有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。而这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀、当然也会有小小的冲撞和不愉快。当孩子的羽翼渐渐丰满之时，让我们带着爱和希望，和家人共筑和谐之家！您们曾经有多长时间，忙碌于事业的奔波，没有与孩子相对而坐了？你们曾经又有多长时间，没有仔仔细细地看看自己的爸爸妈妈了？“亲子对视两分钟”的活动，为我们提供了这样一个契机，让我们能够沉静下来，注视对方的双眸，去回味那份被每日琐碎所蒙尘的甜蜜亲情。理解是最好的爱在这两分钟内，我看到了妈妈的白头发和脸上几道若隐若现的皱纹。我清楚地意识到妈妈为了我的学习操了很多心。我想对妈妈说:“对不起，妈妈，以前我对你的唠叨总是厌烦。我现在知道，其实你很爱我，只不过表达的方式不一样。以后我也会习惯你的唠叨，其实唠叨也是爱。”——顾佳浩从来没有和孩子这样对视过，刚开始觉得有些好笑，后来静下来我发现，我们停下手里的一切工作，四目相对时候的沟通更有效率。短短两分钟，一旦真正看着孩子的眼睛，有很多回忆涌上心头，有多少话想说却又说不出口。我也反省了自己，是不是平时对他要求过于严格？是不是不能理解他的想法？我是不是一个孩子眼中的好妈妈？感谢老师发起这样的活动，这样才能让孩子懂得感恩，让他体会到努力学习、踏实做人，是对父母和老师的最好回报，也让我和孩子之间的感情更近了一步。——顾佳浩妈妈时间请慢一点居家学习之前，我的爸爸充满活力，整天笑眯眯的。但是，疫情以来，他不仅要叮嘱我认真学习，还要管理我的生活作息。除此之外，他还要居家上班到深夜。所以两个星期下来，他就有了很深的黑眼圈，面部苍白了许多，也不像之前那么有活力了。唉，我真希望他还能像之前一样充满活力啊!而我除了做些力所能及的家务帮帮他之外，最重要的就是管好自己的网课，以高质量的听课状态和作业质量，来回馈老爸对我的关爱与付出！——赵以恒短短的两分钟对视，看着你静静的眼神，稚嫩的皮肤，甚至刚长出来的青春痘，不禁感叹十二年光阴的一眨眼……回想起把你抱在怀里指着车牌认数字，骑着电驴带你穿梭教室球场；父子两之间说走就走的登黄山，游漓江，逛夫子庙，真希望时间可以再慢一点，慢一点，更期待与你的第二个本命年的亲密拥抱！——赵以恒爸爸翅膀下的风平时虽然经常和妈妈对视，但很少长时间的默默相视不语。2分多钟的时间似乎很短，在我们的相视中很快过去了。在这短短2分钟里，我，从妈妈的眼神里看到了很多，最多的就是支持和爱。这个眼神一直支持着我，给我力量。以后生活中，未来的日子里，无论遇到什么困难的事情，想到爸爸妈妈充满关爱和温暖的眼神，我就会刚强勇敢，无所畏惧。——赵稚萌三月底上海的夜晚依然寒意丝丝，但两分钟的道法课作业“亲子对视”让我们的家中充满了温柔和爱意。我选择了歌曲《想把我唱给你听》作为对视背景音乐，因为其中一句歌词“花儿尽情地开吧，装点你的岁月我的枝桠”，正是我想对孩子说的。尽管我们家常常用肢体亲密接触来传达父母对孩子的爱，但近距离对视还是好像是头一次。音乐声中，我们距离不知不觉越来越近，看着彼此的眼睛都觉得纯净清澈毫不设防。一时间，我竟想起她刚出生的样子，那时候我也是这样长久凝视她的面孔和眼睛，尽管她并无知觉，我却看得丝毫不厌倦，并且一遍遍下决心用生命来保护她、支持她、告诉她只要她活得快乐健康，爸爸妈妈就心满意足。但是有多长时间了，我们都在世界的标准中迷失自己，为了试卷上的分数心情七上八下，一次次在她已经突破自己时转头就设置更高的目标，美其名曰这是催她奋进。不知不觉中，最爱她的爸妈却已忘记自己的初心。因为疫情而放慢的脚步，因为一次道法作业带来的两分钟近距离温情，竟让我重拾了起初的爱。所以，我会继续无条件地爱自己的孩子，不做她身后扬起的鞭子，而做她翅膀下的风，永远在，永远温柔，永远给她力量。——赵稚萌妈妈眼眶里的泪水和妈妈对视时，我一直笑着，想让这次活动变得轻松愉快。但看着看看，妈妈的眼眶里涌起了泪水。我开始怀疑是阳光的关系让我看错了，但妈妈的眼泪落了下来，她急忙伸手擦拭。我又有些奇怪，又有点伤心。一开始妈妈笑着，嘴角越来越上翘，但不知为什么却哭了。我虽不知道为什么，但仍然有些伤心。而我只能用更加灿烂的微笑去安慰妈妈。两分钟结束后，我问妈妈为什么哭，她告诉我：“我看着你这张天真无邪的脸和憨厚的笑，我就好开心!这是高兴的哭!”而我最想对妈妈说：“谢谢你对我无微不至的关爱，我看了你脸上的皱纹和泪痕，你曾多少次为我笑，又多少次为我哭!但不管怎样，你都是我最可爱、最欢乐、最正能量的妈妈!”——陈子墨也许是12年来第一次如此长时间的凝视对望，也许是这张脸代表了爱和生命的延续。眼前这张可爱的笑脸让我毫无察觉来不及控制的泪目了双眼……你刹那疑惑地看着我几秒后又露出了洁白的牙齿。你的眼睛涌着无尽的希望。我失态地擦掉眼泪继续温柔地望着我最爱的墨。我愿你有追求卓越的能力和韧劲，更有接受平凡的智慧和勇气。那个美好的未来，要靠现在脚踏实地地一步步走过去。相信自己，坚持向上。总会遇见惊喜！——陈子墨妈妈此时无声胜有声两分钟对视一开始，我和爸爸总是笑场，然后我们决定播放节奏明快的歌曲。我们跟着音乐打节拍，彼此沉浸在音乐中,也渐渐冷静了。我端倪起爸爸，发现爸爸胖了， 看上去憨厚可爱，“严父”和他无关。我们对视了有近4min，结束的时候，有如释重负的感觉，又好像有千言万语涌入心头。——谢泽楷这是我第一次认真地坐下来和儿子凝视。一开始，我们总是忍不住笑场，可能我们都羞于表达爱。后来试了几次，伴着音乐，我平静了下来。我仔细看着他，是我第一个从医生手中接过了他，那时候有我初为人父的喜悦，如今他已经快长到我肩膀了，我感慨万千，仿佛看到了我过去的身影，又在脑海中想象着他的未来。活动结束时，我不由拍了拍他的肩膀，捏了捏他的脸。虽然我不擅于表达爱，但是此时无声胜有声！”——谢泽楷爸爸勇敢爱心 担当说实话，我还是很惊讶的。我跟我妈对视时我看到了很多平常没注意到的地方：她的鼻子上有长时间戴口罩而勒出的痕迹（我妈妈是医生），皱纹似乎也比上次认真看时多出了很多……抗疫期间，她每天忙到很晚，我经常对她说早点休息，可她每次答应我后总是违约，我很心疼她，想对她说：“小心点你自己的身体，免得让家人担心。等这次疫情过后，一家人一起去吃你最爱的火锅！”