消防可以演练，生命不能重来。为了向全校师生普及火灾及消防知识，提高师生的安全意识和在发生火灾时的自救自护能力，我校在2022年11月24日组织举行了消防安全教育和消防演习活动。演练前，学校领导高度重视，为确保师生在演习中生命安全，进行了精心策划和严密的组织，明确了疏散路线。随着警报声想起，只见教学楼上空腾升起白色的浓烟，正在上课的师生们迅速用手或袖口捂住口鼻、压低身躯，按照规定路线撤离到操场安全地带。集合后，各班班长清点人数，确认全体人员全部疏散至安全地带。此次演练从开始到结束有条不紊，学生用时4分28秒；老师用时4分47秒，全校师生共1620人，成功快速地完成了疏散，演练活动取得圆满成功。演练结束后，政教处的王老师对本次疏散演练活动进行了总结，充分肯定演练的成果，并强调，在生命危难的紧急时刻，要选择最有助于逃生的道路，与时间赛跑，珍视生命。同时指出，积极冷静的逃离，不仅是对自己生命的珍爱，也是对他人生命的尊重。随后，主持人邀请了总务主任王鸣九老师教大家如何正确使用灭火器，并请两位同学及一位老师共同演练。最后由大队委员王若云同学向全体师生们发出倡议“安全重如泰山，我们任重道远。让我们共同努力，珍爱生命，共建平安和谐、健康美好的桃源！”此次消防疏散演练活动，有效加强了师生们消防安全意识，进一步提高了师生们的自我保护能力和消防安全观念，为构建平安和谐社会奠定了扎实的消防安全基础。文：八（2）刘子歆图：潘子艺审稿：王娜娜

2021年11月1日下午，世外中学融合部和境内部全体教师齐聚本部阶梯教室，在政教处顾佳敏老师的主持下，关注未成年人心理健康，聆听智慧实践经验。本次专题学习特邀上海市德尚律师事务所王凡律师莅临指导，带来一场关于《中华人民共和国未成年人保护法》的专题讲座。报告伊始，王律师以简洁的语言向大家介绍了《未保法》的制定背景和修订历程。修订后的《未保法》条文从72条增至132条，新增并完善了多项规定，吸纳了近年来国家发布的一系列未成年人保护新规定的理念与制度探索。王律师指出，此次修订在强化家庭监护责任、加强学校保护、加强未成年人网络保护等方面亮点颇多。继而王律师通过一个个具体案例，深入浅出地对修订法的诸多亮点进行解读。面对父母离婚及子女抚养的问题是否该听取孩子意见、学生是否可以把手机带入课堂、校园伤害事故如何处理、校园“欺凌”该如何鉴定……这些问题皆是老师和家长关注的重点问题。王律师用生动鲜活的案例，结合时代，顺应当下发展，以朴实真挚的语言向老师们娓娓道来。厉校长在此次讲座的总结发言中，从校园安全体系的规范、对相关教师安全培训工作的开展和全体教师应有的安全底线原则三个层面对未成年人的学校保护工作提出了更高的要求。在此基础上，厉校长指出要贯彻育人育心的理念，探求本质，关注到看起来“有问题”的学生背后可能存在的被忽视的复杂的家庭因素。学生的心理健康调适离不开家庭系统、学校系统与社会系统的共同支持。接着，政教处王娜娜老师通过问题反馈，让老师们知道要善于在细微处发现孩子特殊情况，并给予及时的帮助。心理教师林诺纯则从方法上给大家指导，要学习心理知识，并且要学以致用。最后，上海市班主任带头人郑英杰老师做了教育案例的分享，给大家提供了操作性非常强的六个处理步骤，简单归为“定性——归因——聚焦”。“十四五”期间，为了进一步加强学生发展指导，推动教师人人成为学生健康成长的指导者，上海市教委在全市推行全员导师制，提出：学生人人有导师，教师人人是导师。因此，学校“心育”积极融入国家育人的大局之中。教师个个勇于承担责任，主动作为，努力成为学生的良师益友，关心每一位学生，为立德树人育根育魂；学校处处安全、大气、优雅，充满爱心与希望。让每一位学生与校园生活紧密相连，让每一个学生都能被看见、被理解，不断遇见更好的自己。撰稿：常雅倩摄影：潘子艺审稿：王娜娜

