看着她的微笑，我好像有点明白了，从我出生的那一刻(包括怀孕时的1年左右)到现在，她对我和家庭辛苦的付出了很多很多。唉，妈妈的爱我终于懂了。——张卓然女儿上完道法课，说要跟我一起做个“亲子对视2分钟”，开始我只是觉得好玩，可当真坐下来与女儿面对面专心对视时，内心却莫名地被触动了，这还是那个步履蹒跚、牙牙学语的女孩吗？这还是那个抱着我的胳膊不肯去幼儿园的女孩吗......女儿10余年的成长如电影一般在我脑海中一幕一幕闪现，不知不觉我的眼睛湿润了。女儿似乎觉察到了我的感触竟然眼睛里也闪现了泪花。感谢这次2分钟的注视，它让突然明白母女的心是相通的，愿我们在相互注视中成为更好的彼此。——张卓然妈妈

有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。而这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀、当然也会有小小的冲撞和不愉快。当孩子的羽翼渐渐丰满之时，让我们带着爱和希望，和家人共筑和谐之家！您们曾经有多长时间，忙碌于事业的奔波，没有与孩子相对而坐了？你们曾经又有多长时间，没有仔仔细细地看看自己的爸爸妈妈了？“亲子对视两分钟”的活动，为我们提供了这样一个契机，让我们能够沉静下来，注视对方的双眸，去回味那份被每日琐碎所蒙尘的甜蜜亲情。理解是最好的爱在这两分钟内，我看到了妈妈的白头发和脸上几道若隐若现的皱纹。我清楚地意识到妈妈为了我的学习操了很多心。我想对妈妈说:“对不起，妈妈，以前我对你的唠叨总是厌烦。我现在知道，其实你很爱我，只不过表达的方式不一样。以后我也会习惯你的唠叨，其实唠叨也是爱。”——顾佳浩从来没有和孩子这样对视过，刚开始觉得有些好笑，后来静下来我发现，我们停下手里的一切工作，四目相对时候的沟通更有效率。短短两分钟，一旦真正看着孩子的眼睛，有很多回忆涌上心头，有多少话想说却又说不出口。我也反省了自己，是不是平时对他要求过于严格？是不是不能理解他的想法？我是不是一个孩子眼中的好妈妈？感谢老师发起这样的活动，这样才能让孩子懂得感恩，让他体会到努力学习、踏实做人，是对父母和老师的最好回报，也让我和孩子之间的感情更近了一步。——顾佳浩妈妈时间请慢一点居家学习之前，我的爸爸充满活力，整天笑眯眯的。但是，疫情以来，他不仅要叮嘱我认真学习，还要管理我的生活作息。除此之外，他还要居家上班到深夜。所以两个星期下来，他就有了很深的黑眼圈，面部苍白了许多，也不像之前那么有活力了。唉，我真希望他还能像之前一样充满活力啊!而我除了做些力所能及的家务帮帮他之外，最重要的就是管好自己的网课，以高质量的听课状态和作业质量，来回馈老爸对我的关爱与付出！——赵以恒短短的两分钟对视，看着你静静的眼神，稚嫩的皮肤，甚至刚长出来的青春痘，不禁感叹十二年光阴的一眨眼……回想起把你抱在怀里指着车牌认数字，骑着电驴带你穿梭教室球场；父子两之间说走就走的登黄山，游漓江，逛夫子庙，真希望时间可以再慢一点，慢一点，更期待与你的第二个本命年的亲密拥抱！——赵以恒爸爸翅膀下的风平时虽然经常和妈妈对视，但很少长时间的默默相视不语。2分多钟的时间似乎很短，在我们的相视中很快过去了。在这短短2分钟里，我，从妈妈的眼神里看到了很多，最多的就是支持和爱。这个眼神一直支持着我，给我力量。以后生活中，未来的日子里，无论遇到什么困难的事情，想到爸爸妈妈充满关爱和温暖的眼神，我就会刚强勇敢，无所畏惧。——赵稚萌三月底上海的夜晚依然寒意丝丝，但两分钟的道法课作业“亲子对视”让我们的家中充满了温柔和爱意。我选择了歌曲《想把我唱给你听》作为对视背景音乐，因为其中一句歌词“花儿尽情地开吧，装点你的岁月我的枝桠”，正是我想对孩子说的。