和煦清风推开世外的校门，徐缓勾勒时光长廊的入口，光影无声，心育留痕，氤氲了桃源最美的相遇。2023年5月30日下午，世外中学第四届班主任节活动乘着夏日的明媚如约而至。世外全体境内班主任济济一堂，共同聆听教育的智慧，赋能学生，助力身心成长；一齐感受班级的进步，成就自我，提升职业幸福。一张张生动的照片、一个个难忘的故事、一段段鲜活的回忆承载着世外师生的精神信念。活动伊始，政教主任金月华老师分别以“示范”“沟通”“激励”“角色”为中心词娓娓而谈，携学生笔下潜心教学、慧心育人的班主任们款款而来——在世外，有教无类、公正开放、换位思考是班主任以身作则、为人师表的最好诠释；在世外，察觉问题、包容感恩、促膝恳谈是班主任身兼数职、答疑解惑的最佳契机；在世外，领航学海、坚毅担当、启发明理是班主任勇担使命、锲而不舍的最美风景。从入学跳操到毕业激励，从日常谈心到集体教育，一个个班集体生活的细节因师生的桃源际遇而摇曳生辉。温馨动人的故事分享中，厉校长、贾书记亲手向四十位班主任送上个人专属的纪念手册。翻开书册，每一页都记载青春成长的身影；踏入世外，每一天都葆有慧心育人的芬芳。馨香弥漫在会场，与书卷气染成一片，悄悄沁入每个人的心脾。倘若教育是爱的表达，那么班主任定是将此演绎至极的人。世外汇聚了太多爱而无怨、平而不凡的老中青班主任，才使得桃源成为培育人才的沃土。班主任代表徐渊老师直言：正是学科教学和德育工作的相融相生，正是与每一届学生相处守护的成长蜕变，正是身边同仁共同肩负的心育使命，让自己在班主任工作的道路上走得从容而坚定。 同一片桃源，同一份信念，于新时代奏响，缔造师生之间、生生之间的精神联结。世外班主任心无旁骛地逐梦前行，从班级到校园、自中国向世界，奋斗的光束凝聚于世外。它屹立于高峰，在光阴的长河中焠练出满溢桃源的可贵之情。值此重要时分，厉笑影校长不禁感慨：每一届班主任节活动是愉悦的、幸福的，每一个点燃智慧的案例是细小的、真切的，每一份感动、感恩源自师生的内心深处，每一个世外人的成长都需要赋能，并深切寄语在座的老师们努力成为德才兼备的优秀班主任，在教师之路上超越自我，慧心成长。不忘初心育繁花，奋斗青春书芳华。班主任节是仪式，表达学校对班主任的真情敬意；班主任节亦是盛典，表达同事、家长、学生对班主任的真诚祝愿；班主任节更是期许，表达全体世外人对教育教学高质量发展的真心期待。世外第四届班主任节落下帷幕，世外人的教育之心矢志不渝不改，慧心育桃源，感恩满世外！文：肖梦捷图：潘子艺审：金月华

几度花开花落，岁月在不经意间慢慢滑过。走过懵懂的少年时代，我们踏进青春的门槛。青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用酣畅的笔墨和美好的想象勾勒的画卷——活色生香。十四岁的花季，我们怀揣青春的梦想；十四岁的憧憬，我们拥有飞翔的未来。2023年5月19日，2020级世外学子齐聚阶梯教室，开展“感恩桃源铸成长，立志笃行颂青春”十四岁生日主题活动。暖场视频是同学们创作的定格动画优秀作品，各班创意满满的视频让在座同学们或忍俊不禁，或陷入沉思。紧接着的开场舞《少年的我》，彰显了十四岁的活力，充满激情的舞蹈动作串起了我们三年的无数温馨回忆。各班家长寄语视频各具特色——有的共唱班歌，有的齐诵诗歌，有的送出寄语……这是“四十”对“十四”的祝福，每帧画面都饱含着浓浓的爱意与深深的期待。接下去的主体活动，暨“和未来有约”主题演讲比赛更是振奋人心。十位“小演说家”是各班演讲比赛的胜出者，他们同台比拼，争夺“超级演说家”的荣誉称号。各位选手的观点鲜明、逻辑清晰、论证有力。他们的演讲感染了在场的同学。在“做自己就好”的共情下，“爱心、优雅、大气”的呼吁下，“青春之梦，浩瀚之想”的鼓舞下，同学们与未来对话，逐梦远航。演讲结束后，大赛评委刘晓老师对选手的表现做出精彩的点评，给予了他们充分的肯定，点出“青春”“理想”“奋斗”成为了今天的高频词。世外中学党委副书记贾丽浈给学生们送上寄语，肯定了大家在一系列学科活动中的优异表现，对大家未来的发展充满了希望。最后是十四岁生日系列活动的颁奖仪式。主题定格动画、活动logo设计、历史南湖行研学活动优秀成果、英语地球日优秀项目作业展示、语文主题演讲比赛、趣味素拓定向越野、数学走进培优……各类活动奖项依次颁出。台上的获奖同学手持奖状，露出自信的笑容，台下的同学用热烈的掌声祝贺获奖的同学。活动尾声，八年级组的教师们带来了配乐诗朗诵《今天，你是十四岁的王》。大屏幕上，滚动着同学们三年来各类活动中的精彩瞬间；大舞台上，八年级老师们风采昂扬，英姿卓越，朗诵铿锵有力，与同学们共同编织有声有色的岁月。年级活动结束，同学们回到各班继续进行“我们的十四岁”主题班会。共立誓言，立志回响。青春誓言的漂流瓶在同学们手中传递，同学们立下志向，彼此互相鼓励，薄纸承载深厚情意。共话青春，感恩回望。全班同学给老师送上了准备已久的惊喜——学生们的成长相册。老师则给孩子们送上了青春寄语，师恩如光，微以致远。共谱心曲，家书情长。见字如面，展信如晤。在催泪的音乐中，同学们拆开家长精心准备的成长礼物，阅读家长亲笔写下的殷切期望。在感动的泪水中，同学们写下回信，献上对父母最诚挚的感恩。共享甜蜜，铭记成长。在揭开蛋糕盒的瞬间，教室里充斥着同学的惊呼雀跃声，大家共同点亮了十四岁的蜡烛，一起许下最纯真的愿望。十四岁的天空，是一块记录着青春与梦想的里程碑；十四岁的友谊，是一抹渲染辉煌、流泻温柔的阳光；十四岁的遐想，是一段生命中天马行空般的历程……学生们会牢记这个十四岁的集体生日，牢记默默许下的心愿，努力地向前迈进，今后的每一个青春的步伐都要靠自己坚实地迈出，遵循共同的青春誓言，用赤忱的心去温暖世界，用博大的爱去感动生命，用满腔热情去挥洒青春。通讯员：八（1）班 颜子轩 谢钰灵八（3）班 施诺雨审核：赵小红 郑英杰

