消防可以演练，生命不能重来。为了向全校师生普及火灾及消防知识，提高师生的安全意识和在发生火灾时的自救自护能力，我校在2022年11月24日组织举行了消防安全教育和消防演习活动。演练前，学校领导高度重视，为确保师生在演习中生命安全，进行了精心策划和严密的组织，明确了疏散路线。随着警报声想起，只见教学楼上空腾升起白色的浓烟，正在上课的师生们迅速用手或袖口捂住口鼻、压低身躯，按照规定路线撤离到操场安全地带。集合后，各班班长清点人数，确认全体人员全部疏散至安全地带。此次演练从开始到结束有条不紊，学生用时4分28秒；老师用时4分47秒，全校师生共1620人，成功快速地完成了疏散，演练活动取得圆满成功。演练结束后，政教处的王老师对本次疏散演练活动进行了总结，充分肯定演练的成果，并强调，在生命危难的紧急时刻，要选择最有助于逃生的道路，与时间赛跑，珍视生命。同时指出，积极冷静的逃离，不仅是对自己生命的珍爱，也是对他人生命的尊重。随后，主持人邀请了总务主任王鸣九老师教大家如何正确使用灭火器，并请两位同学及一位老师共同演练。最后由大队委员王若云同学向全体师生们发出倡议“安全重如泰山，我们任重道远。让我们共同努力，珍爱生命，共建平安和谐、健康美好的桃源！”此次消防疏散演练活动，有效加强了师生们消防安全意识，进一步提高了师生们的自我保护能力和消防安全观念，为构建平安和谐社会奠定了扎实的消防安全基础。文：八（2）刘子歆图：潘子艺审稿：王娜娜

消防可以演练，生命不能重来。为了向全校师生普及火灾及消防知识，提高师生的安全意识和在发生火灾时的自救自护能力，我校在2022年11月24日组织举行了消防安全教育和消防演习活动。演练前，学校领导高度重视，为确保师生在演习中生命安全，进行了精心策划和严密的组织，明确了疏散路线。随着警报声想起，只见教学楼上空腾升起白色的浓烟，正在上课的师生们迅速用手或袖口捂住口鼻、压低身躯，按照规定路线撤离到操场安全地带。集合后，各班班长清点人数，确认全体人员全部疏散至安全地带。此次演练从开始到结束有条不紊，学生用时4分28秒；老师用时4分47秒，全校师生共1620人，成功快速地完成了疏散，演练活动取得圆满成功。演练结束后，政教处的王老师对本次疏散演练活动进行了总结，充分肯定演练的成果，并强调，在生命危难的紧急时刻，要选择最有助于逃生的道路，与时间赛跑，珍视生命。同时指出，积极冷静的逃离，不仅是对自己生命的珍爱，也是对他人生命的尊重。随后，主持人邀请了总务主任王鸣九老师教大家如何正确使用灭火器，并请两位同学及一位老师共同演练。最后由大队委员王若云同学向全体师生们发出倡议“安全重如泰山，我们任重道远。让我们共同努力，珍爱生命，共建平安和谐、健康美好的桃源！”此次消防疏散演练活动，有效加强了师生们消防安全意识，进一步提高了师生们的自我保护能力和消防安全观念，为构建平安和谐社会奠定了扎实的消防安全基础。文：八（2）刘子歆图：潘子艺审稿：王娜娜

消防可以演练，生命不能重来。为了向全校师生普及火灾及消防知识，提高师生的安全意识和在发生火灾时的自救自护能力，我校在2022年11月24日组织举行了消防安全教育和消防演习活动。演练前，学校领导高度重视，为确保师生在演习中生命安全，进行了精心策划和严密的组织，明确了疏散路线。随着警报声想起，只见教学楼上空腾升起白色的浓烟，正在上课的师生们迅速用手或袖口捂住口鼻、压低身躯，按照规定路线撤离到操场安全地带。集合后，各班班长清点人数，确认全体人员全部疏散至安全地带。此次演练从开始到结束有条不紊，学生用时4分28秒；老师用时4分47秒，全校师生共1620人，成功快速地完成了疏散，演练活动取得圆满成功。演练结束后，政教处的王老师对本次疏散演练活动进行了总结，充分肯定演练的成果，并强调，在生命危难的紧急时刻，要选择最有助于逃生的道路，与时间赛跑，珍视生命。同时指出，积极冷静的逃离，不仅是对自己生命的珍爱，也是对他人生命的尊重。随后，主持人邀请了总务主任王鸣九老师教大家如何正确使用灭火器，并请两位同学及一位老师共同演练。最后由大队委员王若云同学向全体师生们发出倡议“安全重如泰山，我们任重道远。让我们共同努力，珍爱生命，共建平安和谐、健康美好的桃源！”此次消防疏散演练活动，有效加强了师生们消防安全意识，进一步提高了师生们的自我保护能力和消防安全观念，为构建平安和谐社会奠定了扎实的消防安全基础。文：八（2）刘子歆图：潘子艺审稿：王娜娜

11月23、24日下午，世外中学2022学年“百花杯”青年教师教学评比暨托管康外实中十周年教学联合展示于世外中学阶梯教室和多功能教室同步展开。活动以来自各学科的青年教师课堂展示为载体，以赛带训，以赛促研，聚焦“双新”背景下的教学改革，促进全体教师深入学习新课标，结合学校“关注思维品质，提高核心素养，引导学生成为温暖善良的世外人”的教育教学理念，力求在促进学生深度学习的同时，践行新课标指引下的世外活力课堂。世外中学校长厉笑影女士、党委副书记贾丽浈女士、康外实中校长赵蕾女士、副校长张威先生、各学科教研专家、学校教学部门负责人以及各教研组组长等出席了本次教学联合展示，纷纷给出自己独到的见解，为教师们开拓教学视野。来自世外中学、康外实中近300名教师参与其中、观摩研讨，思维激荡。文以化人读史明心常说文史不分家，语文组与历史组的联动教学展示在课前已是众人瞩目。徐渊老师对“盛唐气象”作了精准破题，课堂上他同学生们一步步勾勒盛唐的时代风貌。他先由一首唐诗引入，激发学生的兴趣。此后，学生们在打开一封封“平准署的信”的过程中，对比分析不同类型的史料，还原历史本貌，巩固“证据链”的意识，提升集证辨据的能力。整节课在缜密的思维逻辑链中还渗透了浓浓的家国情思，学生在梳理盛唐时期的代表人物和成就的过程中，描摹盛唐之象，感悟盛唐之气，相信美好的种子已经在学生心中发芽，他们会继续在历史深处远溯博索……强慧超老师的课程聚焦单元学习主题“选择”，围绕《穷人》一文中主人公桑娜的选择展开小说教学——面对艰难的生存现状，穷人桑娜做出了艰难却坚定的选择。同学们在强老师的循循善诱中深入文本，细心探究小说中特定环境下人物的所言、所思、所为，积累小说的阅读方法，收获独特的阅读感受。这不仅仅是一节寻常的解读文学作品的课，更是一节动人的育心课，学生不仅读出了文中人物的情感、感悟到人物的精神品质，还读出了作者托尔斯泰内心深处的挣扎和呼告。来自康外实中的徐浩轩老师的课堂通过细品词句，关注小说《桥》中主人公老汉的言行举止，探讨复杂的人物形象，从短小的篇幅中挖掘文本丰富的内涵。文中老汉是否一个好父亲这一问题便引起了师生热烈的讨论，迸发出思维的火花。课后三位老师对自己的教学意图进行阐述，并就实际教学活动进行反思。徐汇区语文教研员刘侠老师、历史教研员方勇老师就三位老师的授课情况进行评价。方勇老师针对徐渊老师的教学逻辑链展开点评，表扬徐老师在课堂中落实史学思想方法、构建高阶思维的教学设计。刘侠老师指出，课堂的“结论”并不是教学的重点亦非终点，给学生提供解读材料、认识世界的路径意义更大。这两节语文课都出现了有思维张力的好问题，让学生的思维真正活动了起来，师生共同谱就解读文思之路难能可贵。文史有共通之处，专家们的点评打通了教师的教学思维，为教师们后续的教学助力。以形助数 巧解难题陈瑶老师的课程设计灵感来源于在平时的教学中发现的问题：学生对几何的综合题难以下手。基于解决这个问题陈老师从一个引例出发围绕着“以形助数、以数解形、数形结合”的思想方法开展了一系列问题的讨论，让学生不断体会其中数形结合的思想。丁子怡老师本次主要讲解了《函数的概念》，作为整个初中数学函数学习的第一讲，最大的难点是让学生充分理解函数的概念，以及通过一堂课40分钟的时间里掌握函数辨析的基本能力。丁老师并没有直接让学生去认知函数，而是通过生活中常见的变量来举例，通过三个实例由浅入深地展现了函数关系，由学生自行总结出函数的概念和注意事项，将抽象概念具体化、直观化，帮助学生强化概念理解，形成思维闭环，最终完成函数基本概念的学习。两节精彩的课后由教研组长傅炤老师牵头，在数学组专家的指点下，数学组老师们就这两节课再次进行了深度学习和讨论。上海考试院研究员王鼎老师对函数这节课从教材研发的角度给出了“活动式教学”的新想法，给老师们的教学又提供了一条新的思路。嘉定区数学教研员孙琪斌老师对数形结合的课堂教学提出可以给学生更多自主探究的时间，从尺规作图的角度出发，提高学生的思维量。世外数学组的邬振宇老师和张思凡老师则从备课过程、初中阶段的知识架构以及学情等方面对这两节课分享了自己的理解。秋光苒苒英姿勃发经历了英语教研组内细致缜密的磨课，朱越洋和陆沄两位青年教师的授课展现出了她们对于本次百花杯主题“新课标指引下促进学生深度学习的活力课堂”的思考。徐汇区初中英语教研员朱世玮女士、世外中学原副校长、英语专家席世亨先生、徐汇区朱萍工作室的学员出席观摩了本次活动。陆沄老师的英语阅读课Helping at a Hospital选自真实语料，围绕19岁英国高中毕业生Mike在纳米比亚一所医院的志愿者经历展开。学生在陆老师的带领下了解了志愿者的基本含义，在“消失的文本”小游戏中进一步了解主人公Mike的基本信息和理想职业。过程中，陆老师运用不同的设问，激发学生对于志愿者这一身份的深度探索，理清并推断主人公志愿经历中的职责、挑战以及收获，品析主人公对于志愿活动的态度。最后，学生两两合作完成采访对话，从不同视角呈现主人公的志愿经历，帮助学生形成乐于奉献的精神，学会换位思考朱越洋老师执教以读促写课Jobs People do。课前，学生通过采访学校不同岗位的教职员工，为这节课做好了准备。课堂中，学生通过朱老师设计的活动环节，一步步完成采访报告的撰写活动。特别是在写后环节，学生模拟校公众号主编的身份，根据评价量表开展同伴互评，深度思辨，生生互动。最后的分享环节，学生了解到不同岗位的职责、艰辛和被采访者对于这份职业的热爱。课后，徐汇区英语教研员朱世玮老师点评了这两节课，她指出这两节课都立足英语学科本质，渗透育人价值。两位老师都遵循学习发展的规律，创设了积极的语言学习环境，基于英语学习活动观设计课堂活动。世外中学英语组教研组长朱萍老师就本次活动进行了总结——英语教师需要学会面对挑战，适应变化，在单元整体设计大观念的引领下培养孩子的学习能力；通过教学评一体化，落实核心素养的培养。世外英语教研组将以本次活动为契机，深研课标，躬耕课堂，寻变创新，打造更加高效的英语课堂。悦音心赏化难为易艺术组胡天杰老师将理论知识的学习贯穿于《动物狂欢节》的音乐赏析活动中，引导学生从不同的乐曲中主动挖掘到有趣的理论知识，让知识的获取变得更为生动，也更有意义。当同学们了解了各类不同的音乐标记后，胡老师让学生合理运用音乐标记改编作品《天鹅》以表达自己在音乐创作上丰富的想象力。学生们经历了“鉴赏——剖析——运用”后，明白了音乐的原理，体会到了音乐创造的魅力。化学组金文怡老师以“人工合成金刚石”的真实问题情境展开教学。在解决生产原料的问题时，结合学生已有的认知与实验探究，比较了石墨与金刚石的性质，通过解释性质异同的过程，建构同素异形体的化学概念。在认识生产原理的环节中，金老师借助微观模型，将化学变化中的微观过程可视化，从宏观与微观两个视角探究了化学变化的本质。在石墨生产金刚石的现实基础上，金老师引导学生发挥想象力和创造力，在“结构——性质——用途”的学科概念下进行头脑风暴，体现物质多样性与人类生活生产的紧密联系，充分挖掘学科价值。展示课结束后两位专家老师发表了评价。化学组专家包霞老师表示在两节课中都感受到了“让生命在课堂中涌动”：胡天杰老师的课堂上学生们能够自信地表达与创作，难能可贵胡老师还能够直接将学生改编的曲子演奏出来，展现了扎实的学科专业功底。金老师的课堂将真实情境贯穿始终，培养了学生“认识物质-认识结构-改变物质-创造物质”的思维逻辑，激发了学生的内驱力。音乐组专家张荫尧老师也表达了对两节课的肯定与赞扬，又以教师个人发展的角度加以补充，他认为世外教师要继续落实学校长期以来“积极参与，努力实践“的育人理念，注重学生的多维度发展，培养学生用发展的眼光看世界。每组专场的小结环节，厉校长对各个专场展示活动进行深入独到的总结——学生在课堂中展现出的蓬勃思维力令人惊叹，教师与学生的互动和谐美好，教学和育人水到渠成……这一堂堂展示课都是深具世外特色的课堂，同时也是老师与团队不断钻研的成果百花杯虽然只有短短两个半天，但每一节节生动有趣、思维涌动的课堂都离不开授课老师的多次用心打磨，团队成员的齐心协力，思维碰撞，专家顾问的高位引领与启迪，才能最终呈现如此卓越的成果。在世外这片孕育才思的教育沃土中，因为不断的思考与实践，我们迎来百花绽放，相信锐意进取的世外教师必将继续不断突破，共筑美好桃源。供稿/许方怡 滕烨金 陈然 王珏审稿/陈菊华摄影/潘子艺

