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10月16日下午，华东师范大学《英语辞典与词汇学习》中期交流活动在世外中学本部阶梯教室展开。本次活动由华师大外语教学研究中心主办，上海市双名工程高峰计划攻关计划世外中学基地承办。来自全市各中学的英语教师代表齐聚一堂，共同探讨电子词典在英语课堂中的运用。

首先，来自华师大外语教学研究中心的全建强主任指出，教师教会学生如何使用工具是非常重要的。他从一份PISA测试报告谈起，提出教学需要有技术支撑，这不仅是技术的变化，更是教学理念和教学方式的变革。基于信息技术的教学，突破了时空和思维的限制，不仅是内容的展示，更是学习方式的改变，是学生主动探究的过程。英语教学中信息技术的合理运用，能在发展学生语言能力的同时，提升学生的信息素养，这符合新课标和核心素养的要求。将技术与教育、课堂有机结合，是现代教育的重要特征之一，也将赢得更多学习者的认同，因为这是他们喜欢的学习方式。电子辞典是移动学习的重要工具，是专业的语料库，汇聚了不同的词典资源。全教授结合两个教学案例展示了电子辞典是如何促进学生自主学习的。

接下来，来自世外中学七年级的孙淑伟老师，带来了一节主题为Describing Objects的写作课。在这节课上，孙老师尝试将电子辞典这一工具带入英语课堂。她用一个有趣的谜语引入话题：如何描述一件物品。尽管学生们知道可以用“五官”的感受来描述物品，但是如何使用恰当的词汇是一个挑战。为解决这个问题，孙老师设计了一份学习单。学生们分小组使用电子辞典查询视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉所对应的英语词汇释义，并尝试用这个词造句。随后，他们读出自己的句子，其他学生听描述猜测这是什么。初步尝试之后，学生重新分组，在电子辞典的帮助下，开始正式创作谜语。通过运用电子辞典，学生们能更好地选择合适的词语表达想法，创作的谜语妙趣横生。

上海中学特级教师朱震一点评这节课是一节好课，即描写事物教得好，电子辞典用得好，谜语创作写得好。学生在英语课上学习英语、享受英语。全建强教授则进一步提出了建设性的意见，如课堂查单词的环节是否可以放在课外，为课堂赢得更多的时间；谜语的创作过程中，是否可以多给学生自由发挥的空间等。

之后，来自华东师范大学《英语辞典与词汇学习》课题组的六校教师代表依次分享了各校将电子辞典融于英语教学过程中的探索。

最后，卡西欧（中国）贸易有限公司领导路银霞副部长进行了总结发言。她表达了对世外教学的钦佩，并提出希望通过提供教学辅助工具，促进全国各地老师交流互动的愿望。

时代在发展，电子辞典因其便捷、快速、权威，有着纸质字典不可替代的优势。电子辞典走进英语课堂，很大程度上促进了传统课堂教学模式的改变。它给学生提供了广阔的思维空间和强有力的信息支撑。希望英语教师可以继续研究，探索如何在课堂上用好这个好工具。

文：陈然

图：潘子艺

编辑：朱萍、顾佳