2023年5月17日下午，以“新课程标准下的尺规作图教学研究”为主题的徐汇区六年级数学教研活动在上海市世外中学B207教室举行。出席本次活动的有徐汇区数学教研员徐晓燕老师、世外中学数学教研组组长傅炤老师、教导处助理兼境内六年组数学组备课组长邬振宇老师，以及徐汇区六年级全体数学老师和世外中学的全体数学老师。活动第一环节由滕烨金老师带来一节关于尺规作图的课例《7.4 画相等的角（2）》。 滕老师由生活中复制油纸的实例出发，通过操作实践、交流分享、推理验证的方式引导学生在经历问题的分析解决过程中，逐步掌握使用量角器画角和尺规作角的思路与方法，感悟数学抽象与转化的思想方法。同时通过从用量角器画角到用尺规作角的探索，帮助学生深化对角的概念与尺规作图原理的理解。活动第二环节由六年级数学备课组长邬振宇老师对本节课的设计作出了进一步分享。邬振宇老师分别从“为什么上”以及“怎么上”两个方面深入交流了对于尺规作图教学内容的思考。深层次的分享使得在座的教师们都认识到尺规作图是几何教学的重要内容之一，它是建立在几何推理上的一种几何操作，也是培育学生几何直观、推理能力等方面的核心素养主要表现的重要载体。活动的最后，徐汇区数学教研员徐晓燕老师基于新课程标准对本节课进行了高位分析与总结。徐老师强调教师在当前的数学教学中要重点关注以下三个核心词：“单元”、“育人”以及“活动”，并借助今天这节课例详细阐述了如何践行这三个核心词。徐晓燕老师指出，这节课的设计既有单元的结构化，也有单元设计发展的眼光，通过一个个问题来驱动学生对于知识的探究，教会学生用数学的语言来表达，并引导学生学会反思，真正形成了“以学生为中心”的数学课堂。徐老师高度肯定了世外数学教研组一直以来协同思考，共同进步的氛围，也希望老师们能够继续在今后的课堂中更多地尝试让学生“做中学”。文字：沈家宾、郑弘图片：潘子艺

5月16日上午，由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办，上海市世外中学承办的“指向自主学习能力培养的初中英语实践探究”项目展示与研讨活动在世外中学本部阶梯教室举行。市教师教育学院初中英语教研员、特级和正高级教师赵尚华老师，杨浦区教育学院教研员、市英语学科中心组成员卢璐老师莅临研讨会现场指导。上海市各区初中的骨干教师、徐汇区朱萍名师工作室学员等也在现场学习观摩了本次展示与研讨活动。上海市尚文中学、市英语学科中心组成员李蓓青老师主持了本次活动。首先，来自世外中学八年级英语组的笪韵老师为大家带来了一节新闻报道写作课。笪韵老师从一封“十四岁生日”活动征稿信开始，带领学生明确写作任务。在回顾了新闻语篇结构、内容、特征及写作步骤后，学生自主选择感兴趣的活动并阐述活动背后的立意。教师启发学生通过采访收集更多信息，学生自主设计采访问题并开展课堂采访。之后，学生修改写作示例，并明确了筛选信息的标准。在写前的最后一步，学生梳理所学并自主生成写作评价表。完成写作任务后，学生进行了作文互评，并根据评价了解了自己的修订方向。课后作业是学生根据评价表完成自我修订和同伴互评。课堂观摩后，来自七年级的陈然老师和杨恒老师针对本节课进行说课。两位老师提纲挈领地总结了本节课的亮点，强调了指向“自主学习”的教学设计特色。教师利用真实情境创设真实任务帮助学生自主开展过程写作。学生每次的自主学习活动，如自主选材，自主决定采访对象，自主筛选有效信息，自主生成评价量表，都是通过老师的有效引导来生成的。笪韵老师在这节课中对自己的定位是学生学习的激发和协助者。本节课明线是教学生自主撰写新闻报道，隐藏的暗线则是让学生明白“14岁生日”意味着成长、立志和反思。两条线索相互交织，贯穿课堂，既传授知识，又体现了英语学科的育人价值。此后，现场的专家们针对本节课进行了精彩点评。世外中学朱萍老师分享了世外中学团队关于英语写作课的探索之旅。十几年前，团队就针对如何减少写作课堂中教师的掌控度展开探究。如今，团队致力于在写作课中建构和探究主题意义。笪韵老师的课不仅仅是单节课堂的展示，而是教研组和项目专家集体智慧的结晶。朱萍老师就课堂互动提出了三点目标：“engage”，即教师需要做到让每位同学主动参与深入的互动；“empower”，强调教师对于学生学习能力的培养； “enlighten” ，即教师要关注让学生感悟学习的意义和价值。上海市教师教育学院初中英语教研员赵尚华老师肯定了本节课的教学设计，他说：“来世外听课是听觉的享受、视觉的享受和心灵的享受。”他指出，本节课的教学内容和目标的确定不仅是单元规划的结果，而且贴合了学生学情。在写前规划中，学生对于任务、要求和标准展开探究。“自主、探究、合作”的设计理念也在本节课中得以落实，体现了学生学习方式的转变。在师生共同完成板书设计的过程中，本节课的“自主学习”理念得到充分展现。同时，赵老师就如何提升写前准备的效率、增加评价表探究过程的参与度等方面进行了建设性指导。“如果教师给的脚手架较少，学生能否自主完成写作？”赵尚华老师提出这是自主写作需要解决的核心问题。学生要学会自我启发，在写前、写中、写后的过程中学习进行自我管理。接下来的两个专题发言分别从不同角度聚焦学生的自主思维培养和自主学习动力的激发。来自上海长青学校的郑琳和王其媛两位老师带来题为“培养自主思维，成就个性创造——例谈听说课输出活动的情境创设”的专题发言。通过教师调查问卷，她们发现目前英语听说课堂教学的输出活动情境创设不够开放，一定程度上限制了学生的思维，让学生“言之无物，言之无我”。基于以上问题，老师们进行了听说课情境创设的尝试，并和在座老师分享了三个策略，即通过组织学生头脑风暴，拓宽情境创设思路；引导学生运用工具，实现情境自主建构，以及鼓励学生联系自我，助力情境个性创造。随后，来自风华初级中学包思嘉老师带来题为“驱动性问题：学生自主学习的原动力”的专题发言。驱动性问题是将抽象深奥的本质问题转化为特定年龄段学生感兴趣的问题。驱动性问题设计一直是风华中学学科实践活动研修的重点。包老师用真实的案例分享了她们在该问题上的设计策略，即迎合学生兴趣，设计有趣味的问题；结合生活实际，设计有意义的问题；立足学科素养，设计有挑战性的问题。在探索过程中，他们形成了校本学科实践活动资源包，学生在作品中表达自我，在课堂上思维碰撞，在舞台上闪闪发光。最后，杨浦区教育学院卢璐老师对今天的活动进行了总结。他从项目的研究背景入手，提出通过英语课程提升学生自主学习能力势在必行，教师要把更多的精力放在引导学生自主学习和探究性学习上。他回顾了与该项目研究成果相关的七次展示活动。作为本项目组第一次也是最后一次面向全市的展示，本次活动具有辐射意义。笪韵老师的写作课充分调动了学生在写作过程中的积极性和主动性，发挥了学生的主导地位。在英语课堂中培养学生自主学习能力的探究之路永无止尽。相信这次实践研究能激励更多的英语老师去实践、探索和反思。正如笪韵老师最喜欢的一句教育格言所说：“所有教育者及学生都应是终身成长者，不断从反思中汲取向上生长的力量。”我们一直在路上！文/笪韵、陈然、顾佳图/潘子艺审稿/朱萍（Grace）

