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如何将戏剧表演元素融入课堂

——记戏剧教育专家叶逊谦戏剧工作坊

12月2日下午，香港Theatre Noir基金会创始人，中国儿童音乐剧研究会副会长William Yip 叶逊谦先生受邀来到世外中学为世外及康外教师开展了一场关于戏剧表演的workshop。抑扬顿挫的声音，丰富的表情，略显夸张的肢体语言，幽默的话语，让台下的老师们笑声不断。

戏剧教育强调的是在体验中学习，不只是学习表演，而是通过各种游戏、练习、表演等“玩”的经历，让参与者在体验里学习、反思，提升大家的创意、自信、表达和团队合作，同时更有意识地跟自己、跟身边的人和事对话。

活动一开始，William先给所有的老师一个任务，用肢体语言来演绎一朵花。大家迅速的摆好姿势，但相互看一下便发现几十位老师的动作几乎一致——将双手托举成花瓣状。其实每个人都可以发挥自己的想象力，对“花”这个词进行与众不同的诠释。五秒之后，老师们再次被要求做出“花”的动作。有的老师做出献花的动作，有的老师用肢体语言表现出花朵的婀娜多姿，有的老师想象出在风中摇曳的花朵。

此后，叶先生再抛出一个任务，每组被秘密给定一个颜色，自己编排剧情并上台演出，演出过后请台下老师来猜测所演绎的是哪种颜色。有了第一次的练习和叶先生的亲自示范，颜色的演绎更有创意，蓝色、哀伤、大海自然的结合在一起成为一个故事；粉色、粉丝（fans）也被联系了起来，黄色与权力、皇帝联系起来。无论是剧情还是肢体演绎，老师们的表现都有很大提高。

打开思路之后，进入角色和语言的探讨。结合大家熟悉的Tom Sawyer的故事，叶先生带着台下的各位老师开始了体验式的学习。从人物性格的重新塑造和定位、语言音量、音高音调、速度停顿和体会和揣摩，故事的润滑和精进三个方面，叶先生亲身示范。解释到某个片段时，William老师会进行生动形象的演绎，台下的老师们在笑声中体会着语言的魅力。之后，每个小组依次上台，演绎了自己理解中Tom Sawyer的故事，不论从语言上还是肢体上都有了很大的提高。

戏剧是传递信息、传递情感的方式，乐趣、互动和参与感是它的魅力所在，叶先生的讲座也恰好融合了这些元素，非常有感染力。活动结束之后，老师们纷纷表示收获良多，被叶先生的激情和专业精神所感染。

此次活动是戏剧教育融入课堂的一个开始，老师们尝试着引导学生通过参与和经历，进入戏剧的情境中，在假定的情境中体验不同的生活，引导孩子们理解人物的多样性格，感悟语言的魅力，在艺术、教育、全人方面实现自我的发展。

文：张莉

图：潘子艺