尽管我们家常常用肢体亲密接触来传达父母对孩子的爱，但近距离对视还是好像是头一次。音乐声中，我们距离不知不觉越来越近，看着彼此的眼睛都觉得纯净清澈毫不设防。一时间，我竟想起她刚出生的样子，那时候我也是这样长久凝视她的面孔和眼睛，尽管她并无知觉，我却看得丝毫不厌倦，并且一遍遍下决心用生命来保护她、支持她、告诉她只要她活得快乐健康，爸爸妈妈就心满意足。但是有多长时间了，我们都在世界的标准中迷失自己，为了试卷上的分数心情七上八下，一次次在她已经突破自己时转头就设置更高的目标，美其名曰这是催她奋进。不知不觉中，最爱她的爸妈却已忘记自己的初心。因为疫情而放慢的脚步，因为一次道法作业带来的两分钟近距离温情，竟让我重拾了起初的爱。所以，我会继续无条件地爱自己的孩子，不做她身后扬起的鞭子，而做她翅膀下的风，永远在，永远温柔，永远给她力量。——赵稚萌妈妈眼眶里的泪水和妈妈对视时，我一直笑着，想让这次活动变得轻松愉快。但看着看看，妈妈的眼眶里涌起了泪水。我开始怀疑是阳光的关系让我看错了，但妈妈的眼泪落了下来，她急忙伸手擦拭。我又有些奇怪，又有点伤心。一开始妈妈笑着，嘴角越来越上翘，但不知为什么却哭了。我虽不知道为什么，但仍然有些伤心。而我只能用更加灿烂的微笑去安慰妈妈。两分钟结束后，我问妈妈为什么哭，她告诉我：“我看着你这张天真无邪的脸和憨厚的笑，我就好开心!这是高兴的哭!”而我最想对妈妈说：“谢谢你对我无微不至的关爱，我看了你脸上的皱纹和泪痕，你曾多少次为我笑，又多少次为我哭!但不管怎样，你都是我最可爱、最欢乐、最正能量的妈妈!”——陈子墨也许是12年来第一次如此长时间的凝视对望，也许是这张脸代表了爱和生命的延续。眼前这张可爱的笑脸让我毫无察觉来不及控制的泪目了双眼……你刹那疑惑地看着我几秒后又露出了洁白的牙齿。你的眼睛涌着无尽的希望。我失态地擦掉眼泪继续温柔地望着我最爱的墨。我愿你有追求卓越的能力和韧劲，更有接受平凡的智慧和勇气。那个美好的未来，要靠现在脚踏实地地一步步走过去。相信自己，坚持向上。总会遇见惊喜！——陈子墨妈妈此时无声胜有声两分钟对视一开始，我和爸爸总是笑场，然后我们决定播放节奏明快的歌曲。我们跟着音乐打节拍，彼此沉浸在音乐中,也渐渐冷静了。我端倪起爸爸，发现爸爸胖了， 看上去憨厚可爱，“严父”和他无关。我们对视了有近4min，结束的时候，有如释重负的感觉，又好像有千言万语涌入心头。——谢泽楷这是我第一次认真地坐下来和儿子凝视。一开始，我们总是忍不住笑场，可能我们都羞于表达爱。后来试了几次，伴着音乐，我平静了下来。我仔细看着他，是我第一个从医生手中接过了他，那时候有我初为人父的喜悦，如今他已经快长到我肩膀了，我感慨万千，仿佛看到了我过去的身影，又在脑海中想象着他的未来。活动结束时，我不由拍了拍他的肩膀，捏了捏他的脸。虽然我不擅于表达爱，但是此时无声胜有声！”——谢泽楷爸爸勇敢爱心 担当说实话，我还是很惊讶的。我跟我妈对视时我看到了很多平常没注意到的地方：她的鼻子上有长时间戴口罩而勒出的痕迹（我妈妈是医生），皱纹似乎也比上次认真看时多出了很多……抗疫期间，她每天忙到很晚，我经常对她说早点休息，可她每次答应我后总是违约，我很心疼她，想对她说：“小心点你自己的身体，免得让家人担心。等这次疫情过后，一家人一起去吃你最爱的火锅！”——王一淳与孩子对视2分钟的活动完成时是我在医院连续工作近一周的时候，2分钟的对视让我看到了孩子红了眼眶，眼中满是对我的心疼和思念，当时心里是暖暖的，也为孩子的懂事感到欣慰。疫情当下，作为一名医生应该担起这份救死扶伤的责任，舍小家保大家，也为孩子努力树立一个榜样，期望她将来能成为一个勇敢、有爱心、有担当的人。