5月10日下午，以“指向学生学习能力培养的初中英语多元互动课堂”为主题的课堂展示交流活动在上海市世外中学阶梯教室举行。上海市英语学科名师培养基地主持人、英语特级教师何亚男、施志红、华东师范大学教授郭宝仙、上海中学英语特级教师朱震一、徐汇区英语教研员潘霖滋等专家出席活动，来自南京树人学校、上海市各区初中的骨干教师、徐汇区朱萍名师工作室学员也学习观摩了本次课例研修活动。首先，张莉老师带领着她所执教的六年级学生，踏上了一场奇妙的阅读之旅。课文标题是We never win, but we always win。阅读前，学生根据文章的插图和标题自主提问。随后，教师引导学生三读文本。一读获取基本信息，二读分析Why do they never win, 三读分析Why do they always win。阅读中，教师设计子问题，请学生圈划信息、从数字中体会铁人三项的难度、从动词中推断父子的精神品质，同时巧妙使用视频和网络资源，推动主题意义的生成。第二节课是八年级张萌老师带来的Bicycle revolution?。本节课从学生读过的一篇文章引入话题，巧妙地搭建了学生已知内容和未知内容的桥梁。之后，教师用层层深入的提问和基于学生现场生成答案的追问，推动学生自主梳理文章信息和逻辑架构。其中，read-stop-read的环节令人印象深刻，教师用“I recall/think/wonder/doubt…”的句型为学生搭建思维和表达支架，鼓励学生将阅读与生活实际相结合，激发学生的批判性思维。课堂观摩之后，来自六年级和八年级英语备课组的六位老师分别就两节课进行说课。六年级的张凌燕和陆沄老师从“自主学习”和“深度学习”两个角度交流了前期磨课中组内教师们对这两个关键词的思考，例如在自主学习中教师承担怎样的角色以及在六年级起始年级，教师应如何引导学生通过与文本互动实现深度学习。八年级的老师们以访谈的形式，围绕三个问题展开分享：“学生如何获得自主、深入阅读文本的动力?”、“教师在read-stop-read环节中准备的一系列超链接意义何在?”、“教师如何去持续启发和激励学生们在课后继续自主阅读和自主思考?”。生动的说课让在座教师们感受到了展示课背后两个备课组为促进自主学习和培养思维品质所做出的努力。紧接着，徐汇区朱萍名师工作室学员、田林三中徐明清老师也分享了她的观课感受。她提到，张莉老师基于语篇设计活动，每一次的阅读都在一层一层地推进学生对于文本的理解，深入语篇的活动设计能帮助学生挖掘文本的主题意义。张萌老师在课堂上渗透多个学习策略的指导，培养了学生的学习能力；读后活动促成讨论，拓展了学生的思维，进而培养了自主阅读能力。之后，徐汇区朱萍名师工作室学员周璐奕老师和顾佳老师，为在场的老师们带来了《指向学习能力培养的议论文阅读教学设计》和《指向学习能力培养的说明文阅读教学设计》的微讲座。她们抓住“OREO”和“图形组织器”这两个思维工具，结合自己的具体课例，来帮助学生实现阅读中的知识结构化、思维可视化，培养学生的学习能力。最后，现场的专家们针对两节展示课和微讲座进行了精彩点评。施志红老师就We never win, but we always win这节课做了点评。本节课中，教师用不同层次的问题链激发学生思维，搭建支架，化解难点；指导学生使用学习策略，实现自主学习能力的培养；用小语篇传递大哲理，落实育人价值。何亚男老师就Bicycle revolution？这节课做了点评。张萌老师在整节课中使用了多种教学策略：贯穿于整节课的设问、建立联结、运用多模态教学资源、思维工具等。它们有效地激发了学生自主阅读的动力，培养了学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。最后，郭宝仙教授点评了徐汇区朱萍名师工作室学员周老师和顾老师的微讲座。她们的演讲内容逻辑清晰，实现了理论与实践的结合，用“思维工具”作为具体抓手来培养学生的学习能力。郭教授也鼓励老师们思考怎样才能让我们的研究具有更强的可复制性、可迁移性。由于两位老师的讲座中都提到了“结构化思维”，郭老师希望她们也能思考建立“结构化知识”的难点是什么。三位专家围绕关键问题为本次教研赋能，鼓励教师以学习本位的思路理解教材，以指向思维的学习观设计教学，以学思悟道的教育观使用教材，真正有效开展以发展学生自主学习能力为指向的英语课堂教学。本次活动中，两位授课老师与学生们似行走在文本之间，不疾不徐，平和而舒缓。这样的课，植根于每个孩子心坎之中，亦能成为照亮他们美丽人生的灯塔。同伴同行们的分享、专家的点评给了英语教师们更明晰的方向，激励他们进一步思考如何培养学生的学习能力，促进深度学习，发展思维品质。践行新课标，我们在行动。我们所面临的挑战不仅仅是“新知识”和“新理念”，更重要的是如何把根本、重要的知识和理念运用到日常实践中，真正做到“在做中学”，培养自主的学生，成就真正自主的自己！文/张莉编辑/顾佳图/潘子艺审稿/朱萍（Grace）

2023年4月26日，2022级六年级家长代表受邀来到世外中学参观学校食堂。走进学生食堂，家长首先见到的是色彩温馨，环境整洁的用餐大堂。在总务主任王鸣九老师的带领下，家长们了解了世外科技管理食堂的先进、高效——教育局、学校、家长多方同时监管食堂安全卫生情况，确保用餐学生都能看见后厨房师傅们的备餐过程和整洁有序的烹饪环境。正值午餐前准备时间，六年级家长代表近距离观察了午餐的制作流程。王老师对每天的食物要进行48小时留样、如何保证让孩子能吃上热腾腾的饭菜、如何用图文准确为食物过敏的孩子做好筛选向家长们逐一进行了说明。每一处细节把控到位、每一份菜品都有出处，细致而周到的讲解过程让家长们看到了世外食堂操作规范、流程清晰。细致用心、整洁有序在世外中学的食堂真正落到了实处。此外，分管食堂的张老师和安经理还向家长们详细介绍了学生膳食从原料采购、验收、加工制作到分餐、留样的全过程，同时介绍了食堂的基本管理流程：食物器皿全部采用“蒸汽箱消毒”方式来消毒，即便没有用过的餐具也必须做到当天全部消毒；通过扫二维码可以获知每天所有货物的物流信息，以保证货物链的原材料新鲜度；所有食材严控不过夜；每日餐食荤素搭配统一定量；监管负责人做到定时、定期对食堂各项指标做严格检查。令家长们印象最深刻的是食堂的各个功能区域划分得很清楚。存储区的调味品每周进货，大米是盘锦大米，油是非转基因的葵花籽油，生产日期基本都是2023年；冷冻区的肉类、鱼类都是源头采购后冷冻，虾都是活虾，蔬菜当天基地配送；洗涤区的水槽全部分类使用，抹布按颜色区分，碗碟先洗后消毒；配菜区的案板，置物大盆都是按荤素区分使用；所有工作人员口罩、帽子、围裙都规范佩戴。政教处的王老师向家长介绍了学生们平时午餐的情况，也提出了学校对孩子们的期待，希望孩子们可以珍惜盘中食物，响应国家“光盘行动”，为一整天的学校生活注入能量。为了鼓励孩子们，学校每月会评选出用餐最好的班级，奖励一份可口甜点。这些做法也得到了家长的肯定与支持。小小一份饭菜背后凝聚了世外人的真诚，每一位食堂工作人员都以责任担当呵护孩子们的健康，每一处细节都彰显了世外对孩子成长的关心和爱护。文：郑弘 六（4）杨子欣妈妈图：潘子艺 郑弘审稿：王娜娜

