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——记七年级数学学科活动

主题海报营造氛围满点

四卷通关“迷案”考验推理极限

比考试更“紧张” 比网游还“刺激”

通关的记录 实力的证明

12月3日上午，七年级同学们又一次迎来了学科活动日。本次数学的活动与以往不同,这次我们全“民”参与，每位同学都是学科活动的主角。数学活动的主题是因式分解，本以为将迎来做不完、做不来的题海试卷，却没料想到来临的是一期趣味横生的学科活动，这次的活动改头换面，以学生闯关的形式出现，规则设计新颖，给同学们带来挑战感。

活动准备阶段，为了能让同学们更好地了解学科活动的规则，七（2）班的包容、孙琪雯、沈俞廷、费怡昕带着精美的规则介绍PPT到每个班级进行介绍，为同学们打开了这次活动大门！活动兼顾到年级里的每位学生，分为A、B两个游戏区域。既有用课内教过的基本方法就可以闯关成功的进击的因式分解（A区），又有专门为因式分解高手们设计的一战到底因式分解（B区）。活动里还有一大亮点是在PK环节中，需要同学们自己出题给对手做，目的当然是要KO对手，让自己获胜咯！这让同学们绞尽脑汁，活动准备的一周时间里翻遍了平时的练习题，这样还不过瘾的同学们更是自己当起了出题者，亲身体会到了出题的不易。

活动当天，怀揣着闯关的压力，对于下一关的期待，每位同学全身心地投入比赛之中，尽情享受着数学带给我们大家的乐趣。

在A区中，走廊上随处可见同学们忙碌地穿梭于各个关卡，为了能积满4个章通关，为了能够踏入神秘的冠军室，为了能够拿到最终的通关证明！

同时，身处B区的同学正在苦思冥想、奋笔疾书，要经过第一环节的初选方能进入随后的高手PK。第二环节两两PK，这些高手们在相互之间的对决中体验数学的乐趣、成功的喜悦。第三环节，则是时间的较量。就像元宵节猜灯谜一样，谜题区的“英雄”们每解出一道谜题，就可以在题号前贴上自己的名字，代表这道题已被你攻克了。

活动结束后分别采访了两位A、B区成功闯关的通关者：

吴菡之（A区进击的因式分解）：回忆起第一关，脑子里只有当时学生食堂中翻卷子和笔的写字声。当我解出任何一道题，即使是最普通的公式法，我心中都有一种甜丝丝的味道，那可是在平时做练习册时从未有过的感觉呢！这时，到第15题突然卡壳了，怎么办？！看着其他人都在齐刷刷地写字，我心里可是比数学测验时都紧张，冷静！冷静！噢！这是之前教过的整体换元啊，随后就能十字相乘了，太棒了！

顺利进入第二关！这关要求在20分钟内要由六人小组解出20道题，每组提交一份答卷。我忐忑地寻找着队友，凑齐六人后，开始选择星级难度：三星，二星，一星题。我选择二星难度，前几题轻松解出，可最后一题彻底把我难住了，我想向其他人求救，可又想：还是靠自己解答吧，每个人的时间都很宝贵，焦虑的心绪也同时涌上来，万一我错了一道，就要连累其他人一起再闯第一关了。突然，我似乎有了思路，赶快记下来，答案浮出水面！20分钟很快就到，当老师批改时打上最后一个红勾时，我兴奋地叫了出来，当时的心情可不是只能用“开心”两字形容啊！

第三关，离成功还差一两步！这关是互相PK， PK对手就是上一关中负责同星级的队友，我不由得想起规则宣传时的那句话：“上一关还是神一样的队友，下一关变成神一样的对手！”惴惴不安中，我和对手交换了PK题目，扫了一眼题目，嘿嘿，还挺简单的呢！我用余光看了看对方，似乎就没有那么顺利了，唉，也许是我出的题太难了吧。此时的我心中又有点同情对方，又有点小庆幸，不枉费我搜肠刮肚出的这几道巧妙题目啊！我挥舞着手中的笔，以五题全对打败了对方。太棒了，朝着胜利前进！

顺利闯过最后一关，来到了冠军室，我获得了一枚因式分解徽章作为通关证明！

孙琪雯（B区一战到底因式分解）：

我参加的是B区“一战到底”模式，通俗点说就是《植物大战僵尸》里的“生存模式”，自然是比较困难的一种。

第一环节初选，给我们迎头一棒的是一张仅有十题的卷子。教室中弥漫着无色的硝烟，谁能留下在此一役。Ready~~~~~GO！ 教室里只留下了“唰唰”的笔尖与纸张摩擦的声音，有些令人焦躁。时间分分钟流失，心头的焦虑喷涌而出，颇有那种黄河发大水的气势。题目也越来越难，笔迫停了几秒，在指尖无法动摇。怎么办？毫无思路啊……一紧张更是迟迟无法落笔了，我茫然地摸索着，好似一个盲人，失去了一切的光亮。突然眼前一亮，毫不犹豫地落笔写下。“停笔！时间到！”我只做完了三题，唉，实力不济，大概我不能再留在B区了吧。

令人惊讶的是，我留下来了！我努力压抑下心头的喜悦，调整好心情来迎接PK环节，一番残酷的“华山论剑”之后一半同学被淘汰了。我轻松过关，整装待发即将迎接与其他人的正面竞争——最终谜题区的挑战。

开始！我随着人流一股脑涌进教室，迅速找到题目区，准备火力全开。所有人都沉浸在自己的世界中，只剩下思考和解答。我埋头写下一道谜题的答案，冲到守关老师身边排队。此时我发现，竟然已经有人成功解谜了！这一发现让我“鸭梨山大”，不禁为自己捏一把汗。终于挨到自己了，我迅速把答案亮给老师看。老师低头看了看自己的答案纸，告诉我：“被摘掉了！”何为“摘掉了”？一人做出正确答案后，其他人便不可再做这题了。我加快脚步回到题目区，尽管心里涌现的是失落，但比赛还在进行！我还有机会！最终我成功获得了2个解谜章。

那一天的时间好像过得特别快，高涨的热情被老师的“停”给打断了，2个小时的数学学科活动时间到了！回想起来在B区生存模式下虽然险象环生，但在这样刺激的比赛中，我获得了意想不到的快乐。

这次数学学科活动以不同的形式举行，别出心裁。让同学们在游乐中学习，把平时枯燥而重要的因式分解解题化在闯关中，我们既收获了解题方法，更体验到了数学的快乐。

撰稿：七（2）班 费怡昕 李黄沁 韩启喆