2021年11月1日下午，世外中学融合部和境内部全体教师齐聚本部阶梯教室，在政教处顾佳敏老师的主持下，关注未成年人心理健康，聆听智慧实践经验。本次专题学习特邀上海市德尚律师事务所王凡律师莅临指导，带来一场关于《中华人民共和国未成年人保护法》的专题讲座。报告伊始，王律师以简洁的语言向大家介绍了《未保法》的制定背景和修订历程。修订后的《未保法》条文从72条增至132条，新增并完善了多项规定，吸纳了近年来国家发布的一系列未成年人保护新规定的理念与制度探索。王律师指出，此次修订在强化家庭监护责任、加强学校保护、加强未成年人网络保护等方面亮点颇多。继而王律师通过一个个具体案例，深入浅出地对修订法的诸多亮点进行解读。面对父母离婚及子女抚养的问题是否该听取孩子意见、学生是否可以把手机带入课堂、校园伤害事故如何处理、校园“欺凌”该如何鉴定……这些问题皆是老师和家长关注的重点问题。王律师用生动鲜活的案例，结合时代，顺应当下发展，以朴实真挚的语言向老师们娓娓道来。厉校长在此次讲座的总结发言中，从校园安全体系的规范、对相关教师安全培训工作的开展和全体教师应有的安全底线原则三个层面对未成年人的学校保护工作提出了更高的要求。在此基础上，厉校长指出要贯彻育人育心的理念，探求本质，关注到看起来“有问题”的学生背后可能存在的被忽视的复杂的家庭因素。学生的心理健康调适离不开家庭系统、学校系统与社会系统的共同支持。接着，政教处王娜娜老师通过问题反馈，让老师们知道要善于在细微处发现孩子特殊情况，并给予及时的帮助。心理教师林诺纯则从方法上给大家指导，要学习心理知识，并且要学以致用。最后，上海市班主任带头人郑英杰老师做了教育案例的分享，给大家提供了操作性非常强的六个处理步骤，简单归为“定性——归因——聚焦”。“十四五”期间，为了进一步加强学生发展指导，推动教师人人成为学生健康成长的指导者，上海市教委在全市推行全员导师制，提出：学生人人有导师，教师人人是导师。因此，学校“心育”积极融入国家育人的大局之中。教师个个勇于承担责任，主动作为，努力成为学生的良师益友，关心每一位学生，为立德树人育根育魂；学校处处安全、大气、优雅，充满爱心与希望。让每一位学生与校园生活紧密相连，让每一个学生都能被看见、被理解，不断遇见更好的自己。撰稿：常雅倩摄影：潘子艺审稿：王娜娜

世外中学一年一度的“百花杯”教学评比已拉开帷幕。来自七年级英语组的夏沁老师和八年级英语组的顾佳老师将代表英语组参赛。为此，她们精心设计了两堂课。10月27日下午，世外和康外英语组的老师们为两位参赛教师的说课展示进一步打磨。首先，两位老师分别从文本分析、学情分析、教学过程和板书设计四个方面进行了说课展示。夏沁老师的参赛课是一节听说课7A Module 2：Life in my neighborhood。她的单元主题是体悟生活之美。从她的说课中，我们可以看到通过城市和郊区的生活对比，从教师引导到学生自主，从文本学习到生活应用，从感性观察到理性感悟，最终学生能感悟到无论在郊区还是市区，积极的生活态度和方式才是最重要的。整个教学流程可以概括为发现、分析、联结和感悟四部分。顾佳老师的参赛课是一节说明文阅读教学8A Numbers: Everyone’s language。她从学生面临的困境入手，探索说明文教学的合理路径。整个说课过程非常细致清晰。教师通过一读，二读，三读来培养学生学习能力，从而提升学生思维品质。在两位老师的说课之后，英语组展开了热烈的讨论，大家群策群力为两位老师提出了修改意见。两位老师的说课展示各有千秋：夏老师通过表格梳理文本，结合大单元的观念；顾老师的课更具有实操性，尤其是对于说明文阅读教学的分析非常值得借鉴。接下来，老师们主要从以下两个方面提出了自己的建议。首先，老师们可以更突出教学设计中的亮点。虽然两位老师的说课都非常详细，但是过于细碎的细节会导致说课重点不突出。例如，夏老师可以更清楚地介绍思维导图的运用，而顾老师可以更突出她的课和传统的说明文课在教法上的不同。其次，在文本解读和语言表述上，夏老师对文本的解读比较模糊，思维导图中的具体内容应该在说课过程中呈现。顾老师在说“教学过程”时，可以用更精准的表述以展现这堂课的亮点。此外，老师们还针对PPT中的细节给出了具体建议。经过这次说课展示的磨课，两位老师对自己的说课又有了新的想法，并将更有针对性地修改并完善教学设计。其他参与讨论的老师也在整个磨课过程中学习了说课的重点和技巧。虽然修改的过程会很辛苦，但是收获也将伴随着我们。祝愿两位老师能在“百花杯”教学评比中取得好成绩！文：陈然编辑：顾佳摄影：潘子艺审稿：朱萍（Grace）

9月9日中午，厉校长与学校各部门的代表老师们在本部B207齐聚一堂，开展了2021年度校园安全会议，本次会议由政教处王娜娜老师主持。随着“课后服务时代”的来临，安全越发重于泰山。会议开始，总务处王鸣九老师总结反馈了开学初期学校安全措施检查的情况，重点介绍了我校“人防、物防、技防”的三防建设与实施情况以及饮水安全、食品安全、校车行车安全、消防用电安全、化学实验品安全、网络安全的总体安全部署，着重强调了安全落于细微处。例如：窗外摆放植物这件小事也是高空坠物的隐患，希望老师们在工作生活中对于安全能刻刻留心、时时注意。接着，王娜娜老师表示，安全的背后其实体现的是一种责任意识与规则意识，校园安全需要所有人共同提高安全意识、落实规则于行动。厉校长结合我校的具体实际情况，肯定了各部门在校园安全、学生生命安全、财产安全、信息安全、物资安全等方面的协作，寄语各部门老师能够继续深化纵向联系和横向沟通，相互监督、双向提醒。共同构造校园安全网络，提升安全责任意识以及系统式、协作式思维，是每个人义不容辞的责任。安全不是水中月、镜中花，而是融入系统流程、基于日常常规、隐于闭环管理的实实在在的保障。会议的最后，各部门签订了安全承诺书，化意识为行动。相信通过全体教师共同努力，全体世外人能共同享受安全、安心的校园生活。文：张倩