为积极探索双新背景下单元教学设计的新路径，进一步促进学校教师团队专业能力的提升，2023年4月11日上午，第四期上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展计划项目启动首场研讨会在世外中学本部B507会议室召开。原国家督学、上海市教育学会会长尹后庆，上海市教师教育学院党委书记，正高级教师周增为，风华初级中学校长，特级校长，正高级教师堵琳琳，上海市教师教育学院物理教研员，特级教师，正高级教师汤清修，市教委民办处处长赵扬，市教委人事处副处长张瑾，上海市徐汇区教育局副局长周刚，徐汇区教育学院初中物理教研员陈浔颖，上海师范大学期刊社《现代基础教育研究》编辑部主任孙珏及多位专家老师莅临研讨会现场观摩指导。世外中学厉笑影校长和贾丽浈副书记也共同参与了本次研讨会。会议由市教委民办处干部霍煜馨主持。会议伊始，厉笑影校长对莅临活动的专家、领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢，继而分别从理念兴校、教育兴校、队伍兴校、科研兴校各方面对学校发展进行了介绍，并且展示了近年来学校在师资队伍发展和教科研方面取得的累累硕果，与会专家对此表示了高度的肯定。团队领衔人孙燕老师从项目研究解决的问题清单、解决问题的路径、项目预期成果和团队成员发展路径及成效四个方面向各位专家详细阐述了由她领衔的《新课程标准视域下指向核心素养培育的初中物理单元教学设计与实践研究》项目的具体情况，表达了以团队发展为目标，以真问题驱动真教研，帮助青年教师专业成长的决心。团队成员吴茫渔、姜丽萍、叶雯倩、沈晓钦、许方舟就个人情况、承担的任务及个人发展目标做了发言与交流。在专家提问与互动研讨环节中，各位专家对本项目的价值给予了高度的评价与肯定，同时也高屋建瓴地为项目下一阶段的工作指明了方向。上海市教师教育学院党委书记周增为对世外中学及世外物理组给予了肯定。强调这个项目旨在人的发展。世外物理组有着非常强的师资结构与前期基础，希望通过该项目进一步促进教师知识结构的改变，由教师的成长影响学生的成长。上海市教师教育学院物理教研员汤清修老师高度评价了世外中学物理组的教研氛围。对我校物理组在市级各类项目中承担的任务给予了充分的肯定。汤老师建议老师们思考如何将教学设计转化为实践，在实践中思考如何与数字化转型项目结合，以更好促进学生核心素养的落实，使教研成效更上一层楼。风华初级中学校长堵琳琳对世外中学的师资力量表达了高度的赞赏，同时基于团队实力，对项目提出了更高的期望。原国家督学、上海市教育学会会长尹后庆会长对该项目进行了高位的指导。建议单元教学设计既要关注教，又要关注学，关注学生经验，让学生形成知识体系、逻辑体系、价值体系。他指出观念引领行为，学校和人要不断追求变革，建议教师思考自己面临的问题，在真实的实践中发展锻炼自己。文：姜丽萍摄影：潘子艺审稿：孙燕

在春意盎然、充满活力的世外桃源中，科技节系列活动——水火箭比赛徐徐展开。水火箭比赛融合科学性、趣味性、实践性与创新性为一体，是开阔学生视野，培养研究习惯，开拓实践能力的一项科技节传统活动。4月7日下午，七年级学子们齐聚一堂，开启了这场富有创新而又充满智趣的盛宴。活动伊始，七年级各班代表队将水火箭排成一列。水火箭虽然大小、形状各异，却是同学们通过自己的创意与实践，设计与验证的作品。每个水火箭外观上的祥云、嫦娥、飞天……也汇聚着着他们对于航天的理解与无限遐想。随后，主持人宣布活动开始，并介绍了比赛的规则与流程，评委们对水火箭的外观设计和滞空时间进行评比。随着裁判员王卫逸老师的一声哨响，水火箭比赛正式拉开帷幕。科学组唐琳清老师、田佳菁老师讲解水火箭的发射原理，有条不紊地引导学生向箭体注水、仔细安装瓶塞、检查气密性、连接气泵。在发射前夕，各小组分工明确地开启了热火朝天的准备工作，一位选手介绍火箭的设计，其他人做好最后的调试——调整发射角度，将水注入“动力舱”，加入气压……随着主持人倒计时数到零的那一刻，水火箭喷射出巨大的水花，在师生们热切的注视下飞离发射器一飞冲天，在空中划出一道优美的弧线。同学们的视线也随着火箭在空中交汇，探索科技的梦想火焰瞬间被点燃，现场欢呼声、惊叹声、掌声此起彼伏。参赛选手们看着自己亲手制作、承载梦想的水火箭顺利升空时，脸上露出满满的喜悦、自豪与成就感。最后，活动在同学的欢声笑语中来到了令人关注的颁奖环节，在本次比赛中十支队伍的表现都很出彩，其中“最佳设计奖”的获奖班级为七1班、双语七2班、双语七4班，“最佳风貌奖”获得者为七1班、七6班、双语七2班，计时赛的获奖班级为一等奖七3班，二等奖七6班、双语七2班，三等奖双语七3班、双语七1班。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。通过此次水火箭比赛，世外学子意识到“太空探索永无止境，逐梦之路永不停歇”。 火箭升空和科学研究一样，都是一个不断试错的过程。赛前无数次的试飞与调整，无数次寻找最佳角度，探索飞行距离，只为了成功的一瞬间。同学们从制作火箭到成功发射，背后其实也在经历一个不断探究、试错和改进的过程。今天的发射有成功也有失败，这也让同学们感受到中国航天探索之不易。相信通过本次活动，桃源学子们将带着勇于试错、勇于探究的科学精神，点亮自己未来的科技创新之路。撰稿：田佳菁、王奇伟审稿：金月华图：潘子艺老师 、七（6）班王煦薇、仲文

为全面贯彻落实党的二十大精神，提升党员教师的理论素养和政治站位，坚定全体党员教师的理想信念和使命担当。4月8日，上海市世外中学党委组织全体党员教师赴嘉兴南湖开展参观考察活动。通过考察学习党的历史，重温伟大建党精神，进一步激励全体党员教师将所学、所思、所悟运用到实际工作中，积极发挥党员教师的示范引领作用，力争在本职工作岗位上作出新贡献。嘉兴南湖是中国共产党第一次全国代表大会闭幕地，是党员们心中的革命圣地。平日里，党员教师在三尺讲台前为学生们传道授业解惑；今日里，大家一同来到秀丽端庄的南湖，参与这次特别的红色党课。南湖边，大家认真听讲解员讲述红船的故事，仿佛见到了那段风云涌动的岁月，仿佛见到了那红色光影的源头。古朴的红船，静静记录那段寻求真理与光明的故事，见证了党的诞生。坐上渡船，全体党员教师来到南湖湖心岛，步入烟雨楼，细读烟雨楼史话，赞叹并羡慕它能静立此处，见证革命的萌生。大家又依次登楼远眺南湖，感受当年的伟人情怀。离开湖心岛，党员们又来到南湖革命纪念馆新馆参观。一幅幅珍贵的图片，一段段有力的文字，一句句详实的讲解，直观地向党员们再现了中华民族的历史。当看到山河破碎、屈辱赔款的那段历史，党员们感到愤怒又沉痛；当看到新的思想亮起光芒，当看到一个大党诞生于一条小船，并劈波斩浪，开天辟地，中国革命面貌焕然一新时，党员们心潮起伏。很多党员教师表示：“虽然已经熟知这段历史，然而在南湖边，在这纪念馆中，感觉那些课本里的人和事都立体起来了，有了声响，很想把这份激动的心情和学生一起分享！”走出纪念馆，阳光正盛，一如党员们激荡的心情。在纪念馆的誓词墙前、党旗之下，世外中学党委书记厉笑影女士带领全体党员重温入党誓词。党旗飘扬，党徽闪亮。各位新老党员心情激荡，在铿锵有力的宣誓中重温初心。党员教师的使命是为党育人，为国育才，南湖之行更坚定了大家的初心。厉书记勉励党员教师们：“作为世外的党员教师，要把中华民族的底气和自信扬在脸上，写在黑板上！”红船劈波行，精神聚人心。在我们迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，重温红船精神，激励世外中学全体党员教师，回望教育初心，践行教育使命，为培育具有家国情怀、文化眼光和国际视野的世外学子不断砥砺前行！撰稿：盛晓玲审稿：金月华图：各支部提供

