融合学生活动
“走出课堂,坚持实践”——记融合课程部七年级劳技外出活动
发布时间:2020-03-19 19:55:20   发布人:刘毅然    信息来源:暂无   点击次数:6,831

10月24日,融合课程部七年级的同学来到了上海市工业技术学校参与劳技体验课。本次劳技活动分组进行,七年级一、二班学习3D打印和摄影摄像,而三、四班则学习焊接技术和眼镜制作。

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CLASS 1、CLASS 2


    3D打印是近期非常火爆的一个话题,在社会各个领域都有强大作用,一二班同学们体验的第一个项目就是3D打印。

    老师先为大家简单的介绍了一下3D打印技术:在生活中我们所熟悉的纸面打印,像试卷就是二维打印;而3D打印,“D”就指的是dimensional。也就是把物体打印成可以触摸的。听到这里,同学们都跃跃欲试起来了,等不及想尝试。但是由于大家还不是特别了解,于是老师又让我们看两个关于3D打印的视频。通过视频,我们还知道了一个西班牙为盲人设计的“可触摸的记忆”,让盲人也能记忆画面,不少同学都感叹了人工智能的帮助。最后,大家学习了3D打印笔的使用方法。

接着,大家用了各种不同颜色勾勒出了各种图形,每位同学都十分兴奋,期待着能够做出自己心爱的作品。通过本次活动,我们清楚地看到了世外学子丰富的想象力:有的为自己、为老师制作了名卡;有的制作出了自己喜欢的建筑,比如埃菲尔铁塔;有的画了小动物……最后,大家都做出了不止一个自己满意的作品,收获丰富。

下午,大家一起去到了一个摄影棚。老师先向大家介绍了三个职业:导播,摄影和导演。导播负责切换摄影机所拍摄的画面,也就是让观众看到的画面以及即将播出的画面,同时也管理整个剧以及演员的表现,而摄影师则是负责拍摄。除此之外,大家还学习了摄影机的使用方法,了解了光圈以及聚焦的概念,初步掌握了使用三脚架和手持摄影机的不同姿势;然后,我们和自己的朋友们分组合照,大家的脸上洋溢着成就感。

下午,大家一起去到了一个摄影棚。老师先向大家介绍了三个职业:导播,摄影和导演。导播负责切换摄影机所拍摄的画面,也就是让观众看到的画面以及即将播出的画面,同时也管理整个剧以及演员的表现,而摄影师则是负责拍摄。除此之外,大家最后,大家分为四组,先后体验了导播和摄影师的工作。做导播的同学尝试了不同的画面切换方式,而作为摄影师的同学们,则运用了刚学习到的摄影姿势以及画面构图。还学习了摄影机的使用方法,了解了光圈以及聚焦的概念,初步掌握了使用三脚架和手持摄影机的不同姿势;然后,我们和自己的朋友们分组合照,大家的脸上洋溢着成就感。

最后,大家分为四组,先后体验了导播和摄影师的工作。做导播的同学尝试了不同的画面切换方式,而作为摄影师的同学们,则运用了刚学习到的摄影姿势以及画面构图。



CLASS 3、CLASS 4


     三、四班的同学来到了实训教室学习焊接技术,老师先向大家介绍了本次需要使用的工具:焊锡丝,铁丝,钳子,剪刀,电焊机,电焊板,强调了电焊机的安全使用事项。


   霎时,整个教室里变的十分安静,只能听见同学们的操作声,教室里弥漫着一股淡淡的烧焦的味道。练了10分钟左右,大家基本上就掌握了基础技巧。老师给我们每个人下发了小风扇的配件套装,让我们自己将电线焊到电池板上面,每个人都小心翼翼的在工作,生怕弄坏了自己唯一一个特别的纪念风扇。过了一会儿就有人激动地说:“哇,我的风扇能工作啦!”大家纷纷看向他,只见旋转的小风扇上,蓝色的字体写着:上海工业技术学校。大家于是更兴奋地继续操作着,期待自己的成果。这不仅仅是一个小小的风扇,更是这次活动的纪念,和大家努力的成果。

在学习完焊接技术后,大家前往了验光配镜实验室,里面有各种各样视查视力的机器,以及制作眼镜镜片的工具。首先,老师给我们每个人下发了一副眼镜,我们将镜片取下来,对准刻度打洞,以此作为墨镜镜片的切割模板。在镜片切割机旁边等待的同学们,都滔滔不绝地跟旁边同学轻声想象着这副DIY墨镜,并且迫不及待地试戴起了空镜框。等装上了镜片,有些同学们对自己手工制作的眼镜更是爱不释手,整场活动都舍不得摘下。 

在本次活动中,大家还学习了为别人检查视力。移动仪器,调整焦距,对准瞳孔,拍摄三次,便可以得到数值报告。通过屈光检测仪,大家能清楚地看见同学们的眼睛构造,书本上的理论知识在今天终于能够实践体验一下了!被检测的同学们也是非常耐心,坐在椅子上,眼睛盯着“热气球的世界”。检测报告打印出来后,一群人便围在一起研究着这些数据分别代表着什么,一旁的志愿者姐姐也耐心地为我们讲解。

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