崇明岛是我国的第三大岛，素有“长江门户、东海瀛洲”之称，融合六年级的同学此次研学之旅，踏上了这座熟悉而又陌生的岛屿。他们在森林公园和湿地公园中考察，结合地理和科学知识，探索人类与自然和谐共处之道；他们在实践基地学习房务整理、面点制作、口布折花，培养劳动技能；他们在当地老师的指导下进行农耕体验、制作五谷杂粮工艺画和土布手作，体验传统民俗文化和劳动人民的审美志趣；他们还在根宝足球基地，感悟体育精神、奋进时代梦想。请看小通讯员们的报道：

盼望着，盼望着，春天的脚步近了，研学活动也来了。花儿们争奇斗艳，唱响了春天的圆舞曲。起床，刷牙，收拾行李、出发。带着无比激动的心情，我们终于坐上了前往崇明的大巴。天还很早，但同学们的脸上却没有一丝疲惫。终于，熬过如同一个世纪般的车程，我们来到了崇明酒店。

第一天的定向越野活动在东平森林公园举行。春姑娘为公园披上了一件五彩的丝衣，刚进大门一股淡淡的花香便扑面而来。放眼望去，五颜六色的花朵铺成了一片柔软的地毯。春风拂过，便成了“春城无处不飞花”的景色。同学们需要在规定时间内通过团队合作快速地寻找到指定地点并拍照打卡，上报给副班主任。整个活动的打卡点分别为“花溪景区孔雀苑”“水上栈道”“歼六飞机”以及“旋转木马”和“知青墙”。从老师宣布活动开始的那一刻起，所有的小组都开始认真地探讨起线路来：有的小组较为干脆，按打卡地点的远近安排顺序；有的小组规划得十分精确，对寻找每个地点的耗时严格把控；有的小组则氛围轻松，有说有笑地寻找着。徒步活动有条不紊地进行着，不仅是同学们欣赏到了自然风光，同时也锻炼了我们的体魄与耐力。我们一边赏花，一边了解团队合作的重要性，一路上说说笑笑，十分愉快。

而我最喜欢的，莫过于是轰轰烈烈来临的第二天。我们学习了客房服务，打逃生结，用崇明土布做书签等等；在这么多活动里，面点制作在我的脑海里挥之不去。

吃完午饭，我们便开始制作面点。老师在台上认真地教学，同学们个个仔细听讲。等到老师讲完要点后，我撸起袖子，披上围裙，就准备“大展身手”一番了。“先将水和面粉揉合在一起。”可光是第一步，我就做得十分吃力。面粉撒得桌上到处都是，黑袖子硬生生变成了白袖子，手也变成了“大白爪”。好不容易把面粉和水融合了，它却又太稀，我只能一点一点地添加面粉，一点一点地揉合。第一步做完后，将面团盖上白布，静等三十分钟，接着，我们便可以开始做自己喜欢的形状了。可是，又一个问题出现了，这面团一点都不听话，我想擀一个圆形，它却变成一个椭圆；我想擀一个椭圆，它却又变成一条长方形......厉经千辛万苦，我终于做出来了一朵歪歪扭扭的玫瑰花，与其说是玫瑰，不如说是四不像。虽然它的外观并不好看，但我心里却仍很自豪。通过这次体验，我懂得了再简单的事情背后都有人在默默付出，不是每天起床，饭菜就会自己出现在眼前，总有人在看不到的地方努力着，奉献着。而我们也要尽自己最大的努力，不浪费粮食，珍惜食物。

除此之外，学校安排的土布手工活动也是意义非凡。崇明土布，又名老粗布，是几千年来劳动人民世代延用的一种手工织布工艺。崇明土布的特别之处就在于它无静电反应，是崇明人最爱的材料。活动伊始，同学们整整齐齐地坐在厅内，目不转睛地看着台上的老师讲解。土布手工的制作过程不算简单，十分考验耐心。同学们个个都缝制得十分认真，以至于有同学的手都被扎到了，却还是聚精会神地制作着。土布制作的活动对同学们的吸引力可见一斑。本次土布手工体验活动，既培养了我们观察事物的敏锐力，又让我们认识了这一项非遗文化。

傍晚，我们兴致勃勃地来到了崇明根宝足球基地参观，心情异常激动。在球场上，观众们欢呼雀跃，场面十分热闹。球员们奔跑着，传球、射门，掌声、喝彩声不绝于耳。在我们狂热的欢呼声中，一个身穿运动装的老爷爷向大部队走来。靠近一看，惊奇地发现他竟然是著名足球教练徐根宝！这位八旬老人驰骋上海足球界五十多年，从球员到教练，从申花到崇明岛，从带教一线球队到静心培养足球未来之才，为中国足球事业鞠躬尽瘁，让我们尊敬不已。

那天下午，我不仅享受了精彩的足球比赛，还遇到了一位伟大的足球教练。这就是足球的魅力，足球所蕴含的无限可能。作为上海最珍贵的生态战略空间，崇明岛承载着全市约40%的生态资源，是生物多样性最丰富的区域，向世界展示着“人与自然和谐共生”的理念。第三天，我们在东滩湿地进行了二个多小时的徒步，一路上，许多白鸟在空中滑翔，好几只黑天鹅向我们打招呼，一些同学还喂了雪白的小羊。这些小动物，都是在学校里看不到的。我们结合科学课上学习的内容，在研学手册上的任务单上记录着所观察到的动物和它们的生境，制作检索表。徒步很累，但一切都值得。

快乐总是很短暂，三天两夜的研学之旅眨眼就过去了。回想着三天的行程，心中意犹未尽，还想再体验一遍。我坐上返回上海的大巴，心里默念着：再见了崇明！希望下次研学活动也能如此精彩！

撰文：融合六年级 黄芊朵，刘宇恩

审阅：许佳家

摄影：金文娟老师等