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诚邀名师开讲  助力高效课堂

——记世外教师暑期培训之教学有效性

   6月29日，伴随2014年教师暑期培训的开始，世外中学境内外全体教师齐聚本部阶梯教室，共同聆听由华东师范大学教育高等研究院副院长吴刚教授主讲的专题讲座“教学设计与有效教学”。吴教授结合我国基础教育的现状，将影响教学有效性的学习活动进行了深入浅出地分析，引发了在座教师的共鸣与思考。

讲座伊始，吴刚教授就引入以吸引优秀生源、招揽优秀教师、增加教学时间为“法宝”的粗放型教学方式，强调了学习是渐进的浸润深化、教学是构建实践的共同体，明确所有教学要达成有效的目的都必须基于教学设计的观点。这一看法与世外中学培养“走向世界的现代中国人”的总体培养目标不谋而合，旨在通过有效的教学设计使师生的认识更进一步。

培训过程中，对教学设计环节的介绍是吴教授讲述的重点。他将该环节分为六大部分，以简表的形式依次呈现：学习目标、学习者特征、知识结构分析、课堂学习环境创设、程序与时间、评价与反馈。针对教师首先要把握的“学习目标”部分，吴刚教授指出：一般教学设计都是考虑阶段性目标，即一单元、一节课的学习期间必须达到的目标；在阐述教学目标时，要注意匹配代表认知加工的动词与代表知识的名词；通常情况下，情感不是一个单元的学习就能改变的，需要长期的培养过程，其变化未不一定直接体现在教学目标的表述中。而关于“学习活动的发动”也是在座教师的一大收获：故事、疑难问题、媒体场景、意象地理图表、例题、实验或建模等都是引入新课的有效方法。

清晰明了的图表、生动形象的事例、举重若轻的语言都让世外教师对本次讲座留下了深刻的印象。值得一提的是，今年的世外教师培训凝聚康健外国语中学的力量，邀请了康外教师一起参与，为扩大教育视野，提高综合素养，促进两校教师队伍的专业化发展共同努力。在即将到来的2014学年，如何打造拥有世外特色的课堂，符合 “积极参与、努力实践”的高效课堂，将是每一位教师思考、实践的问题。

文：肖梦捷

图：潘子艺