11月23、24日下午，世外中学2022学年“百花杯”青年教师教学评比暨托管康外实中十周年教学联合展示于世外中学阶梯教室和多功能教室同步展开。活动以来自各学科的青年教师课堂展示为载体，以赛带训，以赛促研，聚焦“双新”背景下的教学改革，促进全体教师深入学习新课标，结合学校“关注思维品质，提高核心素养，引导学生成为温暖善良的世外人”的教育教学理念，力求在促进学生深度学习的同时，践行新课标指引下的世外活力课堂。世外中学校长厉笑影女士、党委副书记贾丽浈女士、康外实中校长赵蕾女士、副校长张威先生、各学科教研专家、学校教学部门负责人以及各教研组组长等出席了本次教学联合展示，纷纷给出自己独到的见解，为教师们开拓教学视野。来自世外中学、康外实中近300名教师参与其中、观摩研讨，思维激荡。文以化人读史明心常说文史不分家，语文组与历史组的联动教学展示在课前已是众人瞩目。徐渊老师对“盛唐气象”作了精准破题，课堂上他同学生们一步步勾勒盛唐的时代风貌。他先由一首唐诗引入，激发学生的兴趣。此后，学生们在打开一封封“平准署的信”的过程中，对比分析不同类型的史料，还原历史本貌，巩固“证据链”的意识，提升集证辨据的能力。整节课在缜密的思维逻辑链中还渗透了浓浓的家国情思，学生在梳理盛唐时期的代表人物和成就的过程中，描摹盛唐之象，感悟盛唐之气，相信美好的种子已经在学生心中发芽，他们会继续在历史深处远溯博索……强慧超老师的课程聚焦单元学习主题“选择”，围绕《穷人》一文中主人公桑娜的选择展开小说教学——面对艰难的生存现状，穷人桑娜做出了艰难却坚定的选择。同学们在强老师的循循善诱中深入文本，细心探究小说中特定环境下人物的所言、所思、所为，积累小说的阅读方法，收获独特的阅读感受。这不仅仅是一节寻常的解读文学作品的课，更是一节动人的育心课，学生不仅读出了文中人物的情感、感悟到人物的精神品质，还读出了作者托尔斯泰内心深处的挣扎和呼告。来自康外实中的徐浩轩老师的课堂通过细品词句，关注小说《桥》中主人公老汉的言行举止，探讨复杂的人物形象，从短小的篇幅中挖掘文本丰富的内涵。文中老汉是否一个好父亲这一问题便引起了师生热烈的讨论，迸发出思维的火花。课后三位老师对自己的教学意图进行阐述，并就实际教学活动进行反思。徐汇区语文教研员刘侠老师、历史教研员方勇老师就三位老师的授课情况进行评价。方勇老师针对徐渊老师的教学逻辑链展开点评，表扬徐老师在课堂中落实史学思想方法、构建高阶思维的教学设计。刘侠老师指出，课堂的“结论”并不是教学的重点亦非终点，给学生提供解读材料、认识世界的路径意义更大。这两节语文课都出现了有思维张力的好问题，让学生的思维真正活动了起来，师生共同谱就解读文思之路难能可贵。文史有共通之处，专家们的点评打通了教师的教学思维，为教师们后续的教学助力。以形助数 巧解难题陈瑶老师的课程设计灵感来源于在平时的教学中发现的问题：学生对几何的综合题难以下手。基于解决这个问题陈老师从一个引例出发围绕着“以形助数、以数解形、数形结合”的思想方法开展了一系列问题的讨论，让学生不断体会其中数形结合的思想。丁子怡老师本次主要讲解了《函数的概念》，作为整个初中数学函数学习的第一讲，最大的难点是让学生充分理解函数的概念，以及通过一堂课40分钟的时间里掌握函数辨析的基本能力。丁老师并没有直接让学生去认知函数，而是通过生活中常见的变量来举例，通过三个实例由浅入深地展现了函数关系，由学生自行总结出函数的概念和注意事项，将抽象概念具体化、直观化，帮助学生强化概念理解，形成思维闭环，最终完成函数基本概念的学习。两节精彩的课后由教研组长傅炤老师牵头，在数学组专家的指点下，数学组老师们就这两节课再次进行了深度学习和讨论。上海考试院研究员王鼎老师对函数这节课从教材研发的角度给出了“活动式教学”的新想法，给老师们的教学又提供了一条新的思路。嘉定区数学教研员孙琪斌老师对数形结合的课堂教学提出可以给学生更多自主探究的时间，从尺规作图的角度出发，提高学生的思维量。世外数学组的邬振宇老师和张思凡老师则从备课过程、初中阶段的知识架构以及学情等方面对这两节课分享了自己的理解。秋光苒苒英姿勃发经历了英语教研组内细致缜密的磨课，朱越洋和陆沄两位青年教师的授课展现出了她们对于本次百花杯主题“新课标指引下促进学生深度学习的活力课堂”的思考。徐汇区初中英语教研员朱世玮女士、世外中学原副校长、英语专家席世亨先生、徐汇区朱萍工作室的学员出席观摩了本次活动。陆沄老师的英语阅读课Helping at a Hospital选自真实语料，围绕19岁英国高中毕业生Mike在纳米比亚一所医院的志愿者经历展开。学生在陆老师的带领下了解了志愿者的基本含义，在“消失的文本”小游戏中进一步了解主人公Mike的基本信息和理想职业。过程中，陆老师运用不同的设问，激发学生对于志愿者这一身份的深度探索，理清并推断主人公志愿经历中的职责、挑战以及收获，品析主人公对于志愿活动的态度。最后，学生两两合作完成采访对话，从不同视角呈现主人公的志愿经历，帮助学生形成乐于奉献的精神，学会换位思考朱越洋老师执教以读促写课Jobs People do。课前，学生通过采访学校不同岗位的教职员工，为这节课做好了准备。课堂中，学生通过朱老师设计的活动环节，一步步完成采访报告的撰写活动。特别是在写后环节，学生模拟校公众号主编的身份，根据评价量表开展同伴互评，深度思辨，生生互动。最后的分享环节，学生了解到不同岗位的职责、艰辛和被采访者对于这份职业的热爱。课后，徐汇区英语教研员朱世玮老师点评了这两节课，她指出这两节课都立足英语学科本质，渗透育人价值。两位老师都遵循学习发展的规律，创设了积极的语言学习环境，基于英语学习活动观设计课堂活动。世外中学英语组教研组长朱萍老师就本次活动进行了总结——英语教师需要学会面对挑战，适应变化，在单元整体设计大观念的引领下培养孩子的学习能力；通过教学评一体化，落实核心素养的培养。世外英语教研组将以本次活动为契机，深研课标，躬耕课堂，寻变创新，打造更加高效的英语课堂。悦音心赏化难为易艺术组胡天杰老师将理论知识的学习贯穿于《动物狂欢节》的音乐赏析活动中，引导学生从不同的乐曲中主动挖掘到有趣的理论知识，让知识的获取变得更为生动，也更有意义。当同学们了解了各类不同的音乐标记后，胡老师让学生合理运用音乐标记改编作品《天鹅》以表达自己在音乐创作上丰富的想象力。学生们经历了“鉴赏——剖析——运用”后，明白了音乐的原理，体会到了音乐创造的魅力。化学组金文怡老师以“人工合成金刚石”的真实问题情境展开教学。在解决生产原料的问题时，结合学生已有的认知与实验探究，比较了石墨与金刚石的性质，通过解释性质异同的过程，建构同素异形体的化学概念。在认识生产原理的环节中，金老师借助微观模型，将化学变化中的微观过程可视化，从宏观与微观两个视角探究了化学变化的本质。在石墨生产金刚石的现实基础上，金老师引导学生发挥想象力和创造力，在“结构——性质——用途”的学科概念下进行头脑风暴，体现物质多样性与人类生活生产的紧密联系，充分挖掘学科价值。展示课结束后两位专家老师发表了评价。化学组专家包霞老师表示在两节课中都感受到了“让生命在课堂中涌动”：胡天杰老师的课堂上学生们能够自信地表达与创作，难能可贵胡老师还能够直接将学生改编的曲子演奏出来，展现了扎实的学科专业功底。金老师的课堂将真实情境贯穿始终，培养了学生“认识物质-认识结构-改变物质-创造物质”的思维逻辑，激发了学生的内驱力。音乐组专家张荫尧老师也表达了对两节课的肯定与赞扬，又以教师个人发展的角度加以补充，他认为世外教师要继续落实学校长期以来“积极参与，努力实践“的育人理念，注重学生的多维度发展，培养学生用发展的眼光看世界。每组专场的小结环节，厉校长对各个专场展示活动进行深入独到的总结——学生在课堂中展现出的蓬勃思维力令人惊叹，教师与学生的互动和谐美好，教学和育人水到渠成……这一堂堂展示课都是深具世外特色的课堂，同时也是老师与团队不断钻研的成果百花杯虽然只有短短两个半天，但每一节节生动有趣、思维涌动的课堂都离不开授课老师的多次用心打磨，团队成员的齐心协力，思维碰撞，专家顾问的高位引领与启迪，才能最终呈现如此卓越的成果。在世外这片孕育才思的教育沃土中，因为不断的思考与实践，我们迎来百花绽放，相信锐意进取的世外教师必将继续不断突破，共筑美好桃源。供稿/许方怡 滕烨金 陈然 王珏审稿/陈菊华摄影/潘子艺