——王一淳与孩子对视2分钟的活动完成时是我在医院连续工作近一周的时候，2分钟的对视让我看到了孩子红了眼眶，眼中满是对我的心疼和思念，当时心里是暖暖的，也为孩子的懂事感到欣慰。疫情当下，作为一名医生应该担起这份救死扶伤的责任，舍小家保大家，也为孩子努力树立一个榜样，期望她将来能成为一个勇敢、有爱心、有担当的人。——王一淳妈妈妈妈的爱感觉这次是盯着妈妈看看得时间最长的一次了，以前没这么仔细地看她，看到妈妈眼镜的镜片厚度增了一些，肯定是为了家庭、工作，长时间看电脑看的。脸上长出了不少皱纹，和我在7、8岁时看到的妈妈很不一样，当然，妈妈头上也多出了很多白头发。看着她的微笑，我好像有点明白了，从我出生的那一刻(包括怀孕时的1年左右)到现在，她对我和家庭辛苦的付出了很多很多。唉，妈妈的爱我终于懂了。——张卓然女儿上完道法课，说要跟我一起做个“亲子对视2分钟”，开始我只是觉得好玩，可当真坐下来与女儿面对面专心对视时，内心却莫名地被触动了，这还是那个步履蹒跚、牙牙学语的女孩吗？这还是那个抱着我的胳膊不肯去幼儿园的女孩吗......女儿10余年的成长如电影一般在我脑海中一幕一幕闪现，不知不觉我的眼睛湿润了。女儿似乎觉察到了我的感触竟然眼睛里也闪现了泪花。感谢这次2分钟的注视，它让突然明白母女的心是相通的，愿我们在相互注视中成为更好的彼此。——张卓然妈妈

在线学习以来，我们发现，每一个身边人都变得格外忙碌起来叔叔阿姨们白天忙碌工作，下了班就变成了 “大白”和“小蓝”前两天我下楼做核酸，发现其中一个“大白”原来就是给过我糖的邻居阿姨原来“大白”他们就是我们中的一员抗疫工作者们是很辛苦的他们不仅要穿不舒服的防护服，而且还要干很辛苦的工作要给全小区分抗原、发物资，或者是要把很重很重的箱子们抱上楼不过他们抱来的蔬菜水果，日常用品，可是不少人的救星很难想象白白的防护服下，气喘吁吁的他们都是我们身边的人诶平时再普通不过的叔叔阿姨，甚至都不曾被我们注意到但一到困难时刻，他们就成了全小区的英雄。所以说，今天的故事是献给这样一群人的这样一群普通的，但是又勇敢、善良、热情的抗疫工作者们他们就在我们的身边，这样的人们无处不在，以下是来自同学们的故事分享《OK镜和大白的故事》本以为疫情已经临近尾声，没想到再次复发，而且上海疫情好像比20年的更加严重。我们这个小区因为前期没有确诊病例就一直没有封闭，突然有一天临时通知，让我们措手不及。“货物还没有囤完该怎么办？”是我经常听到的一句话。有一天在排队核酸时，我也突然想到自己忘记提前准备好眼药水。我因为近视一直戴OK镜，现在冲洗镜片的药水快用完了，这令我不知所措。不戴眼镜的话白天就完全看不清，而且上网课使用电子产品会让我的近视度数迅速加深。我在询问妈妈该怎么办时，一个“大白”听到了我们的对话，跑来跟我说：“小姑娘，不要着急。我去帮你问问大家家里还有没有生理盐水，可以代替你的那种药水。”不一会儿，他就为我筹集到了不少生理盐水，足够使用一个月。我连忙道谢。在紧凑繁忙的工作下，大白的关切与热心令我动容。在这段居家的日子里，“大白”们不辞辛劳地日复一日地坚守在抗疫前线，为广大人民提供健康保障和生活上的需求。“春可期，疫可除”，感谢所有默默付出的人们，上海加油！——八（3）班 汪心兰《我们的救星蔬菜使者》疫情之下，我们小区也没能逃过病毒的魔爪，有不少人都已经“中招”了。一天早上，楼主群里突然传来了噩耗：楼里有人确诊了！这一消息让我们整栋楼都陷入了焦虑。这时门铃响了，透过猫眼往外一看，是大白！她是我们隔壁楼栋的志愿者，只见她的手上拎着好几个蔬菜包，挨家挨户的送着蔬菜。在厚重的防护服下，她气喘吁吁地冲着我们笑，眼里流光溢彩。隔着厚重的门，多年邻居的我们却第一次将彼此的心靠的那么近……这次的疫情促进了邻里之间的关系，同时也让原本清冷的小区多了一丝关怀，多了一股温暖。——双语八一班 宋怡萱《做核酸的时候我在想什么》感觉上海的春天被“封”住了，这几天从窗户往人行道上望，只有抽出新芽的梧桐和几片被清洁工人遗忘的枯叶。随着囤货渐渐不够，这几天父母也加了各个团菜的群。看右上角的小红点跳个不停，深刻体会到了大家焦急的心情。所幸，不论是自己买的还是政府发的物资，都有大白们忙上忙下、不辞辛苦地爬楼梯，挨家挨户地送来，让人很是感动。核酸的频率挺高的，大部分时候都是中午，有一两次是在半夜和清晨时分，大白拿着喇叭，在楼下喊居民测核酸。印象最深刻的是最近一次，中午温度很高，很多人都穿上了短袖。看着大白们密不透风的防护服和口罩，都能想象出在太阳底下站这么一个中午是怎样一种煎熬。为表达对他们的敬意和感谢，所有人都很配合，口罩下小心翼翼的“谢谢”声不绝于耳——回想起来，是如此触动人心的画面。我们楼下的大白在我们上楼的时候说：“你们这几天就尽量别出门了，希望这是最后一次做核酸啊。”她的口音带着点江苏那边的韵味。我们这才注意到，原来她属于江苏的支援团队——各个省区的人们生活，语言，习惯各不相同，却可以因为一件小事联系得如此紧密。——八（3）班 余铭淇《疫情下的警察叔叔阿姨们》我爸爸是虹口分局的一名警察，在这段特殊时期，他已经一个多月没回家了。他们不分日夜的高强度工作真的很令人敬佩和感动。近期虹口公安民警成立了一支党员助老先锋队，与辖区内1635名孤寡老人结对，上门关心老人的情况，并为他们打饭、配药等，保障正常生活的开展。为了辖区百姓的生活安宁，他们时刻在城市里坚守着，克服着难以忍受的艰苦。为了节约防护服资源，有的民警在30度的高温天都忍着口渴不多喝一口水；有的民警在长时间工作后，吃饭就在路边扒几口，累了就坐在路边打个盹...即使晚上能回到分局休息，也只能躺在一米宽的会议室桌上睡一会。这样的工作状态，一晃眼就是一个月。疫情下，警察叔叔阿姨们无言的坚守和付出，成就了这座大城市最温暖可靠的后背。——八（5）班 柳语洋《清晨6点，大白的眼睛》来给我们小区做核酸的，有一次是来自杭州的大白。那天早上六点就将我们叫了下去。五点多就起来的我睡眼惺忪，眼中万物朦胧，却独独把那位大白shuan yu ba yi一层又一层的防护器具后的那双眼睛看得格外清楚。那双眼睛朴素平凡，但格外有神。这些从外地赶回来的大白，都是前一天晚上连夜坐车过来的。想到他们必定没能好好休息，立刻就要投入高强度的工作，不由地肃然起敬，疫情之下最能触动人心的或许就是这一位位默默无名的大白吧！……一眨眼的功夫，大白便完成了整套流程，我连忙起身离开——多一句“谢谢”对他们来说都是多了一份风险。这便是我那时最多能做到的，表达谢意的方式了。