——王一淳妈妈妈妈的爱感觉这次是盯着妈妈看看得时间最长的一次了，以前没这么仔细地看她，看到妈妈眼镜的镜片厚度增了一些，肯定是为了家庭、工作，长时间看电脑看的。脸上长出了不少皱纹，和我在7、8岁时看到的妈妈很不一样，当然，妈妈头上也多出了很多白头发。看着她的微笑，我好像有点明白了，从我出生的那一刻(包括怀孕时的1年左右)到现在，她对我和家庭辛苦的付出了很多很多。唉，妈妈的爱我终于懂了。——张卓然女儿上完道法课，说要跟我一起做个“亲子对视2分钟”，开始我只是觉得好玩，可当真坐下来与女儿面对面专心对视时，内心却莫名地被触动了，这还是那个步履蹒跚、牙牙学语的女孩吗？这还是那个抱着我的胳膊不肯去幼儿园的女孩吗......女儿10余年的成长如电影一般在我脑海中一幕一幕闪现，不知不觉我的眼睛湿润了。女儿似乎觉察到了我的感触竟然眼睛里也闪现了泪花。感谢这次2分钟的注视，它让突然明白母女的心是相通的，愿我们在相互注视中成为更好的彼此。——张卓然妈妈

教学楼大门

各位家长、同学：为了充分体现数学知识源于生活，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。同时为2022年上海市青少年“科技无极限”实践活动做好选拔推送工作，特开展此活动，具体要求如下：一、活动主题活动以数学知识应用为基本线索，根据参加学生所学内容为基础，着重实践探索，考察学生分析和解决综合问题的能力。二、参与对象本区初中学生，以初一、初二学生为主三、活动内容小论文评选。数学知识应用小论文写作是在学习目标的指引下，对一个问题与众不同的理解，通过类比、推广、想象等思维活动得到的新成果；用所掌握的数学知识解决现实生活中的实际问题，论文要有现实背景材料、具体数据、数学模型、解答过程和实际结果等。（详见附件一）四、活动安排①请参与学生于2022年9月5日前登记报名信息，链接见下：《2022年上海市青少年科技无极限实践活动》徐汇区选拔活动登记②请参与学生于2022年9月5日前完成学生论文上传，论文电子稿（word格式，后缀名docx版本）放入文件夹中，文件夹命名为：**世外中学+姓名，**纸质稿视情况另行通知。链接见下：2022年青少年科技无极限实践活动徐汇区选拔活动2、初评阶段2022年9月中旬，组织专家进行区级评审，并按市级名额要求进行选拔与报送。五、联系方式联系人：王奇伟邮箱：swzx_wangqw@wflms.com本活动最终解释权归组织方所有上海市世界外国语中学2022年7月

见附件

新年音乐会上第一次的集体合唱，校运会上整齐响亮的呐喊声，午间用餐时的安静有序……一张张照片记录着他们在世外桃源里成长的片段，一个个校园里的细节也承载着他们很多关于“家”的记忆……在2021学年世外中学优秀班级创建活动的评审会上，来自境内部18个班级的学生代表如数家珍式地在讲述着他们的成长故事，从第一次布置班级教室，到第一次列队出操；从教室里的集体大扫除，到户外素拓时的团队合作，每一个世外学子在如“家”般温暖的集体中，互相关爱，感恩成长，在付出与收获中感受温馨集体带给个人的力量。班级是世外学子在校学习生活时的“家”，“家”的阳光与温度是他们成长过程中的重要因素。为了营造更加温馨、积极的“家”的氛围，更好地激发世外学子自我服务、自我管理、自我成长的意识与能力，2021学年世外中学开展了以“凝聚团队力量，创建温馨集体”为主题的优秀班级创建评选活动。自2021年10月起，全校各班积极投入到了创建优秀班级的活动中，踊跃争创“常规管理示范班级”、“文化建设特色班级”、“校级优秀班级”。