11月23、24日下午，世外中学2022学年“百花杯”青年教师教学评比暨托管康外实中十周年教学联合展示于世外中学阶梯教室和多功能教室同步展开。活动以来自各学科的青年教师课堂展示为载体，以赛带训，以赛促研，聚焦“双新”背景下的教学改革，促进全体教师深入学习新课标，结合学校“关注思维品质，提高核心素养，引导学生成为温暖善良的世外人”的教育教学理念，力求在促进学生深度学习的同时，践行新课标指引下的世外活力课堂。世外中学校长厉笑影女士、党委副书记贾丽浈女士、康外实中校长赵蕾女士、副校长张威先生、各学科教研专家、学校教学部门负责人以及各教研组组长等出席了本次教学联合展示，纷纷给出自己独到的见解，为教师们开拓教学视野。来自世外中学、康外实中近300名教师参与其中、观摩研讨，思维激荡。文以化人读史明心常说文史不分家，语文组与历史组的联动教学展示在课前已是众人瞩目。徐渊老师对“盛唐气象”作了精准破题，课堂上他同学生们一步步勾勒盛唐的时代风貌。他先由一首唐诗引入，激发学生的兴趣。此后，学生们在打开一封封“平准署的信”的过程中，对比分析不同类型的史料，还原历史本貌，巩固“证据链”的意识，提升集证辨据的能力。整节课在缜密的思维逻辑链中还渗透了浓浓的家国情思，学生在梳理盛唐时期的代表人物和成就的过程中，描摹盛唐之象，感悟盛唐之气，相信美好的种子已经在学生心中发芽，他们会继续在历史深处远溯博索……强慧超老师的课程聚焦单元学习主题“选择”，围绕《穷人》一文中主人公桑娜的选择展开小说教学——面对艰难的生存现状，穷人桑娜做出了艰难却坚定的选择。同学们在强老师的循循善诱中深入文本，细心探究小说中特定环境下人物的所言、所思、所为，积累小说的阅读方法，收获独特的阅读感受。这不仅仅是一节寻常的解读文学作品的课，更是一节动人的育心课，学生不仅读出了文中人物的情感、感悟到人物的精神品质，还读出了作者托尔斯泰内心深处的挣扎和呼告。来自康外实中的徐浩轩老师的课堂通过细品词句，关注小说《桥》中主人公老汉的言行举止，探讨复杂的人物形象，从短小的篇幅中挖掘文本丰富的内涵。文中老汉是否一个好父亲这一问题便引起了师生热烈的讨论，迸发出思维的火花。课后三位老师对自己的教学意图进行阐述，并就实际教学活动进行反思。徐汇区语文教研员刘侠老师、历史教研员方勇老师就三位老师的授课情况进行评价。方勇老师针对徐渊老师的教学逻辑链展开点评，表扬徐老师在课堂中落实史学思想方法、构建高阶思维的教学设计。刘侠老师指出，课堂的“结论”并不是教学的重点亦非终点，给学生提供解读材料、认识世界的路径意义更大。这两节语文课都出现了有思维张力的好问题，让学生的思维真正活动了起来，师生共同谱就解读文思之路难能可贵。文史有共通之处，专家们的点评打通了教师的教学思维，为教师们后续的教学助力。以形助数 巧解难题陈瑶老师的课程设计灵感来源于在平时的教学中发现的问题：学生对几何的综合题难以下手。基于解决这个问题陈老师从一个引例出发围绕着“以形助数、以数解形、数形结合”的思想方法开展了一系列问题的讨论，让学生不断体会其中数形结合的思想。丁子怡老师本次主要讲解了《函数的概念》，作为整个初中数学函数学习的第一讲，最大的难点是让学生充分理解函数的概念，以及通过一堂课40分钟的时间里掌握函数辨析的基本能力。丁老师并没有直接让学生去认知函数，而是通过生活中常见的变量来举例，通过三个实例由浅入深地展现了函数关系，由学生自行总结出函数的概念和注意事项，将抽象概念具体化、直观化，帮助学生强化概念理解，形成思维闭环，最终完成函数基本概念的学习。两节精彩的课后由教研组长傅炤老师牵头，在数学组专家的指点下，数学组老师们就这两节课再次进行了深度学习和讨论。上海考试院研究员王鼎老师对函数这节课从教材研发的角度给出了“活动式教学”的新想法，给老师们的教学又提供了一条新的思路。嘉定区数学教研员孙琪斌老师对数形结合的课堂教学提出可以给学生更多自主探究的时间，从尺规作图的角度出发，提高学生的思维量。世外数学组的邬振宇老师和张思凡老师则从备课过程、初中阶段的知识架构以及学情等方面对这两节课分享了自己的理解。秋光苒苒英姿勃发经历了英语教研组内细致缜密的磨课，朱越洋和陆沄两位青年教师的授课展现出了她们对于本次百花杯主题“新课标指引下促进学生深度学习的活力课堂”的思考。徐汇区初中英语教研员朱世玮女士、世外中学原副校长、英语专家席世亨先生、徐汇区朱萍工作室的学员出席观摩了本次活动。陆沄老师的英语阅读课Helping at a Hospital选自真实语料，围绕19岁英国高中毕业生Mike在纳米比亚一所医院的志愿者经历展开。学生在陆老师的带领下了解了志愿者的基本含义，在“消失的文本”小游戏中进一步了解主人公Mike的基本信息和理想职业。过程中，陆老师运用不同的设问，激发学生对于志愿者这一身份的深度探索，理清并推断主人公志愿经历中的职责、挑战以及收获，品析主人公对于志愿活动的态度。最后，学生两两合作完成采访对话，从不同视角呈现主人公的志愿经历，帮助学生形成乐于奉献的精神，学会换位思考朱越洋老师执教以读促写课Jobs People do。课前，学生通过采访学校不同岗位的教职员工，为这节课做好了准备。课堂中，学生通过朱老师设计的活动环节，一步步完成采访报告的撰写活动。特别是在写后环节，学生模拟校公众号主编的身份，根据评价量表开展同伴互评，深度思辨，生生互动。最后的分享环节，学生了解到不同岗位的职责、艰辛和被采访者对于这份职业的热爱。课后，徐汇区英语教研员朱世玮老师点评了这两节课，她指出这两节课都立足英语学科本质，渗透育人价值。两位老师都遵循学习发展的规律，创设了积极的语言学习环境，基于英语学习活动观设计课堂活动。世外中学英语组教研组长朱萍老师就本次活动进行了总结——英语教师需要学会面对挑战，适应变化，在单元整体设计大观念的引领下培养孩子的学习能力；通过教学评一体化，落实核心素养的培养。世外英语教研组将以本次活动为契机，深研课标，躬耕课堂，寻变创新，打造更加高效的英语课堂。悦音心赏化难为易艺术组胡天杰老师将理论知识的学习贯穿于《动物狂欢节》的音乐赏析活动中，引导学生从不同的乐曲中主动挖掘到有趣的理论知识，让知识的获取变得更为生动，也更有意义。当同学们了解了各类不同的音乐标记后，胡老师让学生合理运用音乐标记改编作品《天鹅》以表达自己在音乐创作上丰富的想象力。学生们经历了“鉴赏——剖析——运用”后，明白了音乐的原理，体会到了音乐创造的魅力。化学组金文怡老师以“人工合成金刚石”的真实问题情境展开教学。在解决生产原料的问题时，结合学生已有的认知与实验探究，比较了石墨与金刚石的性质，通过解释性质异同的过程，建构同素异形体的化学概念。在认识生产原理的环节中，金老师借助微观模型，将化学变化中的微观过程可视化，从宏观与微观两个视角探究了化学变化的本质。在石墨生产金刚石的现实基础上，金老师引导学生发挥想象力和创造力，在“结构——性质——用途”的学科概念下进行头脑风暴，体现物质多样性与人类生活生产的紧密联系，充分挖掘学科价值。展示课结束后两位专家老师发表了评价。化学组专家包霞老师表示在两节课中都感受到了“让生命在课堂中涌动”：胡天杰老师的课堂上学生们能够自信地表达与创作，难能可贵胡老师还能够直接将学生改编的曲子演奏出来，展现了扎实的学科专业功底。金老师的课堂将真实情境贯穿始终，培养了学生“认识物质-认识结构-改变物质-创造物质”的思维逻辑，激发了学生的内驱力。音乐组专家张荫尧老师也表达了对两节课的肯定与赞扬，又以教师个人发展的角度加以补充，他认为世外教师要继续落实学校长期以来“积极参与，努力实践“的育人理念，注重学生的多维度发展，培养学生用发展的眼光看世界。每组专场的小结环节，厉校长对各个专场展示活动进行深入独到的总结——学生在课堂中展现出的蓬勃思维力令人惊叹，教师与学生的互动和谐美好，教学和育人水到渠成……这一堂堂展示课都是深具世外特色的课堂，同时也是老师与团队不断钻研的成果百花杯虽然只有短短两个半天，但每一节节生动有趣、思维涌动的课堂都离不开授课老师的多次用心打磨，团队成员的齐心协力，思维碰撞，专家顾问的高位引领与启迪，才能最终呈现如此卓越的成果。在世外这片孕育才思的教育沃土中，因为不断的思考与实践，我们迎来百花绽放，相信锐意进取的世外教师必将继续不断突破，共筑美好桃源。供稿/许方怡 滕烨金 陈然 王珏审稿/陈菊华摄影/潘子艺