4月15日下午，我校邀请了徐汇交警支队车宣大队的张晓晨警官给同学们带来一场别开生面的交通安全教育讲座。本次讲座以“尊法守法，安全出行”为主题。为什么要用这个“尊”，而不是遵守的“遵”呢？用“尊”的含义是源于尊重法律的基本价值观和一种内心的崇尚坚守，进而在生活中按照法律规范自己的行为，它是一种“自律”，这是更高的境界。西谚有云：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”尊法守法追求的就是这样一种把法律铭刻在内心的境界，它值得我们大力倡导，并在实际生活中去努力追求。讲座伊始，张警官通过有趣的“王牌对王牌”活动，提问了同学们三个关于非机动车行驶限制年龄的问题。问题一出，就引得同学们踊跃回答，现场格外热闹。通过这一活动，也让同学们明确了12岁及以下才能由电动自行车搭载，12岁及以上才能骑自行车上路，至于驾驶电动自行车则需要到十六岁以上。接着，张警官借助视频资料向我们展示了佩戴头盔的重要性和必要性。而从5月1日起，法律法规也将规定所有电动自行车的都被强制戴头盔。因为电动自行车最容易发生交通安全事故，所以佩戴好头盔是非常重要的。接下来张警官讲述了道路安全中的“开门杀”和“鬼探头”现象。这两个名称一听就会让人感到害怕。不过面对开门杀，我们可以采用“荷氏开门法”——即坐在左边时用右手开门，坐在右边时用左手开门。台下的同学们都学着大屏幕上的照片练习这个动作，还有一位同学上台做了示范。而为了避免“鬼探头”，作为行人的我们必须走斑马线有序过马路，如果是行车，则要与大型车辆保持距离，确保自己被司机看到。这些都是作为交警的张警官和同事们总结的有效经验，同学们听得格外投入，也都说要回家与父母分享这些好办法。最后，张警官分享了“与人方便，与己方便”的行车美德。尤其在我校早晚放学时段，我们更加应该自觉做到不长时间占路停靠，即停即走不斜停，调头不得影响正常通行。这一次讲座让同学们更加认识到了交通安全的重要性，法无处不在，我们桃源学子要做到安全出行，不仅要自己方便，也要为别人着想。其次，我们也应把这些有用的知识分享给更多的人，尊重法律，遵守法律，保护自己与他人，从我做起为道路与交通安全出一份力。文：双语七2班 崔铃雅图：政教处审稿：张彩萍 王娜娜

4月15日下午，我校邀请了徐汇交警支队车宣大队的张晓晨警官给同学们带来一场别开生面的交通安全教育讲座。本次讲座以“尊法守法，安全出行”为主题。为什么要用这个“尊”，而不是遵守的“遵”呢？用“尊”的含义是源于尊重法律的基本价值观和一种内心的崇尚坚守，进而在生活中按照法律规范自己的行为，它是一种“自律”，这是更高的境界。西谚有云：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”尊法守法追求的就是这样一种把法律铭刻在内心的境界，它值得我们大力倡导，并在实际生活中去努力追求。讲座伊始，张警官通过有趣的“王牌对王牌”活动，提问了同学们三个关于非机动车行驶限制年龄的问题。问题一出，就引得同学们踊跃回答，现场格外热闹。通过这一活动，也让同学们明确了12岁及以下才能由电动自行车搭载，12岁及以上才能骑自行车上路，至于驾驶电动自行车则需要到十六岁以上。接着，张警官借助视频资料向我们展示了佩戴头盔的重要性和必要性。而从5月1日起，法律法规也将规定所有电动自行车的都被强制戴头盔。因为电动自行车最容易发生交通安全事故，所以佩戴好头盔是非常重要的。接下来张警官讲述了道路安全中的“开门杀”和“鬼探头”现象。这两个名称一听就会让人感到害怕。不过面对开门杀，我们可以采用“荷氏开门法”——即坐在左边时用右手开门，坐在右边时用左手开门。台下的同学们都学着大屏幕上的照片练习这个动作，还有一位同学上台做了示范。而为了避免“鬼探头”，作为行人的我们必须走斑马线有序过马路，如果是行车，则要与大型车辆保持距离，确保自己被司机看到。这些都是作为交警的张警官和同事们总结的有效经验，同学们听得格外投入，也都说要回家与父母分享这些好办法。最后，张警官分享了“与人方便，与己方便”的行车美德。尤其在我校早晚放学时段，我们更加应该自觉做到不长时间占路停靠，即停即走不斜停，调头不得影响正常通行。这一次讲座让同学们更加认识到了交通安全的重要性，法无处不在，我们桃源学子要做到安全出行，不仅要自己方便，也要为别人着想。其次，我们也应把这些有用的知识分享给更多的人，尊重法律，遵守法律，保护自己与他人，从我做起为道路与交通安全出一份力。文：双语七2班 崔铃雅图：政教处审稿：张彩萍 王娜娜