在近一年的创建过程中，同学们积极参与、努力实践，在师生的携手共进中，以创促学、以学促管、以管促建，在不断改善和优化班级常规工作的同时，也形成了各具特色的班级文化，一个个温馨的“家”在世外桃源里绽放出别样的光彩。聚焦“公约”共识，优化班级常规没有规矩，不成方圆。合理的班级“公约”，是班级常规管理的重要保障。在创建期间，不少班级都将创建重点聚焦在了“公约”的制定上。要保证“公约”真正地落地、有效，最好的方法就是由班级同学共同商讨而定。六（2）班在本学期线上学习之初，全班就开展讨论，从课堂、课后、网络和生活四个方面制定了班级公约，有效规范了班级的管理秩序；八（2）班的班级公约涵盖了学习和生活等方面，宽严相济的班级公约，既让同学们明确公约的约束力，也在每天的问候祝福中感受集体的温度；八（4）班则是将班级公约与个人自我管理评估表相结合，定期在班级中开展对标公约的自我评价反馈，以提升同学们的自律意识。达成共识的公约，在班级同学的共同遵守和监督中，发挥了实效。每个人都身体力行，自觉遵守，成为班级管理最有力的保障。彰显“活动”特色，强化集体荣誉在近一年的创建过程中，很多班级都依托“活动”作为载体，在增强班级凝聚力、集体荣誉感方面取得了非常好的建设成效。如何将有意思的活动做的有意义，将有意义的活动做的有意思，这些问题成为很多班级在文化建设过程中的突破点和新的生长点。双语六（3）班的同学们把班级设定为一个星光建设站，将初中四年的建设目标划定为“星雨、星辰、星河、星耀”，分阶段、有步骤地实现大家绘制的班级发展蓝图；六（1）班别出心裁地为班级设计了吉祥物“小虎”，寓意班级的精气神，六（5）班则在班级中征集班徽，两个班级以特有的精神符号来引领班级的发展；双语七（1）班的同学们在班主任的指导下，制定了班级的蓄电池计划，鼓励每个同学都参与到班级活动中；七（4）班则是将学习小组、雏鹰小队、导师活动融于班级建设中，以强大的合力来推动班级的发展；双语七（3）班的同学启动了24点小程序等最强大脑活动，在益智活动中提升同学的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围；八（5）班在线上学习期间开展了早读飞花令、数学答疑等活动，在丰富多彩的学科活动中激发同学们的学习热情；八（6）班通过学习小组的互助合作，提高了同学们学科学习的深度和广度；双语八（2）班组建起了线上自习室，在互相督促中提升了同学们的自律意识和自我管理的能力。丰富多样的线下线上活动，为同学们提供了不同的成长发展平台，既让班级的建设成为每个人的责任和义务，也让每个人成为班级建设的受益者。孕育“共享”理念，深化班级内涵学习生活的分享与交流，是每个人获取成长动力和他人经验的重要途径。在本次创建活动中，不少班级通过小组分享、班级分享等不同的方式，将个人的学习成长经验、班级建设经验进行分享和辐射，进而在全校形成了“共享”的新理念，也在分享中提升了班级文化建设的内涵。六（3）班通过班级内部的分享，深化培养同学之间的合作意识；双语六（2）班通过每位同学讲解习题的方式，共同提高学科学习的能力；八（3）班的同学们组织开展学科、兴趣、运动等主题的班会，在班级内开展经常性的交流活动，促进同学之间的互相学习。除了经验分享外，在线上学习期间，七（2）班、七（3）班和七（5）班纷纷开设班级的微信公众号，不仅调动了同学们参与班级事务的积极性，更是将班级建设的阶段性成果时时分享。“共享”理念的孕育而生，不仅促进了班级内部的学习交流，也推动了班级之间的互学互鉴，进一步提升了班级文化活动的品质和效果，也极大地助推了优秀班级的创建活动。“你对未来一年的班级有什么样的期待？”“热情、融入、温暖、有力量……”尽管一年的创建工作临近尾声，但是不少班级的同学对班级的未来有着新的畅想。有的借助着这次的交流，记录下可以参考学习的建设经验，有的主动思考如何结合不同年级主题活动开展班级活动，还有的班级也将全员导师活动作为班级工作创新的新亮点……他们在创建中反思着班级的所得、所获和所憾，并在反思总结中寻找班级新的发展方向。我们也相信，在热忱、积极、向上的世外桃源中，每一位同学都将在温暖的集体中，明确方向，汲取力量，一路向阳。撰稿：七（2）班 龚艾佳、刘语萱、黄一冕图片：各班级、潘子艺审稿：徐渊、金月华