10月31日下午，2022学年世外中学“百花杯”（境内）教学评比说课比赛在本部校区阶梯教室进行。本次比赛以“践行新课标指引下的促进学生深度学习的活力课堂”为主题，通过前期各教研组“推门听课”和教学设计评比，共有12位来自境内各教研组的青年教师进入说课环节的比赛。世外中学校长厉笑影女士、党委副书记贾丽浈女士、副校长赵蕾女士、任洁女士、康外实中副校长张威先生，以及来自初、高中相关部门负责人、各教研组长担任比赛评委，来自世外中学、康外实中近300名教师全程观摩学习。本次说课评比，以新课标为指引，基于学情、学科核心素养、课程特色等多方面，结合学校“关注思维品质，提高核心素养，引导学生成为温暖善良的世外人”的教学理念，力求在促进学生深度学习的同时，建立起新课标下的活力课堂。音乐胡天杰老师，从一首《动物狂欢节》的赏析到合作改变《天鹅》，引导学生在表达自己改编创作理念的同时，浸润式地落实“创意实践”的学科核心素养；语文强慧超老师，则是通过一篇《穷人》小说，带领学生整体感知文学语言和形象独特魅力，在观察、感受中尝试表达和创作，达成对社会的认知；生命科学课上，曹思源老师通过袁隆平与杂交水稻的故事，带领学生进入探索生物变异现象的世界，在质疑和探究的过程中，提升科学思维；化学课上，金文怡老师通过“认识物质-认识结构-改变物质-创造物质”，在真实情境中，引领学生感悟学科在促进社会发展方面的积极作用；在体育课中，潘文婷老师巧用数学抛物线的知识，将一节实心球投掷课上出了别样的味道；数学课上，陈瑶老师引导学生养成数形结合思想，打开了学生认知几何的新视角；英语课上，陈然老师在组织学生阅读与对话中，让学生了解青少年兼职的特点，体会不同职业的社会价值；历史课中，徐渊老师通过带领学生品读唐诗，感受盛唐气象，在史料的解读和印证中，培养“证据链”意识；语文张彩萍老师通过绘制小说情节、制作人物卡片、转换视角讲故事的任务，在具体情境中提升学生阅读素养；陆沄老师通过志愿服务的故事，在铺设文化背景知识的同时，引发学生对社会责任的思考；丁子怡老师的数学课上，通过生活情境引发学生思考“变”与“不变”的问题；朱越洋老师的英语课上，通过读和写的训练，提升思维能力，培育学生初步的职业规划意识……一页页精美的ppt，一句句精炼的表述，其背后是各学科和教研组对新课标的认真研究，是团队对每个教学环节的反复打磨和细致推敲，不仅呈现出了一节节精彩的说课，更是整体促进了教研组、学科组对新课标的理解、内化与实践。12教师精彩的说课，赢得了全场观摩教师的认可与赞扬。厉笑影校长在最后的总结致辞中提到，12位教师的精彩说课，不仅体现了世外教师巧思钻研、严谨求真的教学态度，更是世外教师团队团结协作、热衷研究的具体表现。正是有了专家引领、团队支持、个人拼搏，才成就了这一堂堂精彩的说课，也成为了今天世外课程发展的重要动力。因为有了全体教师的积极参与，我们才有理由去相信，在教育教学改革的浪潮中，世外中学的教师必定能开创出一片新的领域，呈现出一堂堂精彩、活力的世外课堂。撰稿：徐渊、张彩萍、齐锦文审稿：陈菊华摄影：潘子艺

10月31日下午，2022学年世外中学“百花杯”（境内）教学评比说课比赛在本部校区阶梯教室进行。本次比赛以“践行新课标指引下的促进学生深度学习的活力课堂”为主题，通过前期各教研组“推门听课”和教学设计评比，共有12位来自境内各教研组的青年教师进入说课环节的比赛。世外中学校长厉笑影女士、党委副书记贾丽浈女士、副校长赵蕾女士、任洁女士、康外实中副校长张威先生，以及来自初、高中相关部门负责人、各教研组长担任比赛评委，来自世外中学、康外实中近300名教师全程观摩学习。本次说课评比，以新课标为指引，基于学情、学科核心素养、课程特色等多方面，结合学校“关注思维品质，提高核心素养，引导学生成为温暖善良的世外人”的教学理念，力求在促进学生深度学习的同时，建立起新课标下的活力课堂。音乐胡天杰老师，从一首《动物狂欢节》的赏析到合作改变《天鹅》，引导学生在表达自己改编创作理念的同时，浸润式地落实“创意实践”的学科核心素养；语文强慧超老师，则是通过一篇《穷人》小说，带领学生整体感知文学语言和形象独特魅力，在观察、感受中尝试表达和创作，达成对社会的认知；生命科学课上，曹思源老师通过袁隆平与杂交水稻的故事，带领学生进入探索生物变异现象的世界，在质疑和探究的过程中，提升科学思维；化学课上，金文怡老师通过“认识物质-认识结构-改变物质-创造物质”，在真实情境中，引领学生感悟学科在促进社会发展方面的积极作用；在体育课中，潘文婷老师巧用数学抛物线的知识，将一节实心球投掷课上出了别样的味道；数学课上，陈瑶老师引导学生养成数形结合思想，打开了学生认知几何的新视角；英语课上，陈然老师在组织学生阅读与对话中，让学生了解青少年兼职的特点，体会不同职业的社会价值；历史课中，徐渊老师通过带领学生品读唐诗，感受盛唐气象，在史料的解读和印证中，培养“证据链”意识；语文张彩萍老师通过绘制小说情节、制作人物卡片、转换视角讲故事的任务，在具体情境中提升学生阅读素养；陆沄老师通过志愿服务的故事，在铺设文化背景知识的同时，引发学生对社会责任的思考；丁子怡老师的数学课上，通过生活情境引发学生思考“变”与“不变”的问题；朱越洋老师的英语课上，通过读和写的训练，提升思维能力，培育学生初步的职业规划意识……一页页精美的ppt，一句句精炼的表述，其背后是各学科和教研组对新课标的认真研究，是团队对每个教学环节的反复打磨和细致推敲，不仅呈现出了一节节精彩的说课，更是整体促进了教研组、学科组对新课标的理解、内化与实践。12教师精彩的说课，赢得了全场观摩教师的认可与赞扬。厉笑影校长在最后的总结致辞中提到，12位教师的精彩说课，不仅体现了世外教师巧思钻研、严谨求真的教学态度，更是世外教师团队团结协作、热衷研究的具体表现。正是有了专家引领、团队支持、个人拼搏，才成就了这一堂堂精彩的说课，也成为了今天世外课程发展的重要动力。因为有了全体教师的积极参与，我们才有理由去相信，在教育教学改革的浪潮中，世外中学的教师必定能开创出一片新的领域，呈现出一堂堂精彩、活力的世外课堂。撰稿：徐渊、张彩萍、齐锦文审稿：陈菊华摄影：潘子艺

10月31日下午，2022学年世外中学“百花杯”（境内）教学评比说课比赛在本部校区阶梯教室进行。本次比赛以“践行新课标指引下的促进学生深度学习的活力课堂”为主题，通过前期各教研组“推门听课”和教学设计评比，共有12位来自境内各教研组的青年教师进入说课环节的比赛。世外中学校长厉笑影女士、党委副书记贾丽浈女士、副校长赵蕾女士、任洁女士、康外实中副校长张威先生，以及来自初、高中相关部门负责人、各教研组长担任比赛评委，来自世外中学、康外实中近300名教师全程观摩学习。本次说课评比，以新课标为指引，基于学情、学科核心素养、课程特色等多方面，结合学校“关注思维品质，提高核心素养，引导学生成为温暖善良的世外人”的教学理念，力求在促进学生深度学习的同时，建立起新课标下的活力课堂。音乐胡天杰老师，从一首《动物狂欢节》的赏析到合作改变《天鹅》，引导学生在表达自己改编创作理念的同时，浸润式地落实“创意实践”的学科核心素养；语文强慧超老师，则是通过一篇《穷人》小说，带领学生整体感知文学语言和形象独特魅力，在观察、感受中尝试表达和创作，达成对社会的认知；生命科学课上，曹思源老师通过袁隆平与杂交水稻的故事，带领学生进入探索生物变异现象的世界，在质疑和探究的过程中，提升科学思维；化学课上，金文怡老师通过“认识物质-认识结构-改变物质-创造物质”，在真实情境中，引领学生感悟学科在促进社会发展方面的积极作用；在体育课中，潘文婷老师巧用数学抛物线的知识，将一节实心球投掷课上出了别样的味道；数学课上，陈瑶老师引导学生养成数形结合思想，打开了学生认知几何的新视角；英语课上，陈然老师在组织学生阅读与对话中，让学生了解青少年兼职的特点，体会不同职业的社会价值；历史课中，徐渊老师通过带领学生品读唐诗，感受盛唐气象，在史料的解读和印证中，培养“证据链”意识；语文张彩萍老师通过绘制小说情节、制作人物卡片、转换视角讲故事的任务，在具体情境中提升学生阅读素养；陆沄老师通过志愿服务的故事，在铺设文化背景知识的同时，引发学生对社会责任的思考；丁子怡老师的数学课上，通过生活情境引发学生思考“变”与“不变”的问题；朱越洋老师的英语课上，通过读和写的训练，提升思维能力，培育学生初步的职业规划意识……一页页精美的ppt，一句句精炼的表述，其背后是各学科和教研组对新课标的认真研究，是团队对每个教学环节的反复打磨和细致推敲，不仅呈现出了一节节精彩的说课，更是整体促进了教研组、学科组对新课标的理解、内化与实践。12教师精彩的说课，赢得了全场观摩教师的认可与赞扬。厉笑影校长在最后的总结致辞中提到，12位教师的精彩说课，不仅体现了世外教师巧思钻研、严谨求真的教学态度，更是世外教师团队团结协作、热衷研究的具体表现。正是有了专家引领、团队支持、个人拼搏，才成就了这一堂堂精彩的说课，也成为了今天世外课程发展的重要动力。因为有了全体教师的积极参与，我们才有理由去相信，在教育教学改革的浪潮中，世外中学的教师必定能开创出一片新的领域，呈现出一堂堂精彩、活力的世外课堂。撰稿：徐渊、张彩萍、齐锦文审稿：陈菊华摄影：潘子艺