2021年4月2日，我校八年级全体同学在校内开展了一次别开生面的公共安全知识与技能教育活动。结合当前疫情防控的总体要求，根据学生集体活动不跨校的原则，本次活动采用“东方绿舟”基地送教上门的方式，让同学们在游戏和实操的过程中，提高安全意识，培养安全行为习惯。此次教育活动以班级为单位进行，历时一天，分为六大环节。在消防安全环节，同学们通过烟房逃生体验游戏，掌握了消防逃生的要领；在交通安全环节，学习了道路的安全出行基本常识、并通过VR体验了酒驾醉驾的危险性；在初级急救环节，通过老师示范和同学实践，掌握了止血与包扎的基本技能；在防控安全环节，通过观看视频，辨识了各类防空警报，学会了正确穿戴防护服；在日常安全环节，学习了如何在人流拥挤的状态下避免踩踏事件的发生。活动最后，每位同学完成了公共安全知识测试卷，作为当天学习情况的反馈。此次活动告别了以往纯粹的书本教育方式，寓教于乐、新颖独特；整个活动现场井然有序，同学们的学习热情高涨，大家在一个个有趣的游戏和一次次模拟实践操作中，很好地掌握了公共安全知识和技能。安全重于泰山，我们只有懂得公共安全知识，掌握公共安全技能，才会及时发现和消除安全隐患，才能守护我们的生命。经过这次精彩难忘的安全教育活动，同学们懂得了“识险、避险、自救、互救”，达到了“真学、真练、真懂、真会”的目标，相信大家都会更加重视生命，并在心中筑起一道安全防护墙；也希望大家能把学到的知识和技能带给身边更多的人，守护更多人的生命！文：八（2）班 甄苓图：潘子艺审稿：王娜娜

2021年4月2日，我校八年级全体同学在校内开展了一次别开生面的公共安全知识与技能教育活动。结合当前疫情防控的总体要求，根据学生集体活动不跨校的原则，本次活动采用“东方绿舟”基地送教上门的方式，让同学们在游戏和实操的过程中，提高安全意识，培养安全行为习惯。此次教育活动以班级为单位进行，历时一天，分为六大环节。在消防安全环节，同学们通过烟房逃生体验游戏，掌握了消防逃生的要领；在交通安全环节，学习了道路的安全出行基本常识、并通过VR体验了酒驾醉驾的危险性；在初级急救环节，通过老师示范和同学实践，掌握了止血与包扎的基本技能；在防控安全环节，通过观看视频，辨识了各类防空警报，学会了正确穿戴防护服；在日常安全环节，学习了如何在人流拥挤的状态下避免踩踏事件的发生。活动最后，每位同学完成了公共安全知识测试卷，作为当天学习情况的反馈。此次活动告别了以往纯粹的书本教育方式，寓教于乐、新颖独特；整个活动现场井然有序，同学们的学习热情高涨，大家在一个个有趣的游戏和一次次模拟实践操作中，很好地掌握了公共安全知识和技能。安全重于泰山，我们只有懂得公共安全知识，掌握公共安全技能，才会及时发现和消除安全隐患，才能守护我们的生命。经过这次精彩难忘的安全教育活动，同学们懂得了“识险、避险、自救、互救”，达到了“真学、真练、真懂、真会”的目标，相信大家都会更加重视生命，并在心中筑起一道安全防护墙；也希望大家能把学到的知识和技能带给身边更多的人，守护更多人的生命！文：八（2）班 甄苓图：潘子艺审稿：王娜娜

3月1日中午，学校新学期校园安全工作会议在本部校区B207召开，来自境内、融合和DP的相关部门负责人、各安全防控点负责人参加会议，会议由境内政教处王娜娜老师主持。会议伊始，厉笑影校长代表学校向与会老师介绍了新学期学校安全工作的重点内容。她强调，在疫情防控工作常态化的形势下，要进一步加大力度对校园安全工作的保障和落实，重点关注校门口的交通出行安全、实验室安全以及常规的师生人身安全。她希望在学校各部门的通力合作下，在全体安全防控点负责老师的支持下，一定要把学校安全工作放在首位抓落实、抓成效。会上，政教处王娜娜老师向与会老师介绍了本学期各安全防控点的风险排摸情况，重点梳理了上学期安全工作中的盲点与短板，并将学校关于校园安全工作的要求做了细致的解读。总务处王鸣九老师就校门口的师生出行安全要点也做了详细的介绍，并且就学校车辆停放事宜也做了进一步的解读。新学期已经来临，校园环境的安全是学校教育教学工作的重要前提，只有全校师生上下齐心，共同守好安全底线，筑牢校园防线，才能共享我们美丽的世外桃源。文：徐渊图：潘子艺、姜文涛审稿：王娜娜