2023年4月6日，徐汇区初中道德与法治教研活动与孟祥萍名师工作室研讨活动共同在世外中学本部校区阶梯教室举行。华东师范大学第二附属中学副校长、政治特级教师孟祥萍，徐汇区初中道德与法治教研员王瑞梅，世外中学校长厉笑影女士以及徐汇区初中道德与法治学科的们齐聚一堂，现场观摩了世外中学刘凯旋、李嘉仪两位教师的公开课。她们以“提升学生能力素养”为主线，呈现了两堂精彩的初三专题复习课。首先，李嘉仪老师围绕——“党领导下如何实现人民当家作主”这一核心观念，带领学生于真实情景中分析问题解决问题，将虹桥街道基层立法联系点的设立与运行这一真实情景充分挖掘与建构。学生在真实问题的思考和解决中，厘清党、人民当家作主、依法治国之间的内在逻辑与关系，解构与重构所学知识；在人物故事的了解与思考中，学生觉察公民参与和公民行动的重要性，发展参与公共事务的能力与意识；在真实情境中理解大概念，培育政治认同、法治观念和责任意识的核心素养。紧接着，在第二堂展示课中，刘凯旋老师承前启后，基于学生在前一节课的所学所思，通过“探人员构成之变 看人大代表为人民”、“解数字鸿沟之困 看为民办事有落实”和“析未成年人之责 看人民当家作主”三个环节，带领学生共同探究。通过对情境材料的精准选取、对解题思路的精准分析、对学生困惑与问题的精准回应，学生思路紧跟着教师的思维路线。在情景材料的整体设计中，刘老师带领学生层层剖析，唤醒学生课堂有效思维的同时，提升着学生的政治认同和责任意识。课堂展示后，现场的专家和老师们做了精彩点评。既充分肯定了两位老师出色的教学设计和课堂驾驭能力，也联系自身表达了一些教学困惑。政治特级教师孟祥萍女士认为，两位老师的课堂都非常有代表性，两节课都做到了以学生为中心，体现了双新背景下教育教学方式的变革，也体现了思政学科大中小一体化的思想。同时在课程意识、素养导向、情境材料中都体现出很高的整体性；课堂贯穿“从课标到教材到教学”思想，体现新课标理念；以所学内容为基础，通过建立所学和新的情境任务之间的有效联结，最后实现核心素养的培育；运用既聚焦又典型的真实情境，抽丝剥茧，落实真实情境中问题解决能力的培养。在落实教学评一致上，做到以知识为载体，推动逻辑能力的层层递进，有效培养了学生的高阶思维。本次活动在各位专家、老师们的热烈谈论中圆满结束，世外中学道德与法治学科的教师们将在新教材、新课标的持续学习和探究下，修炼功底，坚持以核心素养为导向，为实现智慧型教师的智慧教学而不断努力。撰稿：宋雪薇摄影：潘子艺

“舞动灵感”是上海市世外中学IBDP视觉艺术学生的毕业作品展的名称，首次举办是在2012年。在经历了疫情三年的停顿后，“舞动灵感”再次重启并于2023年4月4日在浦北路988号康健街道社区党群服务中心举行开幕式。这次的作品展一共有16位学生参展，其中IB学生13位，AL学生3位。本次活动经世外学子们前期的充分准备，在学校、康健街道社区党群服务中心的大力支持下下成功举办。开幕式邀请到上海市世外中学校长厉笑影女士，艺术课程主任沈岭先生，23届视觉艺术学生代表李斯荃和戴齐，以及家长代表、上海文广新闻传媒集团电视节目主持人曹可凡先生莅临现场致词。厉笑影校长在致辞中对支持艺术教育发展的康健街道表示由衷的感谢，并强调了艺术教育的重要性。在后疫情时代，艺术所带给人的精神力量越来越显著。牵动着想象力与创造力，艺术教育启发了学生们对于自我、人生和社会的思考。“艺术所表达的情感和思想触动人们的内心，让人们汇聚在一起，感受彼此之间的情感共鸣！”厉校长说。这届视觉艺术学生经历了许多波折和起伏，陪伴他们两年成长的沈岭老师坦言道：“这届相当不容易，是我最最担心的一届。好在看到一个个作品挂出来，心终于放下来了。”对学生的关切以及创作进展的关心溢于言表，沈老师还对每位学生的辛苦付出和执着地坚持表示了赞许：“他们用自己的努力和才华克服了重重困难，完成了一次次探索和成长。”作为即将开始新的旅程的艺术学生，李斯荃和戴齐总结了自己两年的课程学习：“我们在模糊不清的探索中，寻找自己的光点。我们学习了绘画、雕塑、摄影、设计等各种技能，更重要的是，我们深刻领悟到了艺术的意义。”回顾过去收获颇丰，她们满怀信心地展望着星光璀璨的未来。对于她们来说，毕业并不是结束，而是崭新起点。面对未来，VA生们会张开双臂、勇敢地追逐自己的梦想。家长代表曹可凡先生对同学们的美学认知给予了认可和赞赏。“在每一幅作品中，我都能看到你们内心纯净的流露。”他认为，对审美的感知力决定了一个人的胸襟、眼光与格局。通过学习艺术，学生们不断拓展自己的视野，内心变得开阔、包容和深邃。曹可凡先生对学生们寄予了美好的期望：“无论你们遇到怎样的困难，都可以站在泥潭里，仰望星空，仰望蓝天。希望艺术永远陪伴着你们。”开幕式由DPVA12年级的施琪钰及何思玥两位同学主持。开幕式之后，到场观众纷纷开始欣赏作品。艺术家们在自己的作品前与观众交流作品的故事与灵感，讨论他们对社会文化的理解，对自然环境的反思，对自我存在的探索，以及自身的困惑与成长。在这短暂的夜晚，人们的思想彼此启发和鼓舞，一件件作品中迸发出欢跃的灵感，汇聚在展览的空间里，交织成绚丽的风景。这就是艺术的力量。文：DPVA24届（11年级）曹可萱图：潘子艺老师DPVA24届（11年级）汪润琪、胡蕴杰