如今的疫情之下，最最动人的故事在我看来就是这样的。那句谢谢在那时无法说出，但在这里，我由衷地对那几位“远道而来”的大白表达谢意。那双有神的眼睛所期盼看到的，人们不再被疫情搅扰的日子终将会到来——我们都在为此努力着。——双语八一班李乐薇《我的妈妈是大白》3月30日，妈妈搬到了居委会。自浦西封控以来，作为居委会主任的她就成为了小区里最忙碌的人之一。第一次封控，妈妈就成为了“大白”，厚重的防护服一穿就是一整天。饿了不能吃、渴了不能喝、累了不能歇，防护服下的衣服更是被汗水打湿了一层又一层……而在完成了小区2300多人的核酸大筛查，几乎身体透支的时候，她还要担心小区居民是否有异常情况。疫情以来，妈妈几乎从未回过家，我已经十多天没见到妈妈了。有时和妈妈打电话联系，得知她每天工作都要到半夜。还有一次在凌晨4、5点她就被电话吵醒，然后就立即起来工作。每一个抗疫英雄的背后，都有一个放不下的家。但是没有人犹豫、没有人退缩——我的妈妈作为其中一员，以她自己坚定的姿态，在黎明一次又一次闪着光。——八五班庹元《“你等一会儿”》通常，当别人说“你等一会”时，你可能觉得自己不被重视。然而在我们小区，当有个人对你说“你等一会”时，你可以完全放心了。这个人就是我们小区的水电工陈师傅，我喊他陈叔叔。每次我家请他上门修东西时，他总是在电话里回答“好的，你等一会”。不久，他的身影就会出现在门口。这次疫情，我们楼里有个独居老太太“中招”了。那天，老太太刚开门把垃圾放在楼道里，居委会就通知大家测核酸。这可怎么办？垃圾不清理，楼道不消杀，谁也不敢出门。更不巧的是，整个街道只有一个人做消杀工作，根本来不及赶来。关键时刻，抱着试一试的心态，我们打电话给陈叔叔，他照例说了声：“你等一会”。不久，他身穿防护服，变身“大白”出现在楼道里，清走垃圾，并做了全面消杀。大家终于可以放心下楼去测核酸了。此后，为了消除大家的担忧，陈叔叔特地在老太太家的窗外架了竹梯，每天上下几次，帮忙收垃圾、送物品。看着他忙碌的身影，我既感动，又有些担忧他的安全。“封楼”的日子，一切都要靠“外援”。有天夜里，我家买的海鲜套餐到了小区门口，可是志愿者都下班了，没人送到我们楼下，如果第二天再送，海鲜可就变质了。情急之下，又找陈叔叔帮忙。他还是那句“你等一会”——很快就把海鲜送到了楼下。疫情缩小了我们的活动空间，却也放大了许多像陈叔叔这样普通人身上人性的光芒，他们少言寡语、默默奉献，让我们在困境中，依然保持着对未来的希望。——八四班 韩概之正因为有他们，我们才能安安稳稳地待在家，生活有基本的保障在这里，我们要向他们说一句“谢谢”！以下是同学们想对“逆行者”们说出的心声吧！【原创作品：绘画部分】张佳宜：这一次的疫情来的猝不及防，我们不得不长时间在家隔离。从治病救人到做核酸，送物资，从前线的医疗工作者到无处不在的防疫工作者，他们为我们的健康安全奋斗在第一线，他们的无私奉献令我无比感动和敬佩，以这两幅画表达我对他们最真挚的感恩和赞美。徐雪恬：画了拿抗原试剂和送菜的楼组长，谢谢每次楼组长都尽职尽责地把东西送到每个人的手上 你们幸苦啦！愿疫情快快过去，大家都健康平安！吴雨桐：这幅作品的创作灵感来自我网课期间所读到读一句话—“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣”第一版因此第一版画作中的背景画了春日的百花苏醒，再次审稿之后我觉得纯粹的线稿和混色的背景更能体现出我内心对能够于春日中再次相逢相逢的期待，所以就有了大家眼前的这幅画拉～孟宥伊：之前做核酸的时候有一只蝴蝶围着我妹妹，蝴蝶飞到大白面前的一瞬间真的很美，蝴蝶和大白面对面对视几秒种就飞走了，于是画了这样一幕。金子慧：点滴微光，可成星海。没有从天而降的英雄，只有挺身而出的的平凡的人们。春日已经来临，虽然奥密克戎在上海肆虐，但无数的“大白”仍然在一线，他们每天都穿着防护服，做好了万全的准备，就都投入到了最前线，与病魔抢人。马小茜：Angels clad in white Shining in the dark The misty days are yet to come You never fail to lead us though Bring us hope , bring us strength Like the oxygen to the blood The pneumonia stretching its sickle Firmly , you hold a shield The silver lining is hidden so they said I know , the glorious day is waiting ahead Let the storm rage on , the rain shed We will be together , and win , and - let that moment be celebrated鲁怡晨：这幅作品的人物原型是小区里不辞辛苦为我们运送蔬菜的志愿者们。在疫情防控的关键时刻，他们无私地为人民奉献着自己的时间和精力。他们的岗位也许普通，也许平凡，但是在抗击疫情的战线上缺不了他们的努力。有了他们的这种奉献精神，疫情一定将有所好转。【原创作品：书法部分】【原创作品：诗歌部分】最美的眼睛——献给抗击新冠疫情的奋斗者是的，我只能看见你的眼睛我从你的眼睛里看见了四月的花海和在晨风中摇曳的草叶上滴露的睫毛你的眼睛里有春燕在梁间盘旋呢喃瞳仁里的高光隐现着划过太阳的翅膀我从你的眼睛里看见刺破乌云的闪电和在暗夜的暴雨雷鸣中挑起巨浪的桅帆你的眼睛里有旋转而自信的舵轮还有坚定而忠诚的司南是的，我从你的眼睛里看见了疲惫的驼队浑身挂满忍耐的严霜在每一步深陷的蹄印里留下温暖你的眼睛里有远方雪山下苏醒的绿洲和从苍郁的森林里流入深邃湖中的一泓清泉我从你的眼睛里看见了父亲弯曲的背影和母亲额上深刻的皱纹还有孩子潮湿的带泪的笑脸你的眼睛里有金木水火土的轮转柴米油盐茶的平淡而眼底不变的是历经沧桑依然秀丽的万里江山是的，我只能看见你的眼睛却是最美的眼睛有了这千千万万的心灵之窗定照耀出胜利的曙光是的，我只能看见你的眼睛——八（3）班 蔡慧宇你们看过蜘蛛侠的电影嘛？他白天是人群中平平无奇的一份子，而到了晚上，一个“大变身”，就成为了整座城市的英雄我们的抗疫工作者们不也是这样嘛他们都是再普通不过的人，但他们愿意在危难时刻站出来，为保护大家献出自己的力量这一份力量可能并不很多，但正是每个人的一份份努力汇聚在一起，构成了人世间的温暖，构成了我们抵抗危难最牢固的防护墙我也相信，在这样一份又一份的努力下，我们一定会迎来城市的曙光！大家心在一起，心中充满阳光！