2022年11月18日，我校举行了第六届教职工代表大会第四次会议，由世外中学工会副主席张彦平主持会议。本次会议议题为审议《上海市世外中学工会各类活动支出、奖励与慰问标准（草案）》。上一版标准是第四届工会委员会提交并审议通过的，至今已过去了近六年。随着学校的发展和实际生活水平的提高，学校工会草拟了新的标准，并在2022年11月初，广泛征求了全校教职工的意见和建议，进一步修订形成新的草案。张彦平老师在会议上就征求过程中收到的意见和建议进行一一说明。代表对修订草案进行无记名投票表决。本次教代会应到代表64人，实到代表58人，最终草案以58票赞成通过。大会决定《上海市世外中学工会各类活动支出、奖励与慰问标准》自2023年1月1日起正式施行。代表同时就教工之家和会议满意度进行投票。随后，世外中学党委书记、校长厉笑影对教职工代表进行讲话。她首先肯定了张彦平老师的工会领导工作，并且希望教职工代表在日常工作中，也发挥桥梁作用，与工会保持密切沟通。厉校长指出，学校目前面临义务制民办教育改革、新课改和新中考改革、国际课程进一步规范化等新形势，她鼓励代表把握契机，坚持做好自己的教育，聚焦专业研究，创新工作机制，带动全体教职工共同投入未来新一轮的学校发展中。本次教代会顺利召开，发挥了教代会在学校民主管理中的作用，进一步凝聚起全校教职工的智慧和力量，合力开创学校各项事业新局面。撰稿：尹文一

2022年11月18日，我校举行了第六届教职工代表大会第四次会议，由世外中学工会副主席张彦平主持会议。本次会议议题为审议《上海市世外中学工会各类活动支出、奖励与慰问标准（草案）》。上一版标准是第四届工会委员会提交并审议通过的，至今已过去了近六年。随着学校的发展和实际生活水平的提高，学校工会草拟了新的标准，并在2022年11月初，广泛征求了全校教职工的意见和建议，进一步修订形成新的草案。张彦平老师在会议上就征求过程中收到的意见和建议进行一一说明。代表对修订草案进行无记名投票表决。本次教代会应到代表64人，实到代表58人，最终草案以58票赞成通过。大会决定《上海市世外中学工会各类活动支出、奖励与慰问标准》自2023年1月1日起正式施行。代表同时就教工之家和会议满意度进行投票。随后，世外中学党委书记、校长厉笑影对教职工代表进行讲话。她首先肯定了张彦平老师的工会领导工作，并且希望教职工代表在日常工作中，也发挥桥梁作用，与工会保持密切沟通。厉校长指出，学校目前面临义务制民办教育改革、新课改和新中考改革、国际课程进一步规范化等新形势，她鼓励代表把握契机，坚持做好自己的教育，聚焦专业研究，创新工作机制，带动全体教职工共同投入未来新一轮的学校发展中。本次教代会顺利召开，发挥了教代会在学校民主管理中的作用，进一步凝聚起全校教职工的智慧和力量，合力开创学校各项事业新局面。撰稿：尹文一

秋意渐浓风微凉，我心芳菲夏未央。2022年10月25日，一个天空澄澈透明的秋日午后，世外中学本部的同学们用火热的青春，迎来了一年一度的体育节。30米趣味障碍迎面接力，一个别开生面的项目拉开了体育节序幕。操场上布置了羊角球、滚地龙隧道等有趣的道具。选手们用羊角球轻盈地弹跳、在滚地龙里灵巧地爬行，逗得观众们捧腹大笑。操场上同时响起了奔跑声、加油声、呐喊声、欢呼声，一时间操场上“万马齐喑”，热闹非凡。这样一片蕴快乐于运动的操场，怎能让人不热爱？接下来举行的是20秒跳绳接力。选手们排成10人*10人的方阵，场面蔚为壮观。当站在前排的同学开始比赛时，后排的同队战友们已紧紧攥住手中的绳子，随时准备好接力，他们紧张专注的神情，透露了内心对胜利的渴望。这小小的绳子凝结了友谊和信任，斗志与荣耀。选手们的默契配合与满满的集体荣誉感，让世外的团队精神在赛场上闪耀。接着是一个全新项目——百米定向接力。与普通接力赛不同，这个比赛要求选手们按照手中地图的标识，依据顺序找到相应的点标。但点标横杆错综复杂，稍不留神就会错过打卡点。要在最短的时间内完成全部打卡任务才能取胜！这不仅挑战选手们的速度，更是一场智慧的考验。只见一声令下，同学们拿起地图全神贯注的研究，确定了最短跑动路线后冲向第一个目标，接着他们如飞鸟入林般在横杆间闪电穿梭，这是智慧与速度的结合，是力量与谋略的携手，世外学子的聪明才智与非凡体力尽显其中！“世外小飞人”是体育节的压轴项目。决赛的赛场上是世外“最快跑者”。只见选手们非常专业地在候场区热身，有些同学还反复练习了起跑。当裁判示意比赛即将开始后，小飞人们迅速站到起跑线上。随着一声哨响，只见他们用力蹬地，箭一般地冲向终点。午后的阳光映照在洒脱矫健的运动身姿上，青春飞扬在他们迎风而动的发梢和衣角，好一副奋勇争先、斗志昂扬的青春画卷。场上运动员们尽情拼搏、竞技切磋，场下助威团们挥舞花球、欢呼呐喊，场上场下都深深沉浸在这热烈氛围中，从午后艳阳直到夕阳西下，体育节圆满落下帷幕。运动员们在操场上洒下了拼搏的汗水，同学们结下了深厚的友谊，留下来珍贵的回忆。百舸争流，奋楫者先，相信体育节的精神将一直激励着世外学子勇于挑战，奋勇争先。文：八（3）班 施诺雨 审稿：陈伟蓉 金月华图：潘子艺八（1）班 冯彦恺

秋意渐浓风微凉，我心芳菲夏未央。2022年10月25日，一个天空澄澈透明的秋日午后，世外中学本部的同学们用火热的青春，迎来了一年一度的体育节。30米趣味障碍迎面接力，一个别开生面的项目拉开了体育节序幕。操场上布置了羊角球、滚地龙隧道等有趣的道具。选手们用羊角球轻盈地弹跳、在滚地龙里灵巧地爬行，逗得观众们捧腹大笑。操场上同时响起了奔跑声、加油声、呐喊声、欢呼声，一时间操场上“万马齐喑”，热闹非凡。这样一片蕴快乐于运动的操场，怎能让人不热爱？接下来举行的是20秒跳绳接力。选手们排成10人*10人的方阵，场面蔚为壮观。当站在前排的同学开始比赛时，后排的同队战友们已紧紧攥住手中的绳子，随时准备好接力，他们紧张专注的神情，透露了内心对胜利的渴望。这小小的绳子凝结了友谊和信任，斗志与荣耀。选手们的默契配合与满满的集体荣誉感，让世外的团队精神在赛场上闪耀。接着是一个全新项目——百米定向接力。与普通接力赛不同，这个比赛要求选手们按照手中地图的标识，依据顺序找到相应的点标。但点标横杆错综复杂，稍不留神就会错过打卡点。要在最短的时间内完成全部打卡任务才能取胜！这不仅挑战选手们的速度，更是一场智慧的考验。只见一声令下，同学们拿起地图全神贯注的研究，确定了最短跑动路线后冲向第一个目标，接着他们如飞鸟入林般在横杆间闪电穿梭，这是智慧与速度的结合，是力量与谋略的携手，世外学子的聪明才智与非凡体力尽显其中！“世外小飞人”是体育节的压轴项目。决赛的赛场上是世外“最快跑者”。只见选手们非常专业地在候场区热身，有些同学还反复练习了起跑。当裁判示意比赛即将开始后，小飞人们迅速站到起跑线上。随着一声哨响，只见他们用力蹬地，箭一般地冲向终点。午后的阳光映照在洒脱矫健的运动身姿上，青春飞扬在他们迎风而动的发梢和衣角，好一副奋勇争先、斗志昂扬的青春画卷。场上运动员们尽情拼搏、竞技切磋，场下助威团们挥舞花球、欢呼呐喊，场上场下都深深沉浸在这热烈氛围中，从午后艳阳直到夕阳西下，体育节圆满落下帷幕。运动员们在操场上洒下了拼搏的汗水，同学们结下了深厚的友谊，留下来珍贵的回忆。百舸争流，奋楫者先，相信体育节的精神将一直激励着世外学子勇于挑战，奋勇争先。文：八（3）班 施诺雨 审稿：陈伟蓉 金月华图：潘子艺八（1）班 冯彦恺

