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我们走在大路上  

2013年4月3日，上海市英语教研室朱浦老师在上海市世界外国语中学对来自徐汇区全区各初中的英语教师进行了“英语阅读与学生发展”的专题讲座。这也是徐汇区第五届“世外杯”i-Reading学生团队阅读与展示活动系列讲座之一。

“世外杯”自2009年起已成功举办了四届。从教师个人语言魅力和执教风采的呈现，到教师及其背后教师团队集体智慧的共同展示，再到由教师团队指导学生团队进行英语情景剧编排及展演,第五届 “世外杯”以阅读为核心，以学生阅读与团队展示为形式开展。基于本次“世外杯”主题，朱浦老师的讲座共分三部分。

第一部分是有关阅读与课程标准。朱老师指出，英语课程性质是强调工具性与人文性的统一。英语是文化及资讯的载体。英语的课程目标是关注英语学科的核心素养。接着，他用一个精心设计的图表向我们展示了英语学科的核心素养所涵盖的内容。课程性质和课程目标决定了我们以英语阅读教学为主要教学方式。

第二部分是有关阅读与语言能力。朱老师从语言学习的主要特点入手，从教学目标的有效制定等方面阐述了初中英语阅读教学的有效设计。他强调，英语阅读教学中，语言是由内容带动的。话题是什么？话题所带出的内容是什么？话题和内容共同要求我们达到什么？这三个问题是每个英语教师在阅读教学备课时必须首先考虑的。

第三部分是有关阅读与语言文化。朱老师说，困扰一个人表达的不是语言，而是文化。我们要以阅读为手段，开展各类课外活动，实现语言能力和语言文化的统一，从而促进学生的发展。

在讲座的最后，朱浦老师用精炼的语言总结：语言是富有规则的，语言是富有思想的，语言是富有情感的，语言是富有文化的，语言是有地域性的，语言是耐人寻味的；玩玩英语是幸福的，学学英语是艰辛的，看看英语是容易的，教教英语是烦恼的，想想英语是有趣的，用用英语是困难的。

一个半小时匆匆而过，朱老师深入浅出地解读了世外杯，解读了英语阅读，他用鲜活的生活实例，丰富形象的图表，幽默风趣的语言，绘声绘色地演绎告诉在座的老师们，英语阅读教学是如何通过解读文本，从而带动学生。每一位老师都记住了朱老师的“我们走在大路上”，并将以此为指导，开展日后的英语课堂阅读教学和课外阅读活动。

文：陈然

图：潘子艺