2022年2月21日，上海市世界外国语高中第六届化学秀在分部校区正式拉开帷幕，化学社和化学组老师们一起设计了为期四天精彩纷呈的活动，分别涉及ChemistryLab，ChemistryArt，ChemistryFood，ChemistryOrienteering以及ChemistryFilm五个板块，致力于让全校同学和老师们们沉浸在丰富多彩的活动中，体验化学碰撞出的火花，感受化学绚烂多彩的独特魅力。在第一天和第二天的展示活动中，化学社的同学们准备了各种精彩的体验实验。参与活动的同学们用水宝宝做出一个个“海洋瓶”；将自己喜欢的图案制成一个个“热缩片”吊坠；在阳光下观察如同“黄金雨”一般金光闪闪的试管；看“蒸气喷泉”从瓶中喷发出来的壮观一刻；自制美丽的彩虹试管；用手去触摸感受“非牛顿流体”的有趣现象；见证“干冰肥皂泡”不断变大的过程；……每一个实验都有许多同学前来尝试，在体验中感受化学的魅力与乐趣。整场活动不仅是体验和互动，我们更设置了讲解，使观众在赞叹神奇惊艳的现象与成果的同时，了解简单生动的化学知识，领略不一样的化学之美。我们也希望能够将化学这一门有趣的自然科学的应用与内涵，以亲身参与经历的方式推广给更多师生，从而激发同学们对于学习化学的兴趣与自主探究、科学创新的精神。在第三天充满创意的“化学”定向越野活动，同学们在出发点拿到集章卡片，便飞快的前往指定打卡点，希望在最短时间内完成相应化学趣味题目，在活动中学习化学知识。最后一天中午在阶梯教室化学社也开展了化学影片的放映活动，同学们聚精会神地观看《绝命毒师》，探索主角是如何用铝热剂打开仓库门锁，化学社社长也向观众解说了相关的化学原理。为期四天的化学秀，充满着激情，奇妙以及惊艳。通过不同形式的活动，让同学们在化学的世界中畅游，感受书本之外的化学世界。文：黄于晏 纪雯匀图：潘子艺审稿：朱妍陈佳纯

2022年2月17日上午8：00，世外中学2021学年第二学期开学典礼在阶梯教室举行。开场便是校管乐队的精彩演出。伴着《歌声与微笑》，在悠扬而澎湃的乐声中，崭新的一学期拉开序幕。首先，十九届大队主席段惠迪与大队委员龚艾嘉与同学们分享寒假生活。在新春佳节，家家欢聚，除旧迎新。同学们在雏鹰小队活动中，参观历史场馆，也在文艺作品中找寻革命精神的缩影。在北京冬奥会上，奥运健儿们奋勇拼搏，团结一致。在共青团成立百年之际，同学们与百年前的青年们产生共鸣。这无一不体现出中国少年立足脚下、创新实践、放眼世界的姿态。接着，来自DP12年级的学生代表陆澈同学讲述她对于高中生使命担当，学习探索等方面的领悟。身边伙伴在各自领域深入钻研，倾尽全力，良好的学习素养使得他们在拥有国际化视野的同时，中国文化也扎根心底。审视自身，谱写新篇，当代青年的道路会随着国家的未来而更加宽阔而光明。随后，第十二届学生会副主席张宇辰同学围绕着春天与诗词展望新学期。张宇辰同学从制定阶段小目标，做出每一个微小改变开始说起，鼓励桃源学子去拥有更远大的期许，成为想要成为的人。不负春光，同学们会以行动呵护理想的种子，等待收获的欣喜。世外中学厉笑影校长也对同学们提出了殷殷希望，希望同学们在新学期中坚守校园规范，自律自强；坚持深度学习，思考提升；培养谦逊品质，锤炼品德。厉校长还希望同学们能够与时代共振，接过时代重担，学习自信勇敢的精神，努力进取，奉献担当，赤诚爱国。在新学期中，同学们定将珍惜光阴，奋力书写青春之歌，成为爱心、优雅、大气的世外学子，用世界眼，中国心，现代脑成就更好的自己。接下来，世外中学陈勇书记宣布各项获奖同学名单，厉校长为他们颁奖奖章和证书。挥洒汗水，收获佳绩，榜样力量在前，相信同学们也会在新学期中继续向前奋进，不断突破。最后，来自七（4）班的四位同学带来了原创诗歌《这一年》，同学们回溯这一年中的无数变化和细微之处的温暖与感动，抒发新学期的畅想与展望，体现了桃源学子蓬勃朝气与责任担当。至此，开学典礼临近尾声。桃源学子将在新的学期中将继续前行，带着勇气与心中的澎湃，一起奔赴未来。正值党的二十大、共青团成立百年之际，在党的带领下，同学们也定当勇于砥砺奋斗，在担当中历练，在尽责中成长，笃行致远，不负青春年华！文：九（3）班 季语非图：潘子艺 七（1）冯彦恺审稿：政教处

2022年1月19日下午，来自世外中学境内部门的全体教师在本部阶梯教室开展了教学培训。境内数学组、英语组、历史组分享了他们在“双减”政策的背景下，如何在各自学科中结合学科的特点进行有效的作业设计。（1）数往知来，润物无声境内七年级的数学备课组长张思凡老师，分享了指向深度学习的单元作业设计与实施。张老师首先回顾了“什么是作业”以及“什么是深度学习中的作业”，从概念上带领在座老师们明确作业的目的和功能。七年级数学的老师们立足于学情与单元设计作业，根据教材的章节进行校本练习的编写，进一步优化校本练习的内容。在为学生提供高质量练习的同时，也为年轻教师提供了提升专业能力的机会：在作业设计过程中，老师们能深化对教材的理解把握，从而在教学中逐渐提高课堂效率，达到减负而增效。此外，张老师分享了本学期数学组和美术组的跨学科活动，让学生尝试以数学中的对称图形创作美术海报，领略数学之美。这次基于兴趣和学习动机的项目化作业设计是一次全新的尝试，在美术组老师的大力支持和耐心指导下，学生们结合剪纸的技巧和对对称图形的理解，甚至结合了语文诗词的美妙，最终呈现出了美轮美奂的对称图形作品。与此同时，数学组还推出了“达人小讲台”活动，结合线上平台推送给全年级学生。在讲题过程中小达人们所展现出的思考方式、数学表达都是同龄人中的佼佼者，每期阅读量都能达到在两三百左右。数学组还通过设计作业提升学生的元认知能力，帮助学生归纳总结，建立知识之间的联系。不论是基于单元的学科作业设计，或是基于兴趣开发的作业设计，还是基于原认知的作业设计，都是为了提升学生的学习品质，指向他们的深度学习，促使学生自主学习的发生。（2）撷英拾萃，春风化雨境内英语组备课组长张萌老师和唐君妮老师与大家分享了在学科大观念引领下英语组在提升作业有效性的探索。本学期七年级英语组在张老师的带领下，进行了基于学科大观念、主题式的单元整体学习。以主题“饮食与健康”为例，张老师分享了七年级备课组在单元整体架构下的教学设计与作业设计。