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突如其来的疫情，打乱了世外学子的节奏，改变了每天高高兴兴上学去、开开心心放学回家的日常。然而，课程不停，学问不停，进步不停，成长不停。21世纪20年代的第一年，网课就这样不期而至，融入了我们的生活，也必会成为万千学子和家长们终生难忘的回忆。

1、家校共育新世界

居家学习，看似多了份随意，无形中却培养了学生的自觉，也让家长有更多的机会参与到孩子的学习过程中来，更好地实现“家校共育“。每天课程结束，帮忙打印资料、敦促孩子复习订正并完成作业、上“晓黑板”查看交互信息俨然成为了家长的每日必修课程。

利用这个时机培养信息辨识能力以及心理免疫能力，对孩子们来说何尝不是人生一课。好些家庭开起了家庭讨论会，或分享各自关注的疫情信息，或发表下一步疫情的预测，或针对热点事件提出各人的看法。这样的交流，让孩子对正在发生的重要事件，有自己的思考，并形成客观的看法。能有更多时间和孩子交流，也令家长格外珍惜。

也有不少家长成了孩子的健身陪练，从一开始的跟不上节奏、手脚不同步，到后来可以顺利完成一套动作，再到一起寻找针对身体不同部位的各种塑型操来锻炼。体育打卡已成了家庭的亲子每日必修课。

“无论线上线下、开学还是放假，家长都是孩子的第一责任人。此次网课的开展，刚好给了我们家长机会，更加充分地了解学校的课程与作业、了解孩子更真实的学习状态，从而更好地在成长的道路上引导和陪伴孩子。我们既要逐渐培养孩子的自律，同时也要“放手不放眼”，观察孩子的“度”在哪里，将孩子的点滴进步看在眼里，及时鼓励，让孩子在健康的环境中成长！”

——杨昊泽家庭

“这段时间全家保持规律作息，充足睡眠，孩子的学习状态渐入佳境。我自己也担当起孩子的网课小秘书，看任务通知、作业要求、打印资料、提交作业、拍摄视频。这个过程中我发现家长若能深入了解学校的教育进度和要求，对孩子的督促会更高效。在家学习的三周，我们有了更多时间和孩子交谈互动，每天定时一起跟着Keep运动，晚上全家看新闻谈天下，感觉心与心的距离拉近了。”

——刘元麒妈妈

“在这段宅家的日子里，我们的亲子关系更加亲密了。也许是我有了更多的时间和耐心去陪伴、去倾听、去了解他了。这场疫情对我们大部分家长来说是一个重新思考对孩子教育方式的好时机，以往我们重视教育只留于表面，工作挣钱，自以为给了孩子最好的一切，把孩子的未来寄托于学校、老师和补习班，却忽视了家庭教育，尤其忽视了与孩子的沟通，心理健康等学习之外的东西。这是我们家长需要反思的。”

——陈生阳妈妈

“因为妈妈是公司的HR，所以从疫情一爆发开始就进入了忙碌状态，会议从早到晚。在此之前，孩子总是认为学习是辛苦的，而我们工作是相对轻松的，每每说到这个话题，她也总是问你们究竟忙点啥呢？这次给了她最好的观察机会，妈妈开会，她旁听。

同大多数家庭一样，我们也“闷“在了家里。自己动手做家务，生活也变得规律而枯燥。但是，各种媒体铺天盖地的报道还是给了我们机会去做很多的交流。病毒究竟是什么？（科学课）为什么要隔离流动性？（计算机数字模型）人类与疾病的抗争？（历史）为什么要建方舱医院？（医疗和医疗体系）各级政府官员在疫情中间的作为与不作为？（人性和政治）。当然，还有最重要的，如果你是一名医护人员，你会不会挺身而出？出乎意外的是，孩子也问了我们，如果她有一天选择去前线，我们会怎么想？会不会支持她？这些终极的问题让我们大家都学习了在 moment of truth选择的意义，也明白了每一个平凡人和他伟大人格之间也只是一个义无反顾的转身。”

——蒯昱臻家庭

2、网学练就小当家

经历了三周多的线上云学习，融合课程的家长孩子蓦然回首，发现其实已经身处另一个“世外桃源”。起得晚了，精神足了；作业快了，时间多了；父母不在，会做饭了；干扰少了，交流多了……教育何止于上学？生活就是一堂宝贵的课。

中华小当家

网上学习开始时，也迎来了全面复工的热潮，不少家长每天都要上班，特别是部分奋战在医疗和防疫一线的家长，白天根本无暇照料孩子的生活。在这样的非常时期，孩子们不仅管好了自己的学习，还主动承担部分家务，帮着洗碗、扔垃圾、打扫房间，中午自己搞定午餐，还由此诞生了一批“中华小当家”，厨艺潜能尽皆发挥，晒出的佳肴图片引来众多大人啧啧称叹：“经此一疫，阿姨们都有严重的职业危机了。”