9月28日下午，“以阅读整本书为载体，提升初中学生英语核心素养”为主题的教学展示活动在上海市世外中学举行。徐汇区教育系统第七期优秀教师高研班学员、徐汇区英语学科带头人陈菊华老师引领团队通过两节整本书阅读展示课及一个微报告，同来自徐汇区各初中的英语教师们共同探索如何运用整本书阅读，提升学生的英语核心素养。莅临活动的嘉宾有上海市教委研究室英语教研员、正高级教师、特级教师汤青老师，上海市教委研究室英语教研员、特级教师赵尚华老师，徐汇区教育学院初中英语教研员朱世玮、潘霖滋老师和优秀教师高研班项目负责人陈旭老师，以及世外中学校长厉笑影女士，党委书记、副校长陈勇先生，世外中学原副校长、英语专家席世亨先生等。徐汇区（初中英语）朱萍名师工作室学员在线下参加，徐汇区八、九年级英语教师通过线上参与活动。世外中学的周然和杨梦园老师先后呈现了两节整本书阅读教学展示课。两节课聚焦同一本书，即美国作家R.J.Palacio的经典作品《Wonder》（《奇迹男孩》）。来自八年级英语组的周然老师通过让学生选择不同颜色描述对小说的印象、比较小说中不同视角对同一事件中的不同看法，引发学生思考看待事物的不同角度，理解导致误会的原因以及沟通的重要性。在周老师指导和启发下，学生自主分析更多场景，用对话形式，模拟消除误会的过程，分享自己如何设身处地，努力理解身边人的感受；通过反思自身，与他人产生共情。九年级英语组的杨梦园老师通过和学生一同解读书中的Precept（格言），探究小说的主题，认识善待他人的重要性，引导学生将书中善待他人的品质进行自我迁移，通过反思一次失败的班级篮球赛体验，联系与自身相关的更多情形，将善心善行内化于心。通过比较书中人物的不同视角，认识到全局观的重要性，指导学生以小组形式，根据书中情节，创建班级格言并运用于实际生活中，将诚实、善良、勇敢等品质外化于行。随后，陈菊华老师以《以整本书阅读为载体，提升初中学生英语核心素养》为主题作微报告。在立足纯正文化载体的基础上，英语整本书阅读能帮助学生提升阅读兴趣，增加阅读积累，掌握阅读策略，培养英语核心素养。陈老师分享了世外中学整本书阅读的教学路径，如运用“预习单”帮助学生初步了解文本，运用“导学单”带领学生深入剖析文本、加强与文本之间的联结，运用“多元评价”“学生档案袋”提升学生的学习能力等。学生通过完整、系统地阅读整本书，习得终生受益的阅读习惯，丰富自己的阅读品味和精神世界。上海市教委研究室英语教研员、特级教师赵尚华老师和汤青老师先后进行点评。赵老师认为两位老师通过聚焦“视角”和“格言”，有助于培养学生正确的价值观，即如何做人、如何做事；通过创设情境，让学生联系自身进行反思，从而解决实际生活中的问题。更重要的是，教师给学生留有足够的思考空间，鼓励他们个性化的思维发展。汤青老师用“享受”二字总结了听课体验。她说，整本书阅读活动使跨学科学习自然地发生，学生在阅读的过程中，自然地表达自我，不仅提升了英语能力，还促进了心灵成长，在主动探究学习中，循序渐进地走向深入发掘自我的过程。世外中学校长厉笑影女士对本次活动进行总结。整本书阅读活动在“成长”主题下，结合学校培养目标，充分体现了育人价值。阅读旨在培养学生的学习能力、思维能力和人文精神，本次英语整本书教学活动让学生从主人翁的视角，体会包容与理解，将学科对人的培养和价值观的塑造体现得淋漓尽致。厉校长最后希望世外英语教研组能继续扮演引领者角色，践行新理念，不断钻研探究、开拓创新，帮助学生通过阅读实现全人发展。文/笪韵图/潘子艺编辑/顾佳

9月28日下午，“以阅读整本书为载体，提升初中学生英语核心素养”为主题的教学展示活动在上海市世外中学举行。徐汇区教育系统第七期优秀教师高研班学员、徐汇区英语学科带头人陈菊华老师引领团队通过两节整本书阅读展示课及一个微报告，同来自徐汇区各初中的英语教师们共同探索如何运用整本书阅读，提升学生的英语核心素养。莅临活动的嘉宾有上海市教委研究室英语教研员、正高级教师、特级教师汤青老师，上海市教委研究室英语教研员、特级教师赵尚华老师，徐汇区教育学院初中英语教研员朱世玮、潘霖滋老师和优秀教师高研班项目负责人陈旭老师，以及世外中学校长厉笑影女士，党委书记、副校长陈勇先生，世外中学原副校长、英语专家席世亨先生等。徐汇区（初中英语）朱萍名师工作室学员在线下参加，徐汇区八、九年级英语教师通过线上参与活动。世外中学的周然和杨梦园老师先后呈现了两节整本书阅读教学展示课。两节课聚焦同一本书，即美国作家R.J.Palacio的经典作品《Wonder》（《奇迹男孩》）。来自八年级英语组的周然老师通过让学生选择不同颜色描述对小说的印象、比较小说中不同视角对同一事件中的不同看法，引发学生思考看待事物的不同角度，理解导致误会的原因以及沟通的重要性。在周老师指导和启发下，学生自主分析更多场景，用对话形式，模拟消除误会的过程，分享自己如何设身处地，努力理解身边人的感受；通过反思自身，与他人产生共情。九年级英语组的杨梦园老师通过和学生一同解读书中的Precept（格言），探究小说的主题，认识善待他人的重要性，引导学生将书中善待他人的品质进行自我迁移，通过反思一次失败的班级篮球赛体验，联系与自身相关的更多情形，将善心善行内化于心。通过比较书中人物的不同视角，认识到全局观的重要性，指导学生以小组形式，根据书中情节，创建班级格言并运用于实际生活中，将诚实、善良、勇敢等品质外化于行。随后，陈菊华老师以《以整本书阅读为载体，提升初中学生英语核心素养》为主题作微报告。在立足纯正文化载体的基础上，英语整本书阅读能帮助学生提升阅读兴趣，增加阅读积累，掌握阅读策略，培养英语核心素养。陈老师分享了世外中学整本书阅读的教学路径，如运用“预习单”帮助学生初步了解文本，运用“导学单”带领学生深入剖析文本、加强与文本之间的联结，运用“多元评价”“学生档案袋”提升学生的学习能力等。学生通过完整、系统地阅读整本书，习得终生受益的阅读习惯，丰富自己的阅读品味和精神世界。上海市教委研究室英语教研员、特级教师赵尚华老师和汤青老师先后进行点评。赵老师认为两位老师通过聚焦“视角”和“格言”，有助于培养学生正确的价值观，即如何做人、如何做事；通过创设情境，让学生联系自身进行反思，从而解决实际生活中的问题。更重要的是，教师给学生留有足够的思考空间，鼓励他们个性化的思维发展。汤青老师用“享受”二字总结了听课体验。她说，整本书阅读活动使跨学科学习自然地发生，学生在阅读的过程中，自然地表达自我，不仅提升了英语能力，还促进了心灵成长，在主动探究学习中，循序渐进地走向深入发掘自我的过程。世外中学校长厉笑影女士对本次活动进行总结。整本书阅读活动在“成长”主题下，结合学校培养目标，充分体现了育人价值。阅读旨在培养学生的学习能力、思维能力和人文精神，本次英语整本书教学活动让学生从主人翁的视角，体会包容与理解，将学科对人的培养和价值观的塑造体现得淋漓尽致。厉校长最后希望世外英语教研组能继续扮演引领者角色，践行新理念，不断钻研探究、开拓创新，帮助学生通过阅读实现全人发展。文/笪韵图/潘子艺编辑/顾佳

9月28日下午，“以阅读整本书为载体，提升初中学生英语核心素养”为主题的教学展示活动在上海市世外中学举行。徐汇区教育系统第七期优秀教师高研班学员、徐汇区英语学科带头人陈菊华老师引领团队通过两节整本书阅读展示课及一个微报告，同来自徐汇区各初中的英语教师们共同探索如何运用整本书阅读，提升学生的英语核心素养。莅临活动的嘉宾有上海市教委研究室英语教研员、正高级教师、特级教师汤青老师，上海市教委研究室英语教研员、特级教师赵尚华老师，徐汇区教育学院初中英语教研员朱世玮、潘霖滋老师和优秀教师高研班项目负责人陈旭老师，以及世外中学校长厉笑影女士，党委书记、副校长陈勇先生，世外中学原副校长、英语专家席世亨先生等。徐汇区（初中英语）朱萍名师工作室学员在线下参加，徐汇区八、九年级英语教师通过线上参与活动。世外中学的周然和杨梦园老师先后呈现了两节整本书阅读教学展示课。两节课聚焦同一本书，即美国作家R.J.Palacio的经典作品《Wonder》（《奇迹男孩》）。来自八年级英语组的周然老师通过让学生选择不同颜色描述对小说的印象、比较小说中不同视角对同一事件中的不同看法，引发学生思考看待事物的不同角度，理解导致误会的原因以及沟通的重要性。在周老师指导和启发下，学生自主分析更多场景，用对话形式，模拟消除误会的过程，分享自己如何设身处地，努力理解身边人的感受；通过反思自身，与他人产生共情。九年级英语组的杨梦园老师通过和学生一同解读书中的Precept（格言），探究小说的主题，认识善待他人的重要性，引导学生将书中善待他人的品质进行自我迁移，通过反思一次失败的班级篮球赛体验，联系与自身相关的更多情形，将善心善行内化于心。通过比较书中人物的不同视角，认识到全局观的重要性，指导学生以小组形式，根据书中情节，创建班级格言并运用于实际生活中，将诚实、善良、勇敢等品质外化于行。随后，陈菊华老师以《以整本书阅读为载体，提升初中学生英语核心素养》为主题作微报告。在立足纯正文化载体的基础上，英语整本书阅读能帮助学生提升阅读兴趣，增加阅读积累，掌握阅读策略，培养英语核心素养。陈老师分享了世外中学整本书阅读的教学路径，如运用“预习单”帮助学生初步了解文本，运用“导学单”带领学生深入剖析文本、加强与文本之间的联结，运用“多元评价”“学生档案袋”提升学生的学习能力等。学生通过完整、系统地阅读整本书，习得终生受益的阅读习惯，丰富自己的阅读品味和精神世界。上海市教委研究室英语教研员、特级教师赵尚华老师和汤青老师先后进行点评。赵老师认为两位老师通过聚焦“视角”和“格言”，有助于培养学生正确的价值观，即如何做人、如何做事；通过创设情境，让学生联系自身进行反思，从而解决实际生活中的问题。更重要的是，教师给学生留有足够的思考空间，鼓励他们个性化的思维发展。汤青老师用“享受”二字总结了听课体验。她说，整本书阅读活动使跨学科学习自然地发生，学生在阅读的过程中，自然地表达自我，不仅提升了英语能力，还促进了心灵成长，在主动探究学习中，循序渐进地走向深入发掘自我的过程。世外中学校长厉笑影女士对本次活动进行总结。整本书阅读活动在“成长”主题下，结合学校培养目标，充分体现了育人价值。阅读旨在培养学生的学习能力、思维能力和人文精神，本次英语整本书教学活动让学生从主人翁的视角，体会包容与理解，将学科对人的培养和价值观的塑造体现得淋漓尽致。厉校长最后希望世外英语教研组能继续扮演引领者角色，践行新理念，不断钻研探究、开拓创新，帮助学生通过阅读实现全人发展。文/笪韵图/潘子艺编辑/顾佳