一系列充满趣味性、展示性和影响性的单元任务和活动充分调动了学生们的英语学习积极性，帮助学生们联系自身、联系生活，主动参与语言实践活动，引导学生们解决生活中的实际问题，学会了如何拓展学习资源、促进合作学习，并用英语履行社会责任，建立社会责任感。而来自八年级的英语组备课组长唐君妮老师则进行了主题为“双减背景下的作业布置与学生自主学习能力的培养”的分享。唐君妮老师首先讨论了自主学习的定义和目标，制定了促进自主学习的三个作业方法。首先，注重真实情景的创设，让学生在实践中运用所学。如在牛津Unit1的写作课作业设计中，八年级组的老师们结合学校推行的导师制，设计了Write a letter to your mentor的写作作业，让学生生活和英语作业有效结合。其次，着眼学习策略的指导，作业采取过程性评价。例如，在学生们平时的笔记整理、试卷分析等作业中，鼓励学生们采取思维导图、图示法辨析等方法对所学知识进行自我内化。第三，引导学生的思考与探索，让学生在探索、质疑和创造中深化所学。例如，在预习作业中鼓励学生“read beyond lines”，提出对于文本的深入思考的问题，或者关联自己，将自己代入文中，进行设想。再如，利用组织结构图完成课内外语篇比较的作业。另外，在原版书读后的展示中，学生们可以选择grouppresentation和roleplay两种方式展示自己的阅读成果，而两种方式各有评判的侧重，关注独创、合作、呈现、改编、表现力等不同维度的多种能力。多元化的作业设计激发了学生们的内在驱动力，鼓舞着学生们在英语学习的道路上持续奋进。（3）读史明智，潜移默化来自历史组的陈慧敏老师和徐渊老师带来了主题为“五化一心：双减背景下历史学科设计出探索”的微讲座。陈老师首先解释了“五化一心”的内涵：“五化”为内容呈现结构化、线索梳理贯通化、问题设置情境化、能力培养阶梯化、情感培育无痕化；“一心”则是育者用心，育人育心；并利用学生作业进一步解释了历史组作业设计理念是如何落地的。例如，历史作业鼓励学生和家庭成员交流他们在各自时代背景下的生活，观看纪录片、电影，阅读相关书籍以及学习历史相关的歌曲等，进一步深化历史课堂的所学，加强对历史事件的感悟和体会，让情感培育无痕地渗透在作业中。徐渊老师分享了何为“一心”。为了帮助学生们更好地观察、检测自己的历史学习，历史组的老师们为学生们设计了反思整理单，从第一版的笼统反思，到第二版的反思错误和失误，再到第三版的反思优点和待改进，老师们一步一步优化学生们的反思单，帮助学生们做到客观、正确地看待自己的历史学习。历史组老师们的用心得到了学生们热切的回馈，不少学生们都在期末认真完成了“学史心语”的任务，写下了一篇篇真挚又深刻的历史学习感悟。（4）百尺竿头，更进一步培训的最后，世外中学党委书记、副校长陈勇先生站在教育教学前沿理念和国家政策的宏观角度，以技术赋能视域下作业探索作类比，深入解读了双减背景下的作业设计。陈校长为大家解读了“减负”的内容：减负的落脚点不仅仅在于学习量，更在于学生们成长过程；在关注学生们如何高效学习的同时，更要关注学生们身心健康的发展。陈校长指出，学生成长和学习过程中的矛盾主要存在于自我认同和认知发展之间；作为教育工作者，应该要关注如何帮助学生认知、理解和解决这一矛盾。教师需要重新审视教育背景，把握时代教育变革的脉络，特别关注课堂的“重构与催生”，从教与学开始的地方出发，开发新评价，拥抱新技术，系统推进课堂教学的变革性与反思性实践，在促进学生学习的同时促进教师的专业发展。一个半小时的分享会集结了各个学科组的作业设计智慧，通过了解、学习其他学科组的作业设计的奇思妙想，老师们也开始思考如何进行借鉴和优化，对于作业这一看似寻常但又至关重要的教学环节在“双减”的教育背景下有了新的认识。精诚合作，金石为开；世外各学科组毫无保留的经验分享一直都是促进教师团队专业发展的重要动力。在各团队之间的鼎力合作和领导团队的上层指导下，世外老师们的课堂教学和作业设计能为世外学子带来的不仅仅只是考试技巧和学科知识，更有与社会有效交流与沟通、对世界深度理解与关怀的能力。撰稿：周然审稿：陈菊华摄影：潘子艺

2022年1月19日上午，世外中学境内全体教师齐聚本部阶梯教室，召开以“携手育心，智慧育人”为主题的德育总结会。本次会议由政教处主任金月华老师主持，以培训的方式进行学期德育工作总结，以分享的方式促进教师育心能力提升，指导全员更好地践行导师的职责。第一部分“学会共情，智慧育人”是由心理组的林诺纯老师带来的微讲座。林老师以“共情”为关键词，向大家介绍了“冰山理论”，并启迪大家，孩子的行为表现和应对方式只是露出水面的冰山一角，导师只有揭开冰山下的秘密，触及学生内心深处，才能达到四两拨千斤、润物细无声的教育效果。接下来，林老师又以彭静烨老师的案例具体介绍了如何“透过冰山来看你”，分享了在全员导师制的过程中需要关注学生的哪些信息及整个辅导的过程。林老师从理论出发，为大家指导了师生沟通的心理知识与实操方法，让老师们对于导师工作有了更清晰的认识。在第二板块的分享中，郑英杰老师和范洁老师以“学做导师，携手育心”为主题，以微论坛和情景演绎的形式，向大家分享了校本化全员导师制的目标、策略与方法。首先，郑老师从引领和指导两个方面解读了“导师”的定义，并从“懂“、“知“、“导”三个维度明确了导师工作的目标和路径。随后，范老师基于导师指导过程中产生的疑问，现场模拟了导师指导会议的基本流程，情景再现了如何利用导师的智慧正确引导孩子设定并完成小队目标。最后，范洁、陈慧敏、金铱鈫、王晓丹、单晓瑜等五位老师以微论坛的形式探讨了大家在全员导师小队指导中的疑问与困惑，分享了各自的心得体会。几位老师结合自己的导师指导案例，告诉老师们导师工作需要全程跟进、智慧引领；在遇到个体问题无法突破时，要利用团队的力量、且借东风；在面对导师指导会议时间不够、场地有限的时候，要拓展时空、充分链接；还要利用好导师本身的特长，进行学科渗透；更要与班主任、家长及其他任课老师携手育人，达成师生融合共生的良好氛围。微论坛的最后，郑老师总结到，“万物有缝隙，那是阳光照进来的地方”，我们要以导师小队指导为契机，洞察学生特质优势与动态发展，找到“缝隙”与契机，照亮学生沟通盲区，引领学生成长进步。一学期以来，有不少老师走到台前，分享反思，撰写案例，共促育德育心能力提升。政教处副主任王娜娜老师宣读了参与德育工作分享和案例撰写获奖老师的名单，世外中学党委副书记贾丽浈女士为老师们颁发了获奖证书并进行了总结致辞。她指出，无论是本学期的德育常规工作，还是全员导师制的推进与尝试，正是因为有了全体教师的辛苦付出，才取得了可喜的进步。同时，工作中依旧存在一些短板，需要大家齐心协力，继续改进。德育是一件润物细无声、潜移默化、大爱无痕的事。新的一年，希望所有老师都努力学习，增强育德意识，提高育德能力，真正做到人人做好分内事，人人都是桃源守护者。让真正的教育在“桃源”不断生发！文：金琪郑英杰审稿：金月华图：潘子艺

