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     各位专家首先肯定了我校作为一所双语学校，在双语教学方面已经做出的成绩，从学校的发展需求来看，需要一个新的增长点，需要再双语教学方面继续稳步推进和重点突破，因此这个课题的出现是必然的、是非常具有现实意义的，是符合学校发展规律和发展特色的。用王书记的话来说，就是“有意义、有基础、有需求、有进一步发展空间”，是“积极可行”的。专家们均表示。通过该课题的实施，学生和教师的语言能力、甚至是思维模式方面都会大大受益。

     同时，各位专家也对该课题提出了非常具体的建议。

     朱副会长指出，要将整个课题纳入“整体育人”、“整体课程发展”以及“整体教师发展”的大框架下去思考，以便更好发展民办学校的办学特色。

     朱浦老师作为上海市双语教学发展道路上的前辈，对开题报告的内容进行了详细的点评，首先，课题从原来的《双语教学的行动研究》更改为《双语课程建设及教师发展的行动研究》，这个更改是非常好的，使研究目标和内容更加明确，也更加可行，但是，需要再课题前面再加上“校本”两字，因为我们所有的研究都是基于“校本”的。接着，他建议梳理现有基础，总结已有经验，在“校本双语课程性质”、“双颊教学开展方式”、“双语教师现状”（含中外教合作模式、制度建设、课程化培训）以及“双语课程实施现状”（含学科、年级、目标）方面加以详细描述。

     吴校长指出，原来方案中涉及的目标、内容很大，是个系统工程，实施难度较大，建议将研究范围缩小，这样更容易出成果，可采取成熟一个推广一个的做法。

     最后，课题负责人徐校长对专家的论证意见和加以进行了简要的归纳总结，并布置了下一阶段的任务。课题组将按照专家的建议重新修改和完善开题报告，梳理现有基础，从课程目标、内容、评价、实施和教师发展方面调整/缩小研究内容，形成详细的课题计划，并召开课题组会议进行具体落实。相信该课题将成为我校课程建设的又一个抓手，对无论是对学校的发展、教师的发展，还是对学生的发展会有着巨大的推动作用。