9月28日下午，“以阅读整本书为载体，提升初中学生英语核心素养”为主题的教学展示活动在上海市世外中学举行。徐汇区教育系统第七期优秀教师高研班学员、徐汇区英语学科带头人陈菊华老师引领团队通过两节整本书阅读展示课及一个微报告，同来自徐汇区各初中的英语教师们共同探索如何运用整本书阅读，提升学生的英语核心素养。莅临活动的嘉宾有上海市教委研究室英语教研员、正高级教师、特级教师汤青老师，上海市教委研究室英语教研员、特级教师赵尚华老师，徐汇区教育学院初中英语教研员朱世玮、潘霖滋老师和优秀教师高研班项目负责人陈旭老师，以及世外中学校长厉笑影女士，党委书记、副校长陈勇先生，世外中学原副校长、英语专家席世亨先生等。徐汇区（初中英语）朱萍名师工作室学员在线下参加，徐汇区八、九年级英语教师通过线上参与活动。世外中学的周然和杨梦园老师先后呈现了两节整本书阅读教学展示课。两节课聚焦同一本书，即美国作家R.J.Palacio的经典作品《Wonder》（《奇迹男孩》）。来自八年级英语组的周然老师通过让学生选择不同颜色描述对小说的印象、比较小说中不同视角对同一事件中的不同看法，引发学生思考看待事物的不同角度，理解导致误会的原因以及沟通的重要性。在周老师指导和启发下，学生自主分析更多场景，用对话形式，模拟消除误会的过程，分享自己如何设身处地，努力理解身边人的感受；通过反思自身，与他人产生共情。九年级英语组的杨梦园老师通过和学生一同解读书中的Precept（格言），探究小说的主题，认识善待他人的重要性，引导学生将书中善待他人的品质进行自我迁移，通过反思一次失败的班级篮球赛体验，联系与自身相关的更多情形，将善心善行内化于心。通过比较书中人物的不同视角，认识到全局观的重要性，指导学生以小组形式，根据书中情节，创建班级格言并运用于实际生活中，将诚实、善良、勇敢等品质外化于行。随后，陈菊华老师以《以整本书阅读为载体，提升初中学生英语核心素养》为主题作微报告。在立足纯正文化载体的基础上，英语整本书阅读能帮助学生提升阅读兴趣，增加阅读积累，掌握阅读策略，培养英语核心素养。陈老师分享了世外中学整本书阅读的教学路径，如运用“预习单”帮助学生初步了解文本，运用“导学单”带领学生深入剖析文本、加强与文本之间的联结，运用“多元评价”“学生档案袋”提升学生的学习能力等。学生通过完整、系统地阅读整本书，习得终生受益的阅读习惯，丰富自己的阅读品味和精神世界。上海市教委研究室英语教研员、特级教师赵尚华老师和汤青老师先后进行点评。赵老师认为两位老师通过聚焦“视角”和“格言”，有助于培养学生正确的价值观，即如何做人、如何做事；通过创设情境，让学生联系自身进行反思，从而解决实际生活中的问题。更重要的是，教师给学生留有足够的思考空间，鼓励他们个性化的思维发展。汤青老师用“享受”二字总结了听课体验。她说，整本书阅读活动使跨学科学习自然地发生，学生在阅读的过程中，自然地表达自我，不仅提升了英语能力，还促进了心灵成长，在主动探究学习中，循序渐进地走向深入发掘自我的过程。世外中学校长厉笑影女士对本次活动进行总结。整本书阅读活动在“成长”主题下，结合学校培养目标，充分体现了育人价值。阅读旨在培养学生的学习能力、思维能力和人文精神，本次英语整本书教学活动让学生从主人翁的视角，体会包容与理解，将学科对人的培养和价值观的塑造体现得淋漓尽致。厉校长最后希望世外英语教研组能继续扮演引领者角色，践行新理念，不断钻研探究、开拓创新，帮助学生通过阅读实现全人发展。文/笪韵图/潘子艺编辑/顾佳

为热烈庆祝中国共产党第二十次全国代表大会的顺利召开，有效培育和提升世外学子的家国情怀和责任担当，世外中学道德与法治学科组开展了“青春献礼二十大强国有我新征程”的主题学科活动。在为期一个月的活动中，世外学子寻访来时路，穿越时空线，重走足迹点，还以文创展示和活动汇报等方式，彰显了世外学子爱党爱国的家国情怀，诉说着青春报国的热血与担当。【系列活动一】 “寻访来时路 红色征程我来讲”上海是一座具有光荣革命传统的城市，是党史上多个“第一”的诞生地，留下了许多革命先辈的光辉足迹，几乎覆盖了中国近代革命史上的每一个重要阶段，见证了中国共产党从无到有、不断发展壮大的历程。活动期间，世外学子参观红色旧址，在中共一大、中共二大会址、中共四大纪念馆，龙华烈士纪念馆等承载着党的百年历史的旧址。他们还以多样化的形式介绍红色展品，分享心得体会，展现当代青年对红色文化的传承、诠释和发扬。【系列活动二】 “穿越时空线 对话身边的长辈”一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。人民是历史的创造者，是真正的英雄。而青年的命运，从来都同时代紧密相连。一代人有一代人的使命与担当。我们身边的父母长辈们，也都是党的百年征程中，真实的参与者和见证人。在此次活动中，世外学子以交流采访的方式，和身边的长辈对话，与他们共话青春奋斗史，解读他们在青春时的拼搏与斗志、诺言与担当。【系列活动三】 “重走足迹点 习近平总书记在上海”上海是习近平总书记到中央工作前从事地方领导工作的最后一站。他在特殊时期担任上海市委主要领导，虽然只工作了7个月的时间，但他搞调研、抓发展、促改革、惠民生、谋创新，提出了一系列有前瞻性、针对性的工作举措。世外学子沿着习近平总书记的足迹，回望习近平总书记团结带领广大干部群众求真务实、开拓创新的生动实践。习近平总书记真挚深厚的为民情怀、求真务实的工作作风、坚韧不拔的意志品质，为我们在新时代新征程上砥砺奋进树立了光辉典范。【系列活动四】 “献礼二十大 文创作品展国风”回首百年风雨，无论是推翻“三座大山”、实现民族独立和人民解放的新民主主义革命时期，还是中国特色社会主义进入新时代，百年未有之大变局和中华民族伟大复兴全局相互交织的新历史时期，中国青年始终走在时代最前沿，用自己的青春和热血浇灌出最美的时代华章。为了庆祝党的二十大顺利召开，世外学子还以手绘足迹图、自创诗篇歌曲等方式，用心呈现出一份又一份蕴藏红色中国元素、饱含浓浓家国情怀的文创作品，充分展现了世外学子对祖国的美好祝福。此外，同学们认真收看了中国共产党第二十次全国代表大会的开幕，聆听了习近平总书记作的《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》报告后，同学们纷纷撰文表达了自己的激动心情。金秋十月，我们迎来了万众瞩目的党的二十大。我通过电视直播，学习观摩了大会开幕式，令我心潮澎湃，倍受鼓舞。会上，我认真聆听了习近平主席汇报的十九大以来的成果，让我感受到了国家在过去五年的飞速发展和进步，也对国家未来的建设有了更深的期待。习近平主席曾指出，“青年强，则国家强。广大青年要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”这是总书记对我们青少年的深情期待和殷殷嘱托。同学们，请相信挑灯夜读的日子不会被辜负，为梦想而奋斗的时光最有力量。让我们每个人在心中树立远大的目标，然后就只管风雨兼程，让青春在世外桃源中绽放绚丽之花。——六（1）班 董欣妍从习近平总书记的二十大报告中，我了解到，新时代新征程中国共产党的使命任务，就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。这些年，依靠着各行各业的不懈奋斗，我们国家逐渐从贫穷落后走向繁荣强盛，我们在工业、农业、科学技术等方面取得了长足的进步，社会文明程度也有了很大的提。我们的祖先不仅沐浴过汉唐雄风，还把文明种子散播到世界各地。现在，我们祖国的发展，也正对世界产生越来越大的影响力。我相信，在我们大家的共同努力下，伟大复兴的中国梦一定会在我们这一代人的手中实现。我期待这一天早日到来！——七（1）班 张雨萱2022年10月16日，灿烂的阳光照耀着雄伟的人民大会堂，举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在北京隆重开幕了。此次大会认真总结过去5年的工作，全面总结新时代以来以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义取得的重大成就和宝贵经验。其中，二十大报告中重申的“科教兴国战略”，就是在提倡进一步提升我们的科技文化素质，培养我们锲而不舍的创新精神。通过此次学习，我加强了对党和国家今后建设规划的了解，也培育了自己的全局性思维素养，离成为拥有“中国心、现代脑、世界眼”的世外人又近了一步。——七（4）班王栖桐古语云：“日月开新元，万象启新篇。”十年跨越，一路风雨兼程，一路众志成城，我们党用时间镌刻着奋斗的足迹，绘就了壮美的画卷。 　　扬帆远航、顺势而为。新的征程上，我要把前进的方向看得清、把得准，认真领会“二十大”精神，走好新的“赶考路”，学好青春“必修课”，在新征程上以奋发向前、开拓进取的姿态与时俱进、常备不怠，擦拭“初心”、激扬“信心”、坚定“决心”，书写新时代篇章。——八（3）班施诺雨在此次活动中，每一位世外学子都通过实际行动展现出对党和国家的深切祝福。相信世外学子也定能将“小我”的成长融入到“大我”的奋斗中，将自己的个人梦想、人生选择，与我们的伟大祖国伟大时代紧密相连，在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的姿态，以青春的创造和青春的英姿，唱响“强国复兴有我”的时代强音。文：朱诗逸 宋雪薇 李嘉仪审稿：刘凯旋图：潘子艺 各班学生