1月18日下午1点，2021学年第一学期期末全体党员大会在阶梯教室举行。首先，贾丽浈副书记对2021年度学校党委的工作做了回顾。面对党总支升为党委后的各种压力和不适应，各支部迎难而上，积极响应上级要求，组织开展了各项活动来增强党员教师的党性修养。贾书记提出，根据《中国共产党支部工作条例》中规定的党支部的八项基本任务，学校党支部的重点工作是保证监督党的教育方针贯彻落实，巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，加强思想政治引领，筑牢学生理想信念根基，落实立德树人根本任务，保证教学科研管理各项任务完成。而作为党员教师，要充分发挥党员在各项工作中的带头作用、骨干作用和桥梁作用。并且，要紧紧把握党员的思想、能力、业绩高于群众的三高要求，体现出“平时看得出、关键时刻站得出和危难时刻豁得出”的先锋模范性。“学习强国”APP是每位党员每日的必修课程，通过该学习，我们能够零距离聆听党的声音，了解祖国日新月异的变化，接受与时俱进的思想，提升自己的综合素养。在这次大会上，学校党委对2021年度“学习强国”先进个人进行了表彰，鼓励各位党员能百尺竿头更进一步，继续加强自己的理论学习。接着，世外中学党委陈勇书记给全体党员上了节《从“八个明确”到“十个明确”》的微型党课。党的十九届六中全会总结了百年来中国共产党践行“不忘初心，牢记使命”的光辉历程，用“十个坚持”高度概括了党领导人民进行伟大奋斗积累的经验，将原有的“八个明确”丰富发展为“十个明确”。这体现了党的十九大以来，习近平新时代中国特色社会主义思想在实践中进一步得到丰富和发展。“十个明确”是对习近平新时代中国特色社会主义思想的再概括、再提炼，是党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识深化和理论创新的重大成果。作为党员教师，要从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合的宽广视角，争取逐个掌握“十个明确”的丰富内涵，更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，做到学思用贯通、知信行统一。最后，陈书记用十六个字对全体党员提出了期望：加强学习、坚守底线、劳逸结合、防范第一。相信新的一年各位党员将在学校党委的带领下，更加坚定自觉地牢记初心使命，积极参与党史学习教育，以“学党史、悟思想、办实事、开新局”的实际成效，不断为学校发展发挥党员作用，贡献党员智慧，不断努力，积极进取，不负未来。文：田欣怡图：潘子艺

1月5日周三下午，DP高中部门的Kara老师以《小王子》与《圣诞颂歌》为例与来自世外本部、康外实中与徐汇区朱萍名师工作室的英语教师们共同探讨了英语整书阅读教学的方法与心得。在整场活动中，Kara老师带领教师们重回“学生时代”，从读者的角度精读两本书，感受学生在课堂中共同品读原版小说的过程。《小王子》作为风靡全球的读物，其普世价值与教育意义均为世人所称道。Kara老师教学的落脚点不仅涵盖了传统的体裁、修辞手法与人物解读等方面，而且着重从学生个人的情感角度来解读这本小说。她首先提出了小说阅读的三个关键词：角度（perspective）、寓意（moral）、价值（value）。每位读者由于其生活经历的不同，对于读物的解读视角和观点也不尽相同。秉持“一百个人心中有一百个哈姆雷特”的理念， Kara老师通过让老师们分组讨论、阅读指定文本选段的形式，分享了她的“四步”教学法：第一步，圈出文本中你认为重要的词。第二步，在这些词旁标明正负号，以代表你认为该词蕴含的是积极（+）或消极（-）的含义。第三步，借助字典，写下这些词的字面含义。第四步最具挑战，即写出这些词带给你的思考。她的四步教学法为境内英语教师的小说阅读教学打开了新思路。“There’s never a wrong answer in literature.”Kara老师反复强调，文学阅读课上不应有所谓的“标准答案”，关键在于学生能批判性地阅读并交流自己对于文本的思考。不同于传统的阅读课，Kara老师的文学课以学生为本，将学生看作有深层思维的个体，而非只能单方面接受老师解读的受体。在《圣诞颂歌》的解读中，除了运用上述四步法，Kara老师还介绍了如何通过分析人物对话背后的隐含意义以及感官描写（sensory descriptions）来品读小说。虽然整本小说的语言可能对于学生读者而言具有一定挑战性，但在阅读了老师精选的重要情节后，学生能从人物的对话中理解人物感情，实现自我投射和联结的目的。在工作坊接近尾声时，教师们就《小王子》中“蛇”这一角色的引申含义进行了激烈的交流与讨论，这也是“悦读”带来的心灵上的碰撞。文/笪韵编辑/顾佳图/潘子艺

11月是世外的“运动季”，在初高中学生运动会陆续开展同时，教职工们也发挥示范作用，为弘扬国球拼搏精神，活跃校园文化氛围，踊跃参与乒乓球运动。在世外工会的组织下，我校教职工乒乓球团体赛圆满落幕。本届球赛以工会小组为单位，共八支组队参赛，每队由3女2男组成。赛制采用单败淘汰制团体赛，比赛顺序为女单、男单、混双、女单、男单，采取5盘3胜制，每盘比赛3局2胜，每局比赛11分。11月12日初赛当日，本部球类馆热闹非凡，体育老师们早早摆好球台，为裁判工作做好准备。一放学老师们就摩拳擦掌，开展热身。由于赛制紧凑刺激，每一局都事关晋级，赛前各个团队都精心排兵布阵，商讨战术，赛场上更是你来我往，喝彩声四起。经过一轮比拼，最终融合六年级、融合七年级、境内七年级和DP十二年级四支队伍闯入半决赛。 11月26日晚的半决赛和决赛更是紧张刺激。境内七年级与DP十二年级交锋，七年级直落三局，顺利晋级。融合七年级对阵融合六年级，以3比1挺进决赛。接下来，是境内七年级与融合七年级的巅峰对决。境内七年级来势汹汹，攻下两局；融合七年级力抗压力，扳回两局；最后的决胜局，双方势均力敌，比分十分胶着，最终境内七年级以11:8拿下关键一战，总分夺得冠军。比赛结果第一名：境内七年级第二名：融合七年级第三名：融合六年级，DP十二年级赛场上的激情与汗水，欢呼与掌声，都彰显了我校教职工的运动热情。本次活动给国球爱好者们一个切磋交流的平台，在紧张工作之余，身心得到极大的放松，同时也增进了教职工团队凝聚力。欢迎更多的老师们参与体育锻炼，共同构建健康活力校园！文：尹文一图: 徐江东 尹文一