2023年3月28日，17：00，高中部2022级学术发展荣誉课程导师见面会暨启动仪式在分部校区教师休息室成功举办。经过多轮筛选，2022级52名入选同学以及特邀校内校外导师参加了本次活动。本次活动特邀的高校导师代表有王宇兴老师（上海交通大学物理与天文学院副教授）、张蝶青老师（上海师范大学化学与材料科学学院教授）和芦银华老师（上海师范大学生命科学学院研究员）。在启动仪式上，任洁副校长首先发表致辞，讲述了学术发展荣誉课程的发展历程，鼓励同学们在科研道路上不怕挫折，敢于坚持，勇于创新，以实现学术目标。她还对同学们寄予了殷切的希望，期待他们在未来的学术生涯中取得优异的成绩。随后，2021级优秀学员卢臻涵和高晟远同学结合自己去年的项目经历分享了高校科研过程中遇到的困难、挑战和收获。他们以真诚的态度和生动的案例为2022级入选同学传递了宝贵的经验。在高校导师分享环节，王宇兴老师强调科研精神重在踏实，认为一个优秀的科研者需要具备扎实的基础知识和专业技能；芦银华老师分享了自己做科研的感悟，提到了科研工作需要热情和毅力；张蝶青老师谈论自己带学生的经历，鼓励同学们要有创新精神，具备“思想脑、发现眼、灵巧手”。接着，任洁副校长为王宇兴、张蝶青、芦银华三位高校导师颁发了聘书，感谢他们对学术发展荣誉课程的支持与指导。校课程处主任助理冉陶婧老师宣读入选学生名单，由各学科组长为2022级入选荣誉课程的学生颁发了实验手册，寓意着学生们正式踏上学术探索之路。在2022级学生代表发言环节，应瑞轩同学结合自己在各个筛选环节的感悟发表了演讲。他表示将珍惜这次宝贵的学术发展机会，努力钻研，不断进步，并鼓励其他同学们同样以积极的态度面对学术挑战。活动最后，全体参会人员合影留念，共同见证了这一激动人心的时刻。合影结束后高校导师还与学生进行互动交流，让同学们有机会向导师请教问题，获得更多实际操作和科研方法的建议。高校导师们也为同学们提供了许多鼓励和指导，为他们未来的学术生涯打下了坚实的基础。此次2022级学术发展荣誉课程导师见面会暨启动仪式的圆满举行，标志着新一届学术发展荣誉课程正式启动，为学生们的学术成长提供了一个广阔的平台。在未来的日子里，我们期待同学们不断挑战自我，勇攀学术高峰，为学校和社会做出更多杰出贡献。撰写：林德徐摄影：李志刚审稿人：冉陶婧

2023年3月24日，我校工会召开第六届委员会第六次会员大会，由世外中学工会副主席张彦平主持会议。本次会议旨在补选世外中学第六届委员会主席，补选第六届委员会委员两名，其中主席采用等额选举的办法，委员采取差额选举的办法。同时选举徐汇区教育工会第六届委员会代表两名。本次大会应到代表329名，实到235名，大会以直接选举方式无记名投票。经过投票、计票等环节，现将选举结果公布如下：贾丽浈同志补选为世外中学工会第六届委员会主席。陈伟蓉、倪如怡两位同志补选为世外中学工会第六届委员会委员。补选的工会委员任期为该届工会委员会尚未履行的期限。徐江东、田欣怡同志被选为第六届徐汇区教育工会代表。工会第六届委员会在加强教职工团结、促进权益保障等方面不断努力创新。在未来的日子里，工会将继续致力于发挥桥梁纽带作用，丰富教职工的精神文化生活，凝心聚力推动学校高质量发展。文：尹文一图：潘子艺审稿：张彦平

3月22日，世外中学英语教研交流与展示活动在世外中学本部举行。作为“新课标、新教材”背景下课堂转型的探索实践，本次活动以课堂展示以及论坛的形式展开。世外中学英语教师、徐汇区（初中英语）朱萍名师工作室学员参与了本次研讨，来自苏州文贤、常熟华伦外国语学校、江南集团的教师观摩了本次活动。上午，来自本部六年级的许苑祺老师和七年级的朱越洋老师分别呈现了两节英语展示课。许苑祺老师的课以“Feelings and Emotions”为主题，课堂上老师绘声绘色地引导，学生们积极发言，分享了日常生活中会遇到的情感情绪以及因情感情绪造成的自然反应。与此同时，同学们结合文本，联系自身，进一步探讨了如何正确处理负面情绪，不被负面情绪控制，做自己情绪的主人。此后，朱越洋老师带来了一节七年级阅读课。教学文本是结合单元大观念“Problems and worries”选择的一篇补充阅读，语篇谈的是青少年该如何面对困扰的话题，希望青少年在遇到问题时第一时间与人沟通。整节课中，朱老师运用了略读、寻读、分析、联结等阅读策略，帮助学生获取信息并进行归纳与推断。通过梳理、概括、分析、整合、评价等学习活动，学生将所学迁移到新的社会情境中，用于解决新的问题，提升了自身的逻辑思维、批判思维和创新思维。下午，全体英语教师在本部阶梯教室集结，一同观摩了“世外中学新课标研讨论坛”暨世外中学青年英语教师基本功比赛。七位世外中学英语教师用抽签的方式决定回答次序，分别围绕阅读策略（reading strategies）、元认知策略（meta-cognitive strategies）、逻辑思维（logical thinking）、批判性思维(critical thinking)、评价方式(assessment)、有效反馈(effective feedback)、作业设计(homework design)这些新课标中的核心教学理念展开研讨。在每位选手2分钟的作答后，评委老师们根据选手回答追加提问。选手们结合自身教学实践分享了独到的见解和行之有效的教学技巧。参赛老师们流利的英语、自信的谈吐、热烈的讨论以及对于日常教学深刻的思考赢得了来自场下观众们的一次又一次的掌声。比赛后，世外中学英语组教研组长朱萍老师点评了教师们的精彩表现。她说：“世外中学的英语老师们是充满热情的教育者，也是终生学习者。参赛老师们展示了世外英语组优秀的英语语言素养和不断进取，开拓创新的精神。”她强调，本次活动旨在促进英语教师对新课标教育理念的理解，并为年轻老师们提供一个互相交流学习的平台。世外英语教研组将以本次活动为契机，深研课标，躬耕课堂，打造更加高效的英语课堂。随后，世外中学校长厉笑影女士宣布了比赛获奖名单并为获奖选手颁奖。她总结道，在新课改背景下，世外中学英语组围绕“积极参与，努力实践”的教育教学目标，积极打造灵活高效的活力课堂，力求提升学生阅读能力与思维品质，逐渐将英语学习从单纯的语言交际过渡到文化意识和思维品质的提升，体现了学科的育人价值。厉校长最后希望世外英语教研组能继续扮演引领者角色，践行新理念，不断钻研探究、开拓创新，帮助学生通过英语学习实现全人发展。 附:英语教师基本功比赛获奖名单 特等奖 (2人)：朱婷、朱越洋 一等奖 (5人)：杨恒、李婧、顾佳、张莉、刘赟 二等奖 (5人)：顾圣晨、裴睿、许苑祺、张凌燕、黄也乜文：杨梦园、许苑祺、朱越洋编辑：顾佳审稿：朱萍Grace、陈菊华图：潘子艺