新年音乐会上第一次的集体合唱，校运会上整齐响亮的呐喊声，午间用餐时的安静有序……一张张照片记录着他们在世外桃源里成长的片段，一个个校园里的细节也承载着他们很多关于“家”的记忆……在2021学年世外中学优秀班级创建活动的评审会上，来自境内部18个班级的学生代表如数家珍式地在讲述着他们的成长故事，从第一次布置班级教室，到第一次列队出操；从教室里的集体大扫除，到户外素拓时的团队合作，每一个世外学子在如“家”般温暖的集体中，互相关爱，感恩成长，在付出与收获中感受温馨集体带给个人的力量。班级是世外学子在校学习生活时的“家”，“家”的阳光与温度是他们成长过程中的重要因素。为了营造更加温馨、积极的“家”的氛围，更好地激发世外学子自我服务、自我管理、自我成长的意识与能力，2021学年世外中学开展了以“凝聚团队力量，创建温馨集体”为主题的优秀班级创建评选活动。自2021年10月起，全校各班积极投入到了创建优秀班级的活动中，踊跃争创“常规管理示范班级”、“文化建设特色班级”、“校级优秀班级”。在近一年的创建过程中，同学们积极参与、努力实践，在师生的携手共进中，以创促学、以学促管、以管促建，在不断改善和优化班级常规工作的同时，也形成了各具特色的班级文化，一个个温馨的“家”在世外桃源里绽放出别样的光彩。聚焦“公约”共识，优化班级常规没有规矩，不成方圆。合理的班级“公约”，是班级常规管理的重要保障。在创建期间，不少班级都将创建重点聚焦在了“公约”的制定上。要保证“公约”真正地落地、有效，最好的方法就是由班级同学共同商讨而定。六（2）班在本学期线上学习之初，全班就开展讨论，从课堂、课后、网络和生活四个方面制定了班级公约，有效规范了班级的管理秩序；八（2）班的班级公约涵盖了学习和生活等方面，宽严相济的班级公约，既让同学们明确公约的约束力，也在每天的问候祝福中感受集体的温度；八（4）班则是将班级公约与个人自我管理评估表相结合，定期在班级中开展对标公约的自我评价反馈，以提升同学们的自律意识。达成共识的公约，在班级同学的共同遵守和监督中，发挥了实效。每个人都身体力行，自觉遵守，成为班级管理最有力的保障。彰显“活动”特色，强化集体荣誉在近一年的创建过程中，很多班级都依托“活动”作为载体，在增强班级凝聚力、集体荣誉感方面取得了非常好的建设成效。如何将有意思的活动做的有意义，将有意义的活动做的有意思，这些问题成为很多班级在文化建设过程中的突破点和新的生长点。双语六（3）班的同学们把班级设定为一个星光建设站，将初中四年的建设目标划定为“星雨、星辰、星河、星耀”，分阶段、有步骤地实现大家绘制的班级发展蓝图；六（1）班别出心裁地为班级设计了吉祥物“小虎”，寓意班级的精气神，六（5）班则在班级中征集班徽，两个班级以特有的精神符号来引领班级的发展；双语七（1）班的同学们在班主任的指导下，制定了班级的蓄电池计划，鼓励每个同学都参与到班级活动中；七（4）班则是将学习小组、雏鹰小队、导师活动融于班级建设中，以强大的合力来推动班级的发展；双语七（3）班的同学启动了24点小程序等最强大脑活动，在益智活动中提升同学的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围；八（5）班在线上学习期间开展了早读飞花令、数学答疑等活动，在丰富多彩的学科活动中激发同学们的学习热情；八（6）班通过学习小组的互助合作，提高了同学们学科学习的深度和广度；双语八（2）班组建起了线上自习室，在互相督促中提升了同学们的自律意识和自我管理的能力。