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10月17日下午，世外中学英语组说课培训与研讨活动在本部B207教室展开。阮裔卿老师为全组老师带来了一场英语学科的说课指导，同时也为即将参加百花杯说课比赛的两位老师提供指导。同时参加教研组活动的还有来自成都和厦门考察团的老师们，大家共同探讨、交流教学经验以及对于教学设计的思考。

首先，阮裔卿老师结合自己2016年参加全国说课比赛的经验，为老师们做了交流和分享。阮老师首先以表格的形式引导大家思考说课和上课的根本区别，提出说课更多是讲解一节课的设计思路和理论支撑。说课既要说“教什么”，又要说“怎么教”，更重要的是要说“为什么教这些”和“为什么这样教”。阮老师推荐了《英语学科教学基本要求》和《初中英语单元教学设计指南》这两本书给即将参加比赛的两位老师。之后，阮老师详细解释了说课的基本模块，并给出了节奏和详略安排方面的建议，例如文本分析、目标设定、活动设计和作业设计需要重点解释，突出特色。

为了更好地启发老师们的思考，激发老师们的灵感，阮裔卿老师还选取了《牛津（上海版）》八年级Look It Up一课的说课案例，对比修改前后的差别，让老师们有了更为直观的感悟与体会。最后，阮老师建议说课语言精练明了，让非本学科的老师能够听得懂；把握好节奏，流畅自然地呈现出自己的教学设计；充分利用图表，将自己要讲的内容充分展示给听众。

随后，本部六年级的张莉老师和九年级的顾圣晨老师为在场老师们简单讲解了即将参赛的教学设计。之后，来自三个学校的老师各抒己见，为两位老师提出意见和建议。思维火花的碰撞总能让人有新的思考，孕育新的想法、形成更缜密的思路。

磨课的过程是一个学习研究实践的过程，也是一个合作交流、反思完善的过程，是教师走向成熟的必由之路。九十分钟的交流，教师们意犹未尽。会议之后，大家仍然聚在一起分享和探讨。相信两位即将参赛的老师在广泛吸纳集体智慧的过程中能够理清思路并提升说课能力。

文：张莉

审稿：顾佳