惊现小暖娃

在疫情发生后和云学习的这段时间里，很多孩子成长得很快，哪怕家长们觉得“学习上没有非常大的改善”，但更懂得关心人体贴人了。爸爸因为开完电话会忘了和家里老人通电话，儿子会主动帮爸爸设置“问安闹钟”，还提出应该回家看看。有些家长遇到一些网络教学、视频会议的技术问题，作为“互联网原住民”的孩子积极伸手帮忙，搜索下载、制作视频，干得不亦乐乎。

家里有弟妹的，哥哥姐姐都当起了小家教，抽空讲故事，监督生活习惯，教着加减法，有了做兄长的责任感，成为了父母的好帮手。

3、“相看两不厌”，共处有技巧

网课时间，家长给孩子努力营造出安静、不受干扰的学习环境，让孩子坐得住、学得进。同时，家长也能时刻关心、在孩子需要帮助的时候扶上一把。父母在表达自己对孩子关爱的同时，也满足了正处于青春期孩子的情感需求，有时虽然“隔绝”，彼此却没有成为“孤岛”。许多家长在长时间的亲密共处中，找到了提升亲子关系的“秘籍”。

史怡斐家长：

信任—在一定的范围内适当放手，给予孩子一定的信任度，很多家长担心孩子的学习专注度，不放心把一堆电子产品扔给孩子，于是守着孩子听课，一起写作业。换位思考一下，如果您在上班时，老板时刻在背后紧紧地盯着你，请问还会有任何上班的动力吗？所以请考虑给予孩子在家庭环境中的自由性和自主性。

责任—网络学习节奏相对轻松，孩子在家时间也变长了，那除了学习时间以外，剩余时间如何安排？我觉得这段特殊时期，恰恰可以培养孩子的家庭责任感，古人云：一屋不扫何以扫天下，所以从家务活开始，叠被子、清洁书桌、扫地，甚至可以让孩子来当一段时间的家，只要不会给家庭带来巨大损失的，都可以由孩子做主，在这个过程中，让孩子从心里体验到“责任”。

给予孩子信任，建立责任感是我的最大体会，让我们一起消除焦虑，把不利条件变成有利因素，和孩子们一起顺应变化，在特殊时期获得别样的收获。

张悦纳家长：

“宅家”学习工作也要有仪式感

人的着装真的会影响我们的精神状态，越是“宅家”, 越是要有仪式感。每天到了学习和工作的时间，我们就相互提醒，就得有模有样地坐到写字台前；到了放学和下班的时间，就换上休闲的衣服相互陪伴。而且我们发现，正式一点的服装，都有一个特点，就是不那么舒服 --- 你不能随便“葛优躺”。这也要求，在学习和工作的时间保持一个相对认真地姿态。

要有共处时空，也要有安全距离

连续这么多天”宅家”一起学习、工作，挺考验人的耐心的。我们划分了每个人专属的区域。到了学习和工作的时间，各就各位，相互尊重，互不干扰；而每天学习、工作结束后，全家则会有共同参与的娱乐和放松的时间。通常，我们会全家一起搞桌游、看个电影、打个游戏……这些活动既可以身心放松，也可以随便闲聊，增加亲子间的交流。

大人、孩子都要有话语权

我们家每天早上会一起分享各自一天的安排，这个一定是平等的，爸爸、妈妈、孩子，每个人都讲，别人不能打断。每天晚上娱乐时间前，每个人再分享一下一天的收获。同样的，是每个人分享，而不是“孩子汇报, 家长审核”，分享完就结束了。这种方法比制定时间表，家长跟在屁股后面督促孩子完成要好很多。

学习的本质是探寻人生的意义，意想不到的大事件和非常规操作更能让人接近本质，对孩子对家长都是。在开展云学习的这段日子里，亲情爱情、家国情怀、律己意志和大局意识，都在历经考验。感谢学校各层面的妥善安排，无论是从学科课程，还是每周的升旗仪式、班会课，都全方位地考虑到了孩子们的身心特点，不仅帮助他们平稳地度过这个特殊时期，也助力着孩子们今后的健康成长与全面发展，相信家校携手，定能开创一个崭新的学习“新世界”。

大家渴望恢复自由的时刻，但也满心欢喜现在难得“在一起”的状态。天地和同，草木萌动，生活迟早会恢复到从前的样子，但是我们一定会怀念曾经这段“不同寻常”的岁月并成为彼此美好的记忆。

图文：张文菁爸爸、郑好爸爸等

融合课程部全体家委会成员

素材：融合课程部各年级组

统筹编辑：林琳老师

校对审阅：诸轶群老师