2023年3月22日，世外中学数学教研组在深度学习项目的引领下，围绕着课堂教学，开展了课堂展示和评课交流等活动。上海师范大学王蓉华导师带领上师大的导师团队和研究生团队共同参加了此次的教学研讨。在上午的课堂展示环节，郑弘和吕文韬两位老师分别从代数和几何给大家呈现了两节非常精彩的展示课。郑弘老师《不等及其性质》这节课从生活中的例子出发，通过归纳、抽象和表达，得出不等式的定义；通过具体案例引发学生的认知冲突，让学生真切的感受到研究不等式性质的必要性。在随后的不等式性质探究中通过教师引导、独立思考、小组合作、自主表达等过程让学生的思维得到充分的展示，很好的体现了教师的主导和学生的主体的“双主体”课堂理念，并在小结环节中通过问题引导学生提炼数学思想方法，落实核心素养。吕文韬老师的课灵感来源于学生从六年级到七年级这两年的几何学习过程中的实际问题，通过对新课标的研修聚焦到了尺规作图这一画图活动，《尺规作图的再认识》通过回顾六年级的尺规作图活动，挖掘其中的已知条件，通过全等三角形的知识对其证明，让学生在“操作—归纳—猜想—证明”的活动中体会几何直观和逻辑推理的联系，培育学生的理性精神。在下午的评课活动中，邬振宇老师从教育改革的背景出发，深度剖析了作为一线教师如何将课堂还给学生，最终实现素养的落地。彭静烨老师和大家分享了如何在平时的教学中挖掘教学素材，在日常教学中如何通过对实践的不断反思促进自身的职业发展。随后，教研组长傅炤老师则更系统地从核心素养培育的角度，分别从理论层面和两节课的实施层面为大家深度解读了核心素养视角下的教学内容应该如何分析、教学活动如何设计。傅老师强调核心素养的培育不是一节课的事情，而是具有阶段性和一致性，只有在课程、单元的视角下深度挖掘教学内容的素养成分，在教学活动中以目标导向、问题引领，才能真正做到以学生的发展为中心，发展学生的思维，落实数学课程的核心素养。在这样的“教学理论的自觉实践”和“课堂实践的理论反思”中，教师的教学才能真正朝着核心素养的目标进行深层次的改进。在此次深度学习之后，上师大的王蓉华老师也对此次的教学研讨给出了高度的评价。她提到数学理念的培养是需要润物细无声的。虽然无法通过一节数学课就做到，但是我们作为数学老师也需要思考如何通过平时的教学不断的培养学生的数学理念和数学思想。最后厉校长对此次活动进行了总结。她认为世外中学的数学团队就是一支积极进取、务实创新的学习型团队。在组长的高位引领下，一群热爱数学的人聚集在一起，朝着共同的目标，同成长，共进步！在当前双新背景下，期待数学组的老师们在接下来的教学活动中为大家带来更多关于核心素养培育的探索与思考。文：滕烨金图：潘子艺审：邬振宇

2023年3月20日清晨，春风拂面，绿意盎然，世外中学的同学们精神抖擞，意气风发，共同迎来了庄严而隆重的升旗仪式。随着雄壮的出旗音乐声响起，身姿挺拔、神采飞扬的国旗队员们神色庄严，出旗、升旗，动作整齐划一。他们动作娴熟，配合默契，他们轻轻抚过这无比熟悉的国旗，眼中满含着留恋与不舍 !接下来，厉校长为他们颁发了荣誉证书。老护旗手的代表，九 (3) 班的蔡宇程同学上台发言。他分享了当年入选护旗手时的兴奋、新奇、自豪，以及护旗的认识和体会。他说，护旗手不仅是一种荣誉，更是种沉甸甸的责任。每一次升旗仪式和校级重大活动中，国旗队的队员们都非常珍惜，因为一旦手握国旗，就是担起一份神圣的责任，一份捍卫国旗尊严、弘扬爱国主义的责任。看着五星红旗冉冉升起，高高飘扬，心中的“中国梦”就更为坚定。蔡宇程同学还真诚地感谢了徐江东老师和政教处老师对护旗手们的帮助，也对新一届护旗手表示热烈的祝贺，同时他希望新一届护旗手可以严格要求自己，出色地完成出旗、护旗、升旗的任务，不忘使命与责任。随后，厉笑影校长宣读了新国旗队成员名单。新一届的国旗队成员是: 八（1）陈乐妍、八（2）王沁怡、八（3）吕之田、八（4）施云开、八（5）邹奇辰、八（6）褚同鑫、双语八（1）殷为斌、双语八（2） 陈可忻、双语八（3） 孙君浩、双语八（4）徐桢言。接着，老旗手们为新国旗队成员佩戴缓带。在原护旗手王筠同学的带领下，新旗手们举起右拳，在国旗下庄严宣誓：“我志愿加入世外中学国旗护卫队，心系国旗，忠于祖国……”誓言铿锵，表达了国旗护卫队同学们捍卫国旗尊严的坚定决心。最后，八 (3)班的吕之田同学作为新旗手代表发言。她说，护旗手是光荣与责任的传承，定会认真对待每一次的训练，全心投入每一周的升旗仪式，力争踏出最整齐的步伐，喊出最抖擞的口号，将责任感、使命感、团队意识、奉献精神和坚韧不拔的意志继续坚守下去，展现团队积极向上的风气，弘扬爱国主义精神，传承红色基因。护我国旗，壮我国威！向世外中学往届国旗护卫队所有成员致敬！相信新一届国旗护卫队成员一定会像他们的学长一样，以热血青春，谱写国旗礼赞！文：八（3）班 彭若嘉图：潘子艺 八（1）冯彦恺审稿：王娜娜

2023年2月24日，2020级十四岁生日系列活动启动仪式在球类馆举行，全体八年级师生参加了本次活动。活动的第一篇章，历史学科、美术学科就上学期开展的“十四岁”的相关活动进行展示、颁奖。历史学科活动“14岁与2049年的对话”，由八（3）班的吕之田、李璐佳同学以及双语八（2）班的陈可忻同学为大家做演讲。八（3）班的两位同学进行了十四岁与四十岁之间的对比与联系，希望同学们在十四岁时能勇于担当、脚踏实地、志存高远，成为有温度、有维度、有深度的人。陈可忻同学激励大家要放眼未来，追随前辈的脚步，乘风破浪、奋勇向前。演讲之后，历史王晓丹老师向同学们宣布本次活动的获奖名单。美术学科活动的logo设计和定格动画设计活动，由 八（4）班的孙澜昕同学向大家介绍，她还展示了同学们设计的优秀作品，并号召其余同学们踊跃参与到活动中。活动的第二篇章，寒假生活小结。寒假中，不少同学投身公益活动当中。八（1）班的宋贺洋同学分享了自己拯救河狸的计划与行动，她在寒假中加入了“河狸军团”，和各界爱心人士共同探讨河狸拯救计划，并用自己的实际行动积极投身于该环保事业。双语八（4）班的红星小队分享了他们在世博文化公园申园当志愿者的经历，他们说这次经历教会了他们做事要细心、耐心、恒心，感受到了助人的快乐，收获了成长的喜悦。活动的第三篇章，学长面对面，分享成长故事。我校国际部12年级的三位学长学姐来到了会场，与八年级的同学面对面交流。邵宗懿学姐分享了自己在十四岁时的焦虑、迷茫，又如何找到了属于自己的学习方法的经历。她建议同学们多参加分享会，聆听学长学姐的经验；同时多阅读各样书籍，沉淀自我。高誉彬学长讲述了自己文理科选择之路，建议同学们多参加活动，拓展兴趣，找到自己真正感兴趣的学科。李佳玥学姐分享了初中时期自己从一开始对辩论和民族舞感兴趣并不断练习，偶然间在辩论中遇到了有关少数民族权利的问题，并下定决心在此方面不断深入，她鼓励同学们积极奋进，努力追求理想。之后，现场提问环节，同学们纷纷提出了疑问，学长学姐们一一耐心地有针对性地做了解答。有了学长的榜样与引领，同学们逐渐明确了目标，动力满满。十四岁，风华正茂、热血澎湃；十四岁，踌躇满志、激情荡漾。十四岁，青春正当时！这次活动，同学们不仅感受到了爱的力量与助人之乐，也更切身感受到了自己身上的责任和担当。我们会用实际行动向父母、老师和国家表达感恩之情，以更积极的态度去面对人生的每一个阶段，努力成为一个有爱、有担当的人，一起用十四岁的青春，书写自己的故事，我与世外的故事，我与祖国的故事！文：八（1）班 谢钰灵指导老师：赵小红图：潘子艺