11月25日上午，世外中学2021学年“百花杯”教学评比大赛决赛于本部B207教室展开。世外中学校长厉笑影女士、党委书记、副校长陈勇先生、党委副书记贾丽浈女士、赵蕾副校长、教学部门负责人及教研组长等作为本次评比的评委团出席，共同领略世外青年教师的授课风采。沈晓钦老师围绕真实情境展开物理教学，让学生们的物理学习可视、可感。学生在日常生活中较为熟悉的是电能概念，沈老师的《电功率》课重构单元知识所呈现的逻辑，前置教材中电能表的学习内容——电能表将电能转化的多少可视化，为研究电能转化的快慢提供形象的载体。整节课由现象到本质、从定性到定量的认知次序组织，四个渐进式的结构化环节“测量电能转化的多少——描述电能转化的快慢——测量电能转化的快慢——节约用电的策略”彼此关联，构建整堂课的逻辑。沈老师的课将原本的书本知识融入到能体现概念本质特征的实际情境中，学生在生动真实的问题情境下开展探究活动，实现经验性常识向物理观念的转变，收获全场观赛教师称赞。郑逸南老师的数学课环环相扣，妙趣横生，在她的《一次函数复习》课中，函数可以“说话”。郑老师从数到形回顾了一次函数的相关知识，从定义、图像、性质有序地挖掘出函数解析式隐藏的信息——函数解析式会“说话”。接着，郑老师便引导学生从图像的几何特征到解析式的代数特征，感受会“说话”的函数图像；与此同时还回顾了一次函数图像和一元一次方程、一元一次不等式的联系，解决了含参二元一次方程组问题。学生在整节课中，既回顾了单元知识，又感受到了数形结合、运动变化、对应的数学思想。许方怡老师通过丰富的课堂活动，推进文言短文《穿井得一人》的教学。许老师抓住七年级学生感兴趣的点，让学生们在生动的演读中落实字词以及对文本内容的理解；随后的民意调查活动中，学生通过老师创设的情境，进行小组互动，锻炼了批判性思维。整堂课注重在过程中以文养性，在乐中论辩，论中明理，将古人的智慧与桃源学子的思辨力交织，潜移默化渗透心育。顾佳老师与学生们共同构建了一堂别开生面的英语课。该课话题为“数字”，在关于“零”的部分，便有乐于思考的学生提问：“零”这一发明为何晚于“1至9”？学生们由此出发，从不同的角度猜测原因，生生之间的思维碰撞，让抽象的文本内容变“活”了，增加了阅读说明文的趣味性。而后，在比拼电脑和人脑的环节时，三位男生展开了激烈的争辩。有趣的辩论过程中，学生不仅充分提升了批判思维，而且对文本内容形成了自己独立的思考。最具亮点的便是最后的课堂大活动，学生在此环节展现了他们丰富的知识面，从“cryptocurrency（加密货币）”到“student number（学号）”，再到体育赛事和量体裁衣，学生的思路逐渐打开， 将课本所学联系到生活实际，逐渐领悟数字对于促进人类沟通、帮助人们解决实际问题的重要意义。陈美伊老师结合学生的身心特点，细心地设计体育活动，和同学一起完成了一堂移动垫球的校本体育课。课前同学们在变节奏的音伴下进行半“米”字移动热身；课中积极参与一抛一垫和反弹球练习加快启动，通过垫波速球、反弹球，学习低重心移动，互帮互助，挑战自我。陈老师的课堂充满欢声笑语，同学们在课后还乐于展示和总结，热心帮助老师收拾器材。可见，同学们真心喜欢排球，也热爱运动。本次比赛的五节课无一不扎根学科又超越学科，世外的老师们在落实课内知识的教学之余，在学科中渗透心育。这背后也体现着世外各个教研团队的集体智慧和力量，正是这一支支素质过硬、充满热情的教学团队，培养了桃源学子植根传统的中国心、聚焦现实的现代脑、心怀大局的世界眼。花开有时，且听风吟，在这片世外桃源，如花朵般绽放的不仅热情洋溢的少年们，还有怀着赤子之心的教师们……文/许方怡图/潘子艺审稿/陈菊华

Australian Mathematics Competition(AMC)澳大利亚数学竞赛于1978年由著名数学家Peter O’Halloran创立的Australian Mathematics Trust（AMT）澳大利亚数学联合会全权主办，是全球最大的基于学校的数学竞赛。如今，每年有超过32个国家的学生参与，新颖的试题让全球数学爱好者得以在数学领域深刻切磋，共同学习，用数学的眼光理解世界，用数学的方法解决问题。世外中学一直都以培养学生的综合素养为目标，使学生不仅在语言方面得到培养，而且在理科素养也得到极大的提升。在2021年9月25日举行的澳大利亚数学竞赛（AMC）中，世外中学再次获得优异成绩，其中全球奖项：Peter O’Halloran Certificate of Excellence成就奖是全球最高荣誉，颁给全球最高分满分的学生。我校六年级学生封浩轩、黄则淳，八年级学生刘旻睿三位同学获得此项殊荣。这是自2018年李沐阳、呙雅歌，2019年杨轩同学分别获得满分后的又一个满分喜讯。另外获得一等奖（High distinction）（A-D级别全球前3%，E级别全球前5%）42人，二等奖（Distinction）160人，三等奖（Credit）152人。这些同学在学校充分展现数学方面的天赋，学校也积极搭建各种平台，例如开设数学竞赛班，组织国内外各项竞赛，组织校内“九章杯”数学竞赛，数学小论文比赛，数独社团和校内比赛，各年级的数学学科活动。这些活动极大地促进学生的学习思考、交流分享，学校的数学文化氛围和学生的理科素养得到更大的显现。积跬步，以至千里；积小流，而成江海，相信在学校一系列的理科素养培养体系下，在浓厚的校园数学文化氛围内，在学生们的努力探究中，学生的数学素养能得到更大的提升，至千里、成江海。