为进一步加强校车安全工作，保障学生乘车安全，2月24日、25日中午，学校召开新学期校车安全会议，全面总结上学期校车运行中发现的各类情况并对新学期学生乘车安全提出要求。首先，政教处王娜娜老师对上学期的班车乘坐情况进行了总结，肯定大家的同时也从实际出发，强调了学生乘车安全方面的几项要求：第一，安全乘车，系好安全带不随意走动、不随意交换座位。牢固树立学生的安全意识和自我保护意识。第二，严格遵守手机使用管理办法，乘坐校车时不得使用手机。第三，遵照乘车时间，按时乘坐，如因故无法乘坐，需要向班车妈妈请假。第四，文明乘车，不带食物进车厢，净化校车语言环境，从自身做起，做文明有礼的乘车人。此次会议，不仅让同学们明确了乘坐校班车的要求，明白乘车安全与每个人息息相关，也在言行举止上给同学们提出了具体要求，希望每位同学都能提升个人素质，增强安全意识。图文：姜文涛审稿：王娜娜

为增强全体教师对未成年人保护法修订案的理解、强化责任担当，2020年12月14日徐汇区检察院未成年人检察工作办公室负责人季冬梅检察官送法上门，为我校教师送来主题为“新《未成年人保护法》解读”的讲座。首先，赵蕾副校长为季检察官颁发聘书，聘请季检察官为我校法制副校长。季检察官也表示，在接下来的工作中将充分发挥“法制副校长”的作用，以专业力量加强我校青少年法制教育，维护青少年合法权益。讲座中，季检察官通过具体的案例为全体教师讲解了新修订的未保法在保护原则、总体要求、教育内容、入职查询、强制报告、保障未成年学生权利、应对网络沉迷、学生欺凌、性侵害等方面的变化。强调学校必须坚持最有利于未成年人原则、实现儿童利益最大化，切实落实入职查询制度、履行强制报告义务，自觉承担起学校在犯罪预防中的重要责任。新《未保法》的学校保护专章，从原来的十条增加至十七条。为保证未成年人全面发展，“专章”从劳动、节俭、作息时间的安排、不得有偿补课、尊重未成年人人格尊严、保障未成年人受教育权、建立校园欺凌及性侵害防治和处置机制等方面给出明确的要求。本次讲座让老师们明晰了新修订的未保法为学校教育、学生管理、应对不良行为与违法犯罪现象提供的切实可行的法律依据，使大家充分认识到学校的责任与担当。文：政教处图：潘子艺

为了全面提高师生安全素质和自防自救能力，持续推进安全“进学校”工作，我校于2020年11月10日上午八点整，进行了紧急疏散演练之快速撤离活动。活动前，政教处结合学校实际，认真细致地制定此次演练活动方案，召开全体班主任和工作人员动员会议，明确职责要求，各班同学提前熟悉逃生路线。活动中，随着警报声的响起，各班老师迅速指导学生有序撤离，汇聚到学校操场的安全地带，随即各班清点人数，并逐级向上汇报，此次演练共用时5分零3秒，相较于去年的5分19秒有所进步。整个过程紧张有序，收到了预期效果。随后，政教处王娜娜老师对此次快速撤离活动进行了细致的总结，在肯定活动效果的同时指出了两点问题：一是由于开学后教室的调换，部分同学尚不清楚撤离的路线，导致了A楼东楼梯拥挤堵塞；二是个别学生在活动中紧张程度不够，撤离速度较慢，有嬉戏打闹的现象等。希望全校师生时刻要有安全意识，了解发生紧急情况时应变及紧急疏散逃生的程序。尤其注意，在选择逃生路线时安全快速地离开事故现场是第一要素。“居安思危”，做好准备，才能临危不乱、减少受伤的机会。此次活动，为同学们上了一堂生动的安全教育课，增强了师生们的安全意识，熟悉了逃生路线，进一步提高了师生面对突发事件的应急自救能力。今后，我校也会持续加强安全教学，防患于未然，努力创造安全、文明、和谐的校园！文：甄苓审稿：王娜娜图：潘子艺