2023年2月20日中午，世外中学贾丽浈副书记与学校各部门的教师代表在本部B207开展了2022学年第二学期校园安全会议，本次会议由政教处王娜娜老师主持。校园安全管理是一项长期、复杂、艰巨的工作，是学校须臾不可放松的大事。会议由学校总务处王鸣九老师的发言开始，他总结反馈了开学初期学校安全措施检查的情况，重点介绍了我校“人防、物防、技防”的三防建设与实施情况以及饮水安全、食品安全、校车行车安全、学生心理安全、消防用电安全、化学实验品安全、网络安全的总体安全部署，着重强调了安全落于细微处，希望老师们在工作生活中对于安全能刻刻留心、时时注意。接着，王娜娜老师表示，安全的背后其实体现的是一种责任意识与规则意识，校园安全需要所有人共同提高安全意识、落实规则于行动。随后，贾副书记结合我校现阶段的具体实际情况，肯定了各部门在校园安全、学生生命安全、财产安全、信息安全、物资安全等方面的协作，寄语各部门老师能够继续深化纵向联系和横向沟通，相互监督、双向提醒。贾副书记提醒各部分负责老师，安全制度不仅要做到制度上墙、入心，更重要的是必须融入和落实达到每天的日常教学活动中，本学期将着重督促各部分细化安全制度、落实自查清单、探索校区互检等实际工作。同时，贾副书记也督促全体教职工，但凡行走校园间，都要做个有心人，眼里有物、心里有人，才能真正从细微处预防，保障校园安全。共同构造校园安全网络，提升安全责任意识以及系统式、协作式思维，是每个人义不容辞的责任。最后，根据“高标准、严要求、细管理”的理念，各部门明确本学期将结合各自工作细节梳理各类安全制度，制度不仅要上墙，还要入心。责任常放心中，安全落于行动，希望每位教职员工都能严格按照制度做事，守护校园安全。文：林诺纯图：潘子艺审稿：王娜娜

为认真学习贯彻党的二十大精神，进一步贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，世外中学综文支部于2023年3月17日下午，在本部五楼会议室举行了2022年度组织生活会暨民主评议党员大会，组织引导支部党员深刻认识“两个确立”，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做好“两个维护”。谈心谈话聚情意党员谈心谈话是民主评议的一项重要内容，组织生活会召开之前，支部委员之间、支部委员和党员之间、党员和党员之间普遍开展谈心谈话，指出存在问题，相互交换意见和建议，深入细致地做好思想政治工作。查摆问题明目标组织生活会开展之际，由支部书记金月华同志代表综文支部报告一年来党支部工作，并对照完成学习教育以及上年度组织生活会问题整改情况，形成党支部的问题清单，并制定相匹配的整改措施。她指出，所有党员同志要通过此次组织生活会进一步提高政治站位，严格按照整改方案落实党员职责，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，使批评与自我批评真正达到深挖根源、触动内心的良好成效。随后，金月华同志先带头就个人的理论学习、教育教学工作、思想作风等方面向支部全体党员进行了自我批评。在支部书记的带领下，支部党员们依次结合党性意识、理论学习、纪律作风等方面开诚布公地开展批评和自我批评。民主评议再进步活动最后，全体党员根据民主测评的程序要求，分别对党支部书记、党支部及支部全体党员进行了民主测评。本次的组织生活会是学校党组织学习贯彻党的二十大精神的重要举措，有效提升了基层党组织的战斗堡垒作用。全体综文支部的党员同志将充分运用好会议成果，抓好后续整改，保持干事创业的锐气和朝气，把党的二十大精神融入教育教学的方方面面，为有效推进学校的高位发展凝聚人心、发展奋进。文图：肖梦捷

2023年3月9日下午，世外中学第27届英语节在本部阶梯教室正式启动。英语节作为世外中学建校以来经典节日之一，通过每年不同的精彩主题设计，将世外的英语特色教学与“参与实践、合作创新”的理念两相结合，别出心裁的设计，精彩纷呈的活动，让每位世外学子都能投入其中，在体验中感悟，在参与中成长。今年英语节的主题为“EastMeetsWest”，是近三年来“用英语说好中国故事”系列三部曲的最终章。希望引导学生从新时代青少年的视角赏析、对比、领略、品味东西方文化的异同，汲取精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性、多元融合的视角看待世界。六年级——东西交融，多元合璧Embracing Diversity六年级的同学们带着好奇心和童心，编排故事、设计情景表演，带着观众一起沉浸式体验了中西方礼仪、校园生活、节日、色彩、数字、音乐、神话故事等方面的差异和融合。观众们在仿佛是步入了一个个小剧场，舞台上有国际旅行团里的趣事，有入住酒店时因数字造成的误会，有异国夫妇的餐桌礼仪讲解，世界各地的人们如何过元旦，也有中西方乐器的和谐共鸣，妙趣横生而又精彩纷呈。七年级——契合金兰，不负遇见You’re My Sunshine以“友情”作为聚焦，七年级的同学们带领同伴感受了伯牙与钟子期的“知音之交”、刘备关羽和张飞的“生死之交”、管仲与鲍叔牙的“管鲍之交”、祢衡与孔融的“忘年之交”。原版小说《夏洛的网》让学生们明白友情可以无关乎种族；喜剧大师卓别林和京剧名家梅兰芳跨越半世纪的友谊也表达了友情可以无关乎国界。同学们在活动中收获“友情”、体会“友情”、珍惜“友情”，同时也感悟着“友情”的温度与深度，美好与可贵。八年级——寰宇百科，世界尽观Walking Encyclopedia八年级的同学们化身为“行走的百科全书”，跻身世界各地探索，以兴趣为源，依英语为伴，从自然、食物、音乐、教育、建筑、体育、民俗等不同方面入手，比较各地异同，带着中国心、现代脑看世界。整个“旅程”就像一次博物馆之夜，可以在南美萌宠俱乐部收获动物们的可爱，也有机会了解密西西比河与长江的濒危鱼类的异同，会看到源自中国的皮影戏在土耳其如何发展延续，也可以体验亚洲不同国家的传统游戏！通过阅读、分析、展示，同学们跨越国界、放眼世界。每次的英语节，对于世外的学生来说都是一次语言、思维与创造力的盛宴，“EastMeetsWest”，东西交融，多元碰撞的英语节的舞台，不仅打开了世外学子的国际视野，更是引发了关于博采众长与民族自信的思考，点燃了学子们浓浓的家国情怀……相信世外学子定会带着这份文化自信与责任担当，走向未来更为广阔美好的世界！文：贲方拍摄：潘子艺、英语组、刘凯旋、杨宇等世外中学教师