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5月29日下午，在世外中学本部B207进行了一场以“电子词典进课堂”为主题的课堂展示和探讨，此次活动旨在探索电子词典如何在课堂中帮助学生提高英语学习的效率。来自世外中学、康外实中的英语教师们及名师工作室的成员聆听了由六年级英语老师孙淑伟带来的一堂精彩展示课《Writing a Riddle—Describing an object by adding sensory details》。

首先，学生们在孙老师的带领下玩了一个猜谜游戏，通过摸、闻、看等方法猜测盒子里的神秘物品是什么。接着，通过一个英语谜语，孙老师让学生们谈谈对于这则谜语的看法，从而引出本节课的主题。然后，孙老师带领学生们一起总结了一个好的谜语应该具备的要素，即生动(vivid)、独特（unique）、有趣(fun)。此后孙老师根据feel，smell，taste, look和sound的五官感受将学生们分组，每组同学借助电子词典找到属于各自“感官”的形容词，随后运用“It tastes/feels/sounds…”或是“It looks like…”的句型练习如何描述图片中的物品。最后，学生们重新分组，运用自己掌握的词汇，编写一则谜语从而巩固本节课所学。

课后，来自华师大外语学院的紫江青年学者、外语教学研究中心副主任张浩敏教授对孙老师的课进行了点评。张教授指出，这堂课任务之间的衔接紧密，难度逐个递增，给学生搭建了很好的支架。张老师对于本节课一大亮点——regroup印象深刻，通过二次分组，孙老师不仅增加了课堂教学的多样性，也让不同能力的学生们在自己的小组中发挥了独一无二的作用。

电子词典进课堂，作为一种比较新颖的教学辅助，对于老师和学生而言都是一次全新的尝试。为了让电子词典发挥它最大的功能，卡西欧公司的工作人员还为在座的英语老师们进行了专项辅导，以发掘电子词典中容易被忽略的隐藏功能，例如字典中的“模糊查询”、“例句查询”功能、各种有声读物和口语类辞书的使用等。

经过本次的课堂展示和研讨，世外老师们对于电子词典在英语课堂教学中的作用有了更深入的了解。若教师们能在课堂中合理地使用这一工具，不仅能大大激发学生们英语学习的兴趣，拓展他们的词汇量，而且还能提升他们主动学习的能力。

文/黄也乜

编辑/顾佳

 摄影/杨嘉华