10月29日上午，世外中学2020学年“百花杯”青年教师教学评比大赛复赛阶段评比暨“百花杯”说课比赛于本部B207教室展开。经教研组推荐与学校初选，有二十二位来自境内外的各学科优秀教师脱颖而出，继初选考核后，他们于此次比赛中带来了更为新颖的课题。基于教材与学情，紧扣学科核心素养与世外教学理念，青年教师们“各显神通”，依次展示了精彩的说课。世外中学厉笑影校长、陈勇副校长、赵蕾副校长、穆绮芸副校长、教学部门负责人及所有教研组长等作为本次评比的评委团，共赏了世外教师们异彩纷呈的说课风姿。这场“百花杯”说课大赛可谓是钟灵毓秀、人才济济，教师们不仅展示了充满活力的世外风采，更是宣扬了“养体开智以外，又以德育为重”的授课理念。在“因材施教”的核心指导下，来自不同部门、不同学科的老师一一展示了各自独特的教学思路，一个赛一个精彩地演绎了世外的生动课堂。“情景教学法、视频治愈法、探究学习法……”被教师们巧妙地糅合在教学课堂中，将一个个难以被学生接受和理解的教学目标、教学重难点与生活实际相结合，更有效地实现了课堂吸收最大化；“中国人失去了自信力了吗、飘逸的南国风、盛唐气象、中国石拱桥……”这些有趣的选题能够实实在在地调动起同学的学习兴趣，进而完成“作者-文本-读者”的深刻互动。这次说课大赛让我们看到，教师既可以开嗓歌唱出风情各异的南风乐曲，让同学们了解地域特色对文化与艺术的影响；也可以设计“洗污渍”的环节来让同学更清楚生活表面之下的科学原理；还可以体验数学地逻辑推导、品味理科探究地思辨之乐；甚至能够将文物“带”上课堂，让国宝“讲话”，重新演绎一番恢弘大气、厚德载物的盛唐气象，以及那环肥燕瘦的唐代女子身影……教师们就是这样将自己的妙才神思化为课堂实践，再进一步变成精神财富给予学生，这对于推动教与学的转型、学生综合素养的提高甚为重要。“关注思维品质，提高核心素养，引导学生成为温暖善良的世外人”是这些青年教师始终不忘的初心，这般着眼宏观、激发学生民族自豪感，立足当下、理解与传承世外文化的风采赢得了在座评委、境内外前来共同观摩学习的同仁们由衷的赞扬，这不仅是对参赛教师“学高为师、身正为范”的肯定，更是对世外风貌的肯定。赛后，世外中学“百花杯”说课比赛被多位专家肯定、称赞，这份进步离不开教师们的辛苦钻研，更离不开日益团结的世外团队。每届说课大赛的大环节、小细节无一不是集体力量的凝聚，正是这样，“百花杯”及世外的水准才有逐年提高，进步明显的今天。世外团队乐于分享、精于专业，为每一位教师提供安心的研究环境、发展与提高业务水平的平台与优渥土壤，是整个学校教师队伍建设的坚强后盾。桃李不言，下自成蹊。一代代教师的智慧在潮来浪涌间相接连，构成一片知识的海洋，一位位教师个性化的精神财富为孩子们勾勒出成长的蓝图。愿，山比天高，爱比路远，世外令你们青出于蓝而胜于蓝。文：丁可图：潘子艺审稿：陈菊华

2020年全国青少年禁毒知识竞赛中学组题库见附件：

为进一步加强校园安全工作，保障师生校园学习、工作的稳定， 9月3日下午，学校召开新学期校园安全工作会议，全面总结上半年学校校园安全工作落实情况并对新学期工作进行专题部署。会上，总务处王鸣九老师介绍了总务部门开学初所开展的包括电器使用、消防、食品、交通、车辆使用等一系列安全保障工作，同时对本学期即将开展的安全演习和安全教育工作做了详细介绍。随后，政教处王娜娜老师从我校实际出发，介绍了本学期在学生安全教育方面的几项举措：第一，预防校园安全事故。牢固树立学生的安全意识和自我保护意识，增强自救自护技巧，利用教育教学契机将“安全”二字深深印在学生脑海中。同时，增强教师对安全事故的防范意识和责任意识，明确责任，防患于未然。第二，加强安全教育，利用校园宣传教育、应急演练等多种渠道，理论结合实践，将对学生的安全教育落到实处。第三，加强心理安全教育。育人育心，在各项教育活动中密切结合心理教育，联合心理组的专业力量，有针对性地开展心理管理和教育活动，激发学生心理潜能，塑造良好的心理品质。会议最后，厉笑影校长对学校安全工作进行细致部署并明确了三点要求：第一，要进一步提升全体教职工的防范意识和安全责任意识。在一切教育教学过程中，秉承“安全第一，防范为主”的意识。学校安全工作渗透在每一件小事、简单事中，是一项长期、细致的工作。需要每位教职工加强对自己工作的理解和认识，各司其职、守好底线。坚持做小事，成就学生安全的大事。同时，要进一步完善新形势下的安全保障工作，如网络安全、心理安全、防疫工作等，将安全保障工作落实落细。第二，坚守专业标准，提高专业素质。各部门始终秉承专业精神去做好安全工作，开展安全隐患排查工作，对安全隐患及时上报、及时解决。第三，要有组织性、纪律性和大局意识。将校园安全稳定工作作为重大任务、安全工作全员负责，人人参与，各部门协同合作，信息共享，形成有效的工作机制。校园安全与每一位师生息息相关，需要全校上下齐心协力，共同营造安全、文明、健康的育人环境是全校师生共同的责任。文：魏佳琪图：政教处审核：徐渊

青春是什么？1915年《新青年》发刊词中说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。” 2020年6月5日下午，世外中学七年级全体少先队员参与了“自信飞扬·寻找身边的榜样”—七年级铭言宣誓仪式。在宣誓仪式上，大队主席徐蔚然同学带领大家观看了“习近平讲述的故事：青春答卷”，呼吁大家应牢记习总书记的嘱托：青年一代要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造历史，激扬青春，开拓人生，奉献社会，书写无愧于时代的壮丽篇章。之后，大队副主席王姝涵同学围绕“寻找身边的榜样”的主题，和队员们分享了参与“达人讲堂”的意义，鼓励大家在不断的尝试和历练中展现自我风采。世外中学党总支书记、副校长陈勇先生，在仪式上向七年级全体少先队员提出了三个期望：成人—担负起自己的未来；成才—担负起家长的期许；成群—担负起国家的需要。最后，世外中学大队辅导员顾佳敏老师带领全体队员铭言宣誓。激昂的少先队队歌，在心中回荡；坚定有力的誓言，在心中牢牢扎根。世外学子将铭记誓言，向着更高的目标奋勇前行！文：七4班 陈铭恩图：七1班 倪悦恒七3班 张亦弛