丰富多样的线下线上活动，为同学们提供了不同的成长发展平台，既让班级的建设成为每个人的责任和义务，也让每个人成为班级建设的受益者。孕育“共享”理念，深化班级内涵学习生活的分享与交流，是每个人获取成长动力和他人经验的重要途径。在本次创建活动中，不少班级通过小组分享、班级分享等不同的方式，将个人的学习成长经验、班级建设经验进行分享和辐射，进而在全校形成了“共享”的新理念，也在分享中提升了班级文化建设的内涵。六（3）班通过班级内部的分享，深化培养同学之间的合作意识；双语六（2）班通过每位同学讲解习题的方式，共同提高学科学习的能力；八（3）班的同学们组织开展学科、兴趣、运动等主题的班会，在班级内开展经常性的交流活动，促进同学之间的互相学习。除了经验分享外，在线上学习期间，七（2）班、七（3）班和七（5）班纷纷开设班级的微信公众号，不仅调动了同学们参与班级事务的积极性，更是将班级建设的阶段性成果时时分享。“共享”理念的孕育而生，不仅促进了班级内部的学习交流，也推动了班级之间的互学互鉴，进一步提升了班级文化活动的品质和效果，也极大地助推了优秀班级的创建活动。“你对未来一年的班级有什么样的期待？”“热情、融入、温暖、有力量……”尽管一年的创建工作临近尾声，但是不少班级的同学对班级的未来有着新的畅想。有的借助着这次的交流，记录下可以参考学习的建设经验，有的主动思考如何结合不同年级主题活动开展班级活动，还有的班级也将全员导师活动作为班级工作创新的新亮点……他们在创建中反思着班级的所得、所获和所憾，并在反思总结中寻找班级新的发展方向。我们也相信，在热忱、积极、向上的世外桃源中，每一位同学都将在温暖的集体中，明确方向，汲取力量，一路向阳。撰稿：七（2）班 龚艾佳、刘语萱、黄一冕图片：各班级、潘子艺审稿：徐渊、金月华

因疫情关系，这个学期六年级的多语种特色课程也从线下来到了线上的云课堂，校园生活虽然暂停，但却无法阻隔校园里的同伴友谊，无法阻挡大家学习二外的的热情。在近期开展的六年级多语种“云上微语— 我眼中的ta”学科活动中，日德法西各语种的学生们运用两个多月以来各语种学习的主题单元内容，用微视频的方式介绍了一位自己的同班好友。“我眼中的ta”，会是他，也会是她。是那个一直和“我”在二外课堂里做同桌的那个ta，是那个一直和“我”认真构思对话的那个ta，也是那个一直和“我”抢着回答问题的那个ta，更是那个一直在“我”眼中有点想念的好朋友的那个ta。在各具特色的四个语种的“我眼中的ta”微视频作品展示中，我们看到了初入世外学子们在打开了多语种这扇对外交流之窗后所展现的自信，同学之间流淌的情谊，以及对于可以重逢于校园的美好期待。日语微视频作品undefined德语微视频作品undefined法语微视频作品undefined西班牙语微视频作品undefined世外中学始终坚持为学生们提供多语种的拓展型课程。体验和学习一门二外更是每一位初入世外学子的必修课程。经过二十多年的发展，多语种教学已经在我校形成了一套从初中到高中一贯制阶梯式的语言成长树特色教学体系。本次多语种云上学科活动也是学校长期在初中阶段积极践行外语教学的延伸和探索，将外语教学与多元文化融合，以学科活动作为载体，实现对学生核心素养的培养。无论是线上还是线下，都能看到丰富多彩的多语种活力课堂和主题活动，看到学生们的全情投入与努力实践，看到他们以语言为钥匙探索更广阔世界的可能！撰文：唐诚摄影：潘子艺审稿：徐雅雯

