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世外中学数学素养活动包含三项传统赛事：世外中学“九章杯”数学竞赛、世外中学学生数学小论文比赛、世外中学数独大赛。旨在提升世外中学学生的数学素养，增强学生数学学习能力，创设学习数学的良好氛围，创造条件让一些对数学学习有兴趣的学生得到更好的发展。

一、世外中学“九章杯”数学竞赛

2021年6月4日，“九章杯”数学竞赛如期举行，它是一项难度较大的比赛，要求学生不仅要掌握课本上的知识，还要学会对课本知识进行总结，拓展学习，应用学习，是学生综合能力的体现.每一年的比赛都使得那些数学综合素养强的同学脱颖而出，不仅增强了他们继续进行数学问题解决的信心和决心，也带动了一批热衷于数学研究的同学们，在学校形成浓浓的的理科学术氛围。

二、世外中学学生数学小论文比赛

2021年5月28日，世外中学第七届学生数学论文答辩会胜利结束.世外中学数学小论文活动从2014年开始举办，到2016年后加入答辩环节.今年的答辩会中参加答辩的有五位论文脱颖而出的八年级同学，分别是黄琳竣、熊恒、杨轩、黄君阳和于德政.同学们简要介绍自己文章的论点和探究的过程，运用的方法，收获与反思，并在结束后分别由老师进行提问、点评.

这些文章不仅涉及面较为宽广，充分体现了小论文的学术价值，更是数学能力、核心素养的一次大的提升.史荣铨先生对探究与总结类文章情有独钟，他认为解题模块的总结与归纳，是对方法的提炼、是对模型的优劣进行对比，进一步形成思维模块.在解题过程中，这种思维模块犹如围棋中的定式，压缩了思维，便于思考，利于解题.同学们在思考、总结、归纳的过程中，不断对比图形结构的相似之处和对称性，探究与联想数与形的结合，随着时间的推移，逐渐形成了数学素养.

蔡武冈先生在点评这些文章时，充分肯定了作为一个初中的学生，能通过课内的学习，逐步涉猎更高等的数学知识与内容，确实不容易.可能刚研究的只是一个点，但是保持这种学习热情，坚持不懈的探究，最终会形成自己的学习体系，而且也会逐渐带动在校园内形成数学学术氛围.

陈勇校长也全程参加了本次答辩会，对这些文章高度肯定.他认为同学们在探究过程中逐步找到了问题之间的关联和规律，从而不断地发现了数学之美；其次在探究过程中有了很多的收获和成就感，进一步感受到了数学的力量；最后他认为数学与人工智能的密不可分，人工智能的背后是算法，算法的背后是运用数学的工具如何使算法更具有逻辑性、更高效、更精准，也就是算法的优化.而数学小论文就是运用数学知识、数学工具如何解决实际问题的有效实践，他勉励学生们一定要坚持不懈地进行下去.

这次数学小论文答辩会上，世外学子们又一次用紧密的逻辑、严谨的探究、扎实的功底在数海里拾贝，在探究中寻找解决问题的真谛.现在的小论文写作恰如一个小小的起点，但正是这个触发点让同学们有了科学探究的萌芽，正是这个触发点可以点亮未来科学探究之路.

三、世外中学数独大赛

2021年6月4日，世外中学数独大赛如火如荼地进行，依托世外中学数独社团、数独拓展课，数独在世外中学有着广泛的影响力，一大批爱好数独的同学在数独社团这个平台上充分锻炼自己的能力，这个能力不仅是解题速度、解题技巧，更是对各种规则的理解与应用，以及规则背后的数学能力、逻辑思维、思想方法的提升，同时也是坚持不懈的意志品质的锻造.在社团活动中，同学们的组织管理、团结协作、为同学们服务的志愿者精神都得到全面的提升.此次大赛题型包含3道标准数独，3道变形数独（对角线，无马，窗口数独、奇偶胶囊、乘积数独、额外区域数独），不同的题目不同的分值，总分150分，在全部答对的前提下，每提前完成1分钟加3分. 这些变形数独不同的规则使得题型更加丰富，比赛更加有趣味，每种题型都可以尝试，但完全解正确又不是那么容易，比赛的悬念延续到最后，真正体现了数独社团的“数之美，独之魅，群之力，众之趣”社团理念.

世外中学非常重视学生学术发展，通过搭建各种学术研究的舞台，同时有专家的高位引领、以及数学组老师积极指导学生，创设学术氛围，最难能可贵的是我们有一批有探究精神的同学们，在这种四维一体的网络下，那些有学科研究精神的孩子们正在不断的成长，学校的学术氛围也不断浓厚，形成了一个大的良性循环、一个大的共同成长体.

道阻且长,行则将至；行而不辍,未来可期，为了学生的全面发展，我们将不断前行.

撰稿：于骏

摄影：潘子艺、张亦驰

附1：“九章杯”数学竞赛获奖名单

附2：学生数学小论文比赛获奖名单

附3：数独大赛获奖名单