今年的教师节与中秋节上演“喜相逢”，为世外园丁们平添更多温馨和感动。为迎接第38个教师节，世外中学于9月9日举行以“喜迎二十大踔厉再出发”为主题的庆祝活动。育人诗篇深情吟唱本次活动首先在境内部教师声情并茂的朗诵中拉开序幕。正如朗诵标题《心怀理想，爱在桃源》所言，老师们将日常教学的所思所感化作诗意的语言，在科学学科中启发思维，在人文学科中沉浸大爱，激发学生内心的光芒，帮助每一个朝气的灵魂奔赴理想。融合和高中部的男教师们献唱一曲《You Raise Me Up》，以气势磅礴的歌声唤起老师们心中对教育事业的热爱，甘为桃源的参天大树，为学生撑起蓝天，愿做最坚实的臂膀，鼓舞学生无惧风雨，超越自我。台下老师们不禁挥舞双手，为“百花街男孩”喝彩，一起动情合唱。师德引领榜样辐射一年一度的罗佩明奖教金表彰总是令人心潮激荡。该奖项是我校终生名誉校长罗佩明女士设立的，旨在奖励在教书育人和科研工作中取得出色成绩、对世外中学发展作出突出贡献的教师。今年的获奖者之一是高中部门的陈佳纯老师。作为学校IB课程建设的元老级骨干，在课程协调员的岗位上兢兢业业，压力面前举重若轻，总是以耐心细致的工作精神，在纷繁芜杂的课程事务中找出最优化方案，同时热爱生活的他也将自己的阳光乐观感染了团队。陈佳纯老师在发言中提到，世外教师的特点在于“竞而不争”，每个老师都力求上进，同时和谐发展，正是在这种共同向上的氛围中，他敢于走出舒适圈，在历练中成长。另一位获奖者郑英杰老师，一专多能，作为政教处行政团队成员之一，亦长年担任境内部年级组长及上海市班主任工作室活动的带头人。他在语文教学中注入智慧与情怀，在德育工作中无私奉献，并带领更多班主任从优秀走向卓越。郑英杰老师在发言中细数了他在世外成长的五个画面，在与前辈的请教和沟通中，他获得了关爱和激励，促使他潜心求学问，用心做教研，是世外给予的养料，让他与同事们共同前进。随后，罗校长为两位老师颁奖，并在讲话中指出，正是教师间相互切磋、相互成就的氛围，成就了世外的今天。她勉励年轻老师，作为世外的新鲜血液，要以获奖老师作为榜样，找到奉献、前进的动力，在老教师的带领下，茁壮成长。心怀感恩砥砺前行在上一学年，我校教师在各类评选中获得殊荣。陈勇校长获得“2021年上海市正高级教师（徐汇区教育系统‘荣昶人才奖’）”，贾丽浈校长获得“徐汇区教育系统第八届‘荣昶贡献奖’”，卢迪亚老师获得“2022年徐汇区教育系统‘荣昶育人奖’”，朱婷和刘凯旋老师获得“2022年徐汇区教育系统‘荣昶骏马奖’”，于骏老师获得“2022年徐汇区教育系统‘荣昶耕耘奖’提名”，朱萍老师获“从事教育工作三十年”表彰。获奖教师代表在台上分享了自己与世外的成长故事。卢迪亚老师感恩学校提供的各类平台及融洽的工作氛围，使得自己感受到善意的流动，她也愿意将这些善意传递给新老师们，使传承文化植根于世外的土壤中。刘凯旋老师则感谢在她准备教学竞赛过程中，对她倾囊相助、关怀鼓励的同事们。每当遇到困难时，她会看到无数世外人坚强的身影，激励她全力奔跑，并立下“耕耘当下、着眼未来”的理想。在刘凯旋老师的带领下，新老师齐齐上台，举起右拳，用响亮的声音朗读入职宣誓，将立德树人的使命铭刻心中。和而不同安而不惧厉校长在讲话中提炼出获奖教师的几个共同点。首先，他们都散发活力。他们披星戴月，力求极致，但脸上依旧洋溢青春的朝气。原因就在于，他们能保持内心激情，用光照亮学生，这种师生的互相成就促使他们迎难而上，意气风发。其次，是对美的追求。他们都能从生活的趣味中发掘多维视角，并将内心对美的追求传递给身边的人。这是一种世外的美，就如教学楼的“世外红”，是由师生间灵性的智慧所调制出的独特色彩。第三，是踏实稳健。他们在荣誉前不骄不躁，能以平常心回归课堂，持续思考，勇于实践，既能仰望星空，也能脚踏实地，在平凡的每一天中熠熠发光。最后，厉校长以“和而不同、安而不惧”八字来概括她对教师队伍建设的期望，即促进教师队伍多样性，营造开放、互助的工作环境；同时，在变化和挑战面前，保持内心的安定，奋力前行。在校长们和获奖教师的感召下，世外教师们更加明确了为党育人、为国育才的使命，必将以实际行动迎接党的二十大胜利召开。祝各位教师节日快乐！文：尹文一图：潘子艺审：徐雅雯

今年的教师节与中秋节上演“喜相逢”，为世外园丁们平添更多温馨和感动。为迎接第38个教师节，世外中学于9月9日举行以“喜迎二十大踔厉再出发”为主题的庆祝活动。育人诗篇深情吟唱本次活动首先在境内部教师声情并茂的朗诵中拉开序幕。正如朗诵标题《心怀理想，爱在桃源》所言，老师们将日常教学的所思所感化作诗意的语言，在科学学科中启发思维，在人文学科中沉浸大爱，激发学生内心的光芒，帮助每一个朝气的灵魂奔赴理想。融合和高中部的男教师们献唱一曲《You Raise Me Up》，以气势磅礴的歌声唤起老师们心中对教育事业的热爱，甘为桃源的参天大树，为学生撑起蓝天，愿做最坚实的臂膀，鼓舞学生无惧风雨，超越自我。台下老师们不禁挥舞双手，为“百花街男孩”喝彩，一起动情合唱。师德引领榜样辐射一年一度的罗佩明奖教金表彰总是令人心潮激荡。该奖项是我校终生名誉校长罗佩明女士设立的，旨在奖励在教书育人和科研工作中取得出色成绩、对世外中学发展作出突出贡献的教师。今年的获奖者之一是高中部门的陈佳纯老师。作为学校IB课程建设的元老级骨干，在课程协调员的岗位上兢兢业业，压力面前举重若轻，总是以耐心细致的工作精神，在纷繁芜杂的课程事务中找出最优化方案，同时热爱生活的他也将自己的阳光乐观感染了团队。陈佳纯老师在发言中提到，世外教师的特点在于“竞而不争”，每个老师都力求上进，同时和谐发展，正是在这种共同向上的氛围中，他敢于走出舒适圈，在历练中成长。另一位获奖者郑英杰老师，一专多能，作为政教处行政团队成员之一，亦长年担任境内部年级组长及上海市班主任工作室活动的带头人。他在语文教学中注入智慧与情怀，在德育工作中无私奉献，并带领更多班主任从优秀走向卓越。郑英杰老师在发言中细数了他在世外成长的五个画面，在与前辈的请教和沟通中，他获得了关爱和激励，促使他潜心求学问，用心做教研，是世外给予的养料，让他与同事们共同前进。随后，罗校长为两位老师颁奖，并在讲话中指出，正是教师间相互切磋、相互成就的氛围，成就了世外的今天。她勉励年轻老师，作为世外的新鲜血液，要以获奖老师作为榜样，找到奉献、前进的动力，在老教师的带领下，茁壮成长。心怀感恩砥砺前行在上一学年，我校教师在各类评选中获得殊荣。陈勇校长获得“2021年上海市正高级教师（徐汇区教育系统‘荣昶人才奖’）”，贾丽浈校长获得“徐汇区教育系统第八届‘荣昶贡献奖’”，卢迪亚老师获得“2022年徐汇区教育系统‘荣昶育人奖’”，朱婷和刘凯旋老师获得“2022年徐汇区教育系统‘荣昶骏马奖’”，于骏老师获得“2022年徐汇区教育系统‘荣昶耕耘奖’提名”，朱萍老师获“从事教育工作三十年”表彰。获奖教师代表在台上分享了自己与世外的成长故事。卢迪亚老师感恩学校提供的各类平台及融洽的工作氛围，使得自己感受到善意的流动，她也愿意将这些善意传递给新老师们，使传承文化植根于世外的土壤中。刘凯旋老师则感谢在她准备教学竞赛过程中，对她倾囊相助、关怀鼓励的同事们。每当遇到困难时，她会看到无数世外人坚强的身影，激励她全力奔跑，并立下“耕耘当下、着眼未来”的理想。在刘凯旋老师的带领下，新老师齐齐上台，举起右拳，用响亮的声音朗读入职宣誓，将立德树人的使命铭刻心中。和而不同安而不惧厉校长在讲话中提炼出获奖教师的几个共同点。首先，他们都散发活力。他们披星戴月，力求极致，但脸上依旧洋溢青春的朝气。原因就在于，他们能保持内心激情，用光照亮学生，这种师生的互相成就促使他们迎难而上，意气风发。其次，是对美的追求。他们都能从生活的趣味中发掘多维视角，并将内心对美的追求传递给身边的人。这是一种世外的美，就如教学楼的“世外红”，是由师生间灵性的智慧所调制出的独特色彩。第三，是踏实稳健。他们在荣誉前不骄不躁，能以平常心回归课堂，持续思考，勇于实践，既能仰望星空，也能脚踏实地，在平凡的每一天中熠熠发光。最后，厉校长以“和而不同、安而不惧”八字来概括她对教师队伍建设的期望，即促进教师队伍多样性，营造开放、互助的工作环境；同时，在变化和挑战面前，保持内心的安定，奋力前行。在校长们和获奖教师的感召下，世外教师们更加明确了为党育人、为国育才的使命，必将以实际行动迎接党的二十大胜利召开。祝各位教师节日快乐！文：尹文一图：潘子艺审：徐雅雯