因疫情关系，这个学期六年级的多语种特色课程也从线下来到了线上的云课堂，校园生活虽然暂停，但却无法阻隔校园里的同伴友谊，无法阻挡大家学习二外的的热情。在近期开展的六年级多语种“云上微语— 我眼中的ta”学科活动中，日德法西各语种的学生们运用两个多月以来各语种学习的主题单元内容，用微视频的方式介绍了一位自己的同班好友。“我眼中的ta”，会是他，也会是她。是那个一直和“我”在二外课堂里做同桌的那个ta，是那个一直和“我”认真构思对话的那个ta，也是那个一直和“我”抢着回答问题的那个ta，更是那个一直在“我”眼中有点想念的好朋友的那个ta。在各具特色的四个语种的“我眼中的ta”微视频作品展示中，我们看到了初入世外学子们在打开了多语种这扇对外交流之窗后所展现的自信，同学之间流淌的情谊，以及对于可以重逢于校园的美好期待。日语微视频作品undefined德语微视频作品undefined法语微视频作品undefined西班牙语微视频作品undefined世外中学始终坚持为学生们提供多语种的拓展型课程。体验和学习一门二外更是每一位初入世外学子的必修课程。经过二十多年的发展，多语种教学已经在我校形成了一套从初中到高中一贯制阶梯式的语言成长树特色教学体系。本次多语种云上学科活动也是学校长期在初中阶段积极践行外语教学的延伸和探索，将外语教学与多元文化融合，以学科活动作为载体，实现对学生核心素养的培养。无论是线上还是线下，都能看到丰富多彩的多语种活力课堂和主题活动，看到学生们的全情投入与努力实践，看到他们以语言为钥匙探索更广阔世界的可能！撰文：唐诚摄影：潘子艺审稿：徐雅雯

十四岁，对我们意味着什么？相信在英语演讲系列活动后，我们初二的每位同学都已然在心中有了自己的答案。英语演讲系列活动在开学初就拉开了序幕。以“青春、感恩、责任”为主题，结合自己的亲身经历，每位同学都有机会在课堂上侃侃而谈，诉说自己的故事，分享个人的感想。在演讲中，少年的蜕变与成长跃然而出，少年的梦想逐渐明晰，少年的感悟鲜活而深刻。 英语演讲系列活动没有因为疫情而停止，在线上我们依然举办了一次精彩纷呈的演讲比赛。线下演讲的优秀演讲者们录制了视频，年级的其他同学在英语课上欣赏了他们的演讲。在观看的同时，大家也拿起了纸笔，按照一定的评价标准，给各位演讲者评分、写评价、并选出自己心目中最喜欢的演讲并陈述理由。此次英语演讲比赛中，选手们多元的视角、深刻的解读、流利的英语和富有感染力的表达无一不给观者以震撼和冲击。有的演讲充满生活气息，演讲者从观察水仙花的成长联系到个人的成长；有的演讲紧贴实际生活，结合自己线上学习的情况及态度转变，演讲者讲述了自己在十四岁这年的成长和蜕变。有的演讲则展望未来，仰望星空的同时，也脚踏实地地诉说了十四岁应当承担的责任和所需的准备。下面我们来看看两位演讲比赛获奖的同学的感悟吧。“我学会了怎么撰写演讲词，在2分钟的时间内引起兴趣，表达观点；我明白了如何克服羞涩，大方、自信地面对镜头，侃侃而谈；我更通过反复思索，理解了十四岁的含义。十四岁是成长的开始，人生的篇章刚刚拉开序幕，美好的未来等待我们去探索。参加这次活动也是我对自己的一次探索！接受挑战、付诸努力、超越自我，它让我的十四岁变得更有意义！”（八2班 范乃祺）“写这篇演讲稿的那阵子正好在做生命科学课的实验，我发现不管是找得到太阳还是照不到太阳的水仙花，都在努力长高，让我很有感触，就联系了自己的成长经历，写了这篇演讲。经过这次演讲稿的撰写，我也回顾了自己成长的过程，对自己有了更深刻的认识。