2019年12月11日中午，来自自强康健希望印社的孙映老师为同学们带来了关于“禁毒”以及“校园安全”的讲座，让同学们受益匪浅。首先，孙老师向同学们介绍了毒品的概念。通过介绍，同学们知道了毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。《麻醉药品及精神药品品种目录》中列明了121种麻醉药品和130种精神药品。随后，孙老师为我们简述了毒品的分类，分为传统毒品、合成毒品、新精神活性物质（新型毒品）。其中最常见的主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类和可卡因类。从来源方面分，可以分为天然毒品，半成品毒品以及合成毒品三种。其中，天然毒品就比如阿拉伯茶，大麻等植物，合成毒品中，冰毒就是一个代表。此外，老师还特别强调冰毒是一种新型毒品，它能起到使中枢神经兴奋的作用。新型毒品还是致幻剂，使人产生幻觉，十分恐怖。孙老师说这些常规的毒品，大家可以辨别，但如今的许多毒品经过包装，拥有了美丽的外表，难以辨认，这也需要同学们在购买食品时多留心眼，到正规的店里购买健康的食品。孙老师还特别提到，国外的一些国家法律对吸食大麻没有管控，如荷兰，加拿大等，当我们到在这些国家旅游购买食物时就要留意事物的成分表，不要购买含有大麻成分的食品。孙老师还强调了毒品的危害深重，不论是社会危害还是个人危害，都会对吸毒者个人的生活以及家庭造成严重影响。所以同学们要时刻牢记十个不要，珍惜生命，慎交朋友，远离毒品！最后，孙老师从校园安全方面对大家提出来建议，也给出了应对的方法，如校园暴力，校园运动伤害，踩踏事故等。希望每位同学都能珍惜尊重自已与他人生命，进行合理竞争，文明活动休息，做一个文明的世外人。文：八（5）纪雯匀图：政教处审稿：王娜娜

12月4日下午，2019年五校联合教研活动数学专场在世外中学本部阶梯教室开展。来自康外实中和嘉定世外的两位老师为大家带来了两堂精彩的展示课。本次活动特邀华东师范大学教授、博士生导师、上海市数学特级教师顾泠沅老师，原徐汇区中学数学教研员史荣铨老师，徐汇区初中数学教研员徐晓燕老师进行点评。康外实中的施松赟老师《圆的面积》一课，从学生已有研究矩形、三角形、梯形、平行四边形面积的经验出发，引导学生在已有经验的基础上进行建构，并且让学生动手操作，剪一剪、拼一拼，直观感受探索圆的面积的过程，进而推导出圆的面积公式。施松赟老师始终将转化的数学思想渗透在本节课中，引导孩子去感受、去探索、去发现、去归纳。嘉定世外的邬振宇老师带来的《黄金分割》一课，用一段美丽的视频引入，接着给出四幅图片，让学生直观感受哪一张更好看。在此基础上，提出问题：“我们能不能用数学来刻画这种美呢？”进而引出主题——黄金分割。从一维的线段上的黄金分割到二维的黄金矩形再到斐波拉契数列，进而联系实际生活中大自然的鬼斧神工，万物的生长规律。再以一段视频让学生感受黄金分割是如何不断发展而来的。最后的总结更是画龙点睛，从实际生活和数学内部来看黄金分割，实际生活中既有现实存在的大自然万物，又有艺术家建筑师的主观运用；数学内部既有一维线段、二维图形这些“形”，又有斐波拉契数列这些“数”。真正是基于核心素养下，通过问题和情境的设计，帮助学生经历知识产生的过程，促进学生的数学理解。随后，世外中学数学教研组长傅炤老师和三位专家对两节课做了点评。傅老师肯定了两位老师的课，都做了精心设计，他提到数学知识是课堂教学的载体，把这些知识蕴含的获得知识的过程和知识应用的过程设计成活动，用问题驱动，让学生在学习这些知识的过程中领悟数学思想方法，积累数学活动的经验，才是基于核心素养的。以邬老师的课为例，从实际生活出发，感受美，进而提出问题，引导学生从数学中理性的直观感受到数学抽象一维角度再到二维角度，通过逻辑推理的方式对推进课堂教学，让学生在活动中，感受数学知识产生过程。学生得到的就不仅仅是“什么是黄金分割”，更会是“我们是怎样研究黄金分割的”。当这样的经验积累到一定程度，学生会悟到“我们是怎样研究图形的几何特征的”，以及是“如何从数学的角度进行审美”。这正是一种对学生核心素养的培育。徐晓燕老师首先肯定了本次五校联合教研活动数学专场主题选得好。接着她谈到当今社会缺的不是知识，缺的是在真实情境下解决问题的人。只有学科大观念的指引下，重现数学知识的发生过程，带着学生去感受、去经历，才能帮助学生自主建构，而这一过程正式数学教师的解构过程。并从学生的认知基础在哪里？这节课学生的学习任务是什么？跨度有多大？是否在学生的最近发展区内？不在的话，怎么样去搭台阶？等方面去分析了两节展示课。史荣铨老师肯定了《圆的面积》这节课中，直线图形的面积是知识起点，施松赟老师在梳理直线图形面积的过程中把数学转化思想渗透进来，引出圆的面积也应该转化为学过的图形中来。并在学生动手操作环节给予学生暗示，让学生集中精力来思考问题。从而通过割补，化曲为直，不断逼近。而在《黄金分割》这节课中，把黄金分割和艺术、自然的联系展现出来。抓住数学与艺术的结合、数学与自然现象的结合，挖掘数学内部。最后的小结甚是精彩。顾泠沅老师从他的角度来看这两节课，肯定了两位老师在一些做得好的方面，并且也给全体教师一些中肯的建议：在备课时应关注学生的最近发展区，而最近发展区拟定能够体现教师教学水平；教重要的在于听，即教师通过倾听，了解学生已有经验，学重要的在于说，即学生学的东西能够说出来才是学到了。最后以一句话总结：高质量的教学无论采用什么形式都要聚焦重要的具有完整表述和发展潜力的数学内容。本次五校联合教研活动数学专场的成功举办离不开五校教师的全情投入，更离不开学校的高度重视和鼎力支持。本次五校联合教研活动除了两节展示课和精彩纷呈的点评之外，还设置了中青年教师的教学设计评比。活动最后，世外中学副校长陈勇先生为本次活动获奖的教师进行颁奖。本次五校联合教研活动数学专场为五校教师搭建了共同学习的平台，核心素养培育视角下的问题情境设计这一主题的设置，更是联系到每一位数学教师的日常教学。数学不是枯燥乏味的，在它冰冷的美丽之下，有着火热的思考。我们一线教师要不断钻研，教研结合，基于核心素养通过问题情境设计提升学生的数学理解。文：吕文韬摄影：潘子艺审核：傅炤

