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2013年5月18日，第五届“世外杯”决赛在世外中学成功举行，来自于7所学校的9组选手精彩纷呈的表现赢得了评委的赞许和观众的喝彩。

回首往昔，“世外杯”不觉已走入第五个年头。五年来，“世外杯”给徐汇区初中英语教学带来的辐射与影响不可小觑。每次“世外杯”的系列活动涵盖广泛，既创设了浓厚的学术研究氛围，又搭建了展示与交流的平台，促进了世外乃至全区英语教师教学理念的提升，同时也使英语二期课改理念得到了充分体现，以及进一步的充实和优化。诚如上海市牛津英语教材主编、原上海市英语教研员沃振华老师所说：“世外杯具有可持续、可优化、可辐射和可共享的特点。”

每届“世外杯”都有着鲜明的主题，先进的理念和创新的探索，本届暨第五届“世外杯”也不例外。本次主题为I-Reading, 一语双关的主题突显了学生在阅读中的主体性，也强调了兴趣在学生阅读中起的关键作用。作为英语教师，更应思考如何培养学生的阅读兴趣，如何引领学生多维度解读文本，如何促进学生阅读的可持续性。

围绕着这一主题，本届“世外杯”开设了一系列名师讲座，如上海市英语教研室朱浦老师“英语阅读与学生发展”的讲座，资深特级教师魏孟勋老师“如何指导学生进行英语课外阅读”的讲座等，无不使与会老师对于阅读教学深有感触，受益匪浅。

这一系列“世外杯”的相关讲座促使老师思索如何真正地将英语阅读渗透到学生的生活中，体现阅读的过程性，而不仅是结果性。带着思索和期盼，5月18日的决赛让老师们欣喜地看到了各校学生对于阅读文本的生动呈现及深入解读。

5月18日早晨九点，阴雨霏霏，却已有参赛队在校门口等候，难抑兴奋期待之情。十点开始，由带队老师带领着，三支低年级队伍（预初、初一年级）和六支高年级队伍（初二、初三年级）先后有序地进行了抽签，抽取了需要演绎的阅读文本。随后，各参赛队分头开始了紧张的排练。准备时间仅有两个小时左右，在此期间，参赛同学们要先阅读并领会文本，再着手编写剧本，最后形式不拘地将阅读文本的内容及内涵展现出来。如此高难度的任务并未使参赛同学乱了方寸，反而激发了他们无尽的创意和巨大的潜力。在老师的指导下，排练教室时而传来整齐一致的歌声，时而传来掷地有声的念台词声，时而传来热烈的讨论声。

两个小时时间转瞬即逝，呈现的时刻到来了。参赛队们悉数登场，惊喜接踵而来。与剧情相符的道具，生动细致的PPT，流利准确的英语表达，以及对于文本内涵的挖掘，都使人很难相信舞台上呈现的这一切都是在如此短的时间内准备出来的。特别是低年级组的世外中学和西南位育中学，高年级组的世外中学和徐汇中学对于文本内容的准确把握和精彩演绎赢得了评委们的肯定和观众们的喜爱。

第五届“世外杯”在意犹未尽中落下了帷幕，同学和老师们都沉浸于“世外杯”带来的思考和启迪中。对于老师而言，他们思考的是如何增加阅读的内涵与外延及如何多维度展现学生的解读，使他们真正地“悦读”；对于学生而言，他们思索的是如何进行有效的课内和课外阅读，并能以不同的形式演绎自己的感悟。从初赛到决赛，从讲座到报告，在这场阅读的“狂欢”中，我们希望每个人都能有所得、有所悟，这样“世外杯”的意义及辐射效应才能得到真正的体现。

供稿：唐君妮