我也在同学们优秀的演讲中学到了很多，真正明白了成长的意义。”（八3班 潘思齐）总而言之，14岁不仅仅是一个时间一个日期，它是一块重要的里程碑，是我们成熟起来，肩负起与年龄心智相匹配的一份责任的节点。“人不轻狂枉少年”希望我们能把这份“狂”放在对自己高要求和努力拼搏上，不辜负青春韶华。以下为本次英语演讲比赛的获奖名单，同时还有部分获奖同学的演讲视频，大家都来一睹为快，感受十四岁少年飞扬的青春吧。undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined初二“十四岁生日”英语主题演讲获奖名单一等奖 潘思齐 唐嘉骐 何厚臻 薛慧麟 范乃祺 黄思源二等奖 李铭哲 秦上杰 余秉宸 顾小果 钟欣颖 韩亦宸三等奖 Amaya 陈思蓉 鲁怡晨 陈依然 周浩宁 赵顾蔚 高欣蕾撰稿：范乃祺 八（2）班责编：唐君妮

十四岁，对我们意味着什么？相信在英语演讲系列活动后，我们初二的每位同学都已然在心中有了自己的答案。英语演讲系列活动在开学初就拉开了序幕。以“青春、感恩、责任”为主题，结合自己的亲身经历，每位同学都有机会在课堂上侃侃而谈，诉说自己的故事，分享个人的感想。在演讲中，少年的蜕变与成长跃然而出，少年的梦想逐渐明晰，少年的感悟鲜活而深刻。 英语演讲系列活动没有因为疫情而停止，在线上我们依然举办了一次精彩纷呈的演讲比赛。线下演讲的优秀演讲者们录制了视频，年级的其他同学在英语课上欣赏了他们的演讲。在观看的同时，大家也拿起了纸笔，按照一定的评价标准，给各位演讲者评分、写评价、并选出自己心目中最喜欢的演讲并陈述理由。此次英语演讲比赛中，选手们多元的视角、深刻的解读、流利的英语和富有感染力的表达无一不给观者以震撼和冲击。有的演讲充满生活气息，演讲者从观察水仙花的成长联系到个人的成长；有的演讲紧贴实际生活，结合自己线上学习的情况及态度转变，演讲者讲述了自己在十四岁这年的成长和蜕变。有的演讲则展望未来，仰望星空的同时，也脚踏实地地诉说了十四岁应当承担的责任和所需的准备。下面我们来看看两位演讲比赛获奖的同学的感悟吧。“我学会了怎么撰写演讲词，在2分钟的时间内引起兴趣，表达观点；我明白了如何克服羞涩，大方、自信地面对镜头，侃侃而谈；我更通过反复思索，理解了十四岁的含义。十四岁是成长的开始，人生的篇章刚刚拉开序幕，美好的未来等待我们去探索。参加这次活动也是我对自己的一次探索！接受挑战、付诸努力、超越自我，它让我的十四岁变得更有意义！”（八2班 范乃祺）“写这篇演讲稿的那阵子正好在做生命科学课的实验，我发现不管是找得到太阳还是照不到太阳的水仙花，都在努力长高，让我很有感触，就联系了自己的成长经历，写了这篇演讲。经过这次演讲稿的撰写，我也回顾了自己成长的过程，对自己有了更深刻的认识。我也在同学们优秀的演讲中学到了很多，真正明白了成长的意义。”（八3班 潘思齐）总而言之，14岁不仅仅是一个时间一个日期，它是一块重要的里程碑，是我们成熟起来，肩负起与年龄心智相匹配的一份责任的节点。“人不轻狂枉少年”希望我们能把这份“狂”放在对自己高要求和努力拼搏上，不辜负青春韶华。以下为本次英语演讲比赛的获奖名单，同时还有部分获奖同学的演讲视频，大家都来一睹为快，感受十四岁少年飞扬的青春吧。undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined初二“十四岁生日”英语主题演讲获奖名单一等奖 潘思齐 唐嘉骐 何厚臻 薛慧麟 范乃祺 黄思源二等奖 李铭哲 秦上杰 余秉宸 顾小果 钟欣颖 韩亦宸三等奖 Amaya 陈思蓉 鲁怡晨 陈依然 周浩宁 赵顾蔚 高欣蕾撰稿：范乃祺 八（2）班责编：唐君妮