12月3日上午，2019年五校联合教研活动物理专场在世外中学本部阶梯教室开展。本次活动特邀上海市教委教研室物理教研员汤清修老师和徐汇区物理教研员赵谊伶老师参加，聚焦“基于深度学习的实验教学设计”开展教学设计评比和课堂教学研讨两个内容。来自康外实中和世外境内的两位老师为大家带来了两堂精彩的展示课，将本次联合教研活动推向了高潮。康外实中的王聪老师，基于单元目标，从浮力的角度对复习课中如何引发学生的深度学习进行了教学尝试。王老师通过创设真实情境，以轻松、活泼的形式借助活动设计和对思维导图的完善，将单一的零散知识转变成系统的知识框架，在提升思维品质的同时，也让学生认识到物理源于生活，又必将服务于生活。世外境内的吴茫渔老师以“力的图示及测量”内容精心设计了一堂凸显学科特色的课。从学生的认知规律出发设计教学，以“描述力”和“测量力”为主线，通过真实的情境引入、缜密的问题设计和单元大任务的延伸，从感性到理性来认知弹簧测力的原理，凸显了物理学科的思想和方法。肖洁老师从创设情境、递进问题链、迁移应用的视角对王聪老师的复习课设计进行了分析，从母船到蛟龙号的浮沉情况，整个教学过程，给学生创设了真实的情境。学生用物理语言去表达观点，再从物理角度去分析实际问题，通过不断地分析提炼，得到从受力分析或阿基米德原理可解决这类问题的一般的方法。贾丽浈老师对本次活动的关键词——深度学习及物理学科的核心素养进行了解读，并结合吴茫渔老师这节课，深入剖析了教学设计是如何促进深度学习，课堂中是如何落实对核心素养的培养。通过创设真实情境，学生不仅认识到作图是表达物理问题的一种方法，体验到真实的情境转为物理问题中所包含的从具象到抽象的过程，也感受到物理学习善于抓住主要矛盾，忽略次要矛盾的思想。赵谊伶老师认为两节课学生高质量的思维和高效的互动，高度契合了教研主题，并对一线教师提出了殷切希望，希望教师在教学中多反思积累，留心教学实践中的闪光与不足，可通过撰写论文或研究课题等形式来推动教科研水平的提高。汤清修老师的发言高屋建瓴，对两节展示课进行了深层次的细节化点评，赞誉教学设计体现了单元设计的特色，肯定了两位教师给予学生的尊重与引导，提升了学生对现象背后的本质的深度理解。不仅限于评课，也从更专业的角度分析了深度学习在基础教育阶段需更多的考虑如何通过师生，生生之间的对话，来关注学生的表达，让学生思维显性化；如何逐步摆脱以学业成绩为标准的评价导向，让学生对物理一直保持强烈的学习愿望。丰富多彩的五校联动活动，为教师提供了交流展示的平台与反思教学、共同提升的机会。作为一线教师，我们仍将继续关注更精细的教学设计，让学生通过物理学习内化为对未来发展有意义的带有物理学科特性的核心素养。文：孙燕摄影：潘子艺审核：贾丽浈