世外中学数学组撰稿：于骏审稿：傅炤摄影：潘子艺2021澳大利亚数学竞赛（AMC）获奖名单序号姓名性别班级/Class考试等级奖项National Award1封浩轩男六（3）B等级–五六年级特等奖Prize2黄则淳男六（3）B等级–五六年级特等奖Prize3赵以恒男六（3）B等级–五六年级一等奖High Distinction4陈天妤女六（4）B等级–五六年级一等奖High Distinction5邬丞淏男六（3）B等级–五六年级一等奖High Distinction6殷暄恒男双语七（4）班B等级–五六年级一等奖High Distinction7张尚智男双语六（2）B等级–五六年级一等奖High Distinction8谢泽楷男六（3）B等级–五六年级一等奖High Distinction9姚轶风男双语六（2）B等级–五六年级一等奖High Distinction10吴一苇男六（2）B等级–五六年级一等奖High Distinction11施汝成男六（4）B等级–五六年级一等奖High Distinction12陈致远男六（2）B等级–五六年级一等奖High Distinction13陆俊霖男六（4）B等级–五六年级一等奖High Distinction14查睿宸男七（4）B等级–五六年级一等奖High Distinction15吕钱锟男双语六（1）B等级–五六年级一等奖High Distinction16王子初男六（3）B等级–五六年级一等奖High Distinction17于岳彤男IC七（1）B等级–五六年级一等奖High Distinction18陈鹏旭男六（4）B等级–五六年级一等奖High Distinction1刘旻睿男八（5）C等级–七八年级特等奖Prize2李同霖男IC九（3）C等级–七八年级一等奖High Distinction3王智凯男八（4）C等级–七八年级一等奖High Distinction4唐糖女IC八（3）C等级–七八年级一等奖High Distinction5杨其臻男八（3）C等级–七八年级一等奖High Distinction6蔡秉君男八（5）C等级–七八年级一等奖High Distinction7刘怿和男八（5）C等级–七八年级一等奖High Distinction8薛子淇女IC九（3）C等级–七八年级一等奖High Distinction1高晟远男10（7）D等级–九十年级一等奖High Distinction2陈瑞阳男11（1）D等级–九十年级一等奖High Distinction3潘延男10（8）D等级–九十年级一等奖High Distinction4吴子峥男10（1）D等级–九十年级一等奖High Distinction5成震东男10（3）D等级–九十年级一等奖High Distinction6叶棣文男10（4）D等级–九十年级一等奖High Distinction7康子聪男8（1）D等级–九十年级一等奖High Distinction8曲辰女10（2）D等级–九十年级一等奖High Distinction9周思媛女10（1）D等级–九十年级一等奖High Distinction10沈俊彦男10（4）D等级–九十年级一等奖High Distinction11陈嘉阳男10（8）D等级–九十年级一等奖High Distinction12杨雨青女10（1）D等级–九十年级一等奖High Distinction13俞越男8（1）D等级–九十年级一等奖High Distinction1杨晨芸女11（2）E等级–11,12年级一等奖High Distinction2李加贝女11（1）E等级–11,12年级一等奖High Distinction3李佳玥女11（2）E等级–11,12年级一等奖High Distinction4范隽祺男11（3）E等级–11,12年级一等奖High Distinction5郭金泽男11（2）E等级–11,12年级一等奖High Distinction6徐威男11（8）E等级–11,12年级一等奖High Distinction

为积极探索核心素养背景下单元教学设计的优化路径，借助现代信息技术全面提升课堂教学品质，努力促进学生的深度学习。2021年11月18日由徐汇区教育局，徐汇区教育学院主办，上海世界外国语中学承办的“技术赋能核心素养培育”——初中物理单元教学设计与实践展示活动，在上海世界外国语中学拉开帷幕。上海市教育研究室物理教研员汤清修老师和世界外国语中学校长厉笑影女士莅临指导，活动由徐汇区教育学院物理教研员陈浔颖老师主持，徐汇区全体初中物理老师在线参加了此次实践研究活动的直播。本次活动由上海世界外国语中学吴茫渔老师从单元教学视角设计的一节《机械运动》研讨课拉开序幕。吴老师整节课探究单元视角下，融合信息技术的教育学新模式。用有逻辑的问题链串联知识点，渗透时空观念，让学生在真实情景的活动中感受运动，使知识的获取是学生思维发展的必然产物，而非老师灌输。目标定位不仅仅局限于一节课，一个单元，更为学生步入高中后的物理学习做了铺垫。课堂最后，吴老师借助现代信息化技术，高效统计、反馈学生掌握情况，及时发现问题，提高了课堂效率。而后由上海市世界外国语中学党委副书记贾丽浈老师代表物理组进行关于开展单元教学实践与思考的微报告。贾老师以《运动》单元为例，从单元内容规划、制定教学目标、设计核心任务、设计真实情景的活动、进行课时教案设计五个方面系统介绍了开展单元教学设计的一般步骤。并通过单元教学与以往教学模式的对比，凸显出单元教学对学生知识链整体性和结构化的优势，对学生思维品质的提升，在真实情景中解决问题能力的增强都起到了重要作用。最后，贾老师代表世外物理组表态——追求学生核心素养落实的路也许并不好走，但我们探索的脚步不会停止。 在活动的后半程，上海市教育研究室物理教研员汤清修老师对本次活动进行了点评。对吴老师《机械运动》一课给予高度评价，并对世界外国语中学开展的单元教学设计能走在全市之先充分肯定。希望有更多的老师、更多的学校能投入到这项研究中来。汤老师从课标的角度出发，强调要让学生在真实的实践中去学习、去体会、去感悟，落实学科核心素养，让学生能看到问题并用自身所学的知识解决问题，深感学习物理是终身受益的。勉励全体物理教师在“双新”背景下，以单元教学设计为媒介，作出新的尝试与研究，形成新的一线教学案例，在推进课改的过程中起到引领和示范的作用。活动最后，由上海市世界外国语中学校长厉笑影女士致辞。厉校长充分肯定了此次活动的意义。世外中学一直致力于探索各学科领域学生核心素养培育的教学实践，为教师搭建各级各类学习、实践平台，促进校本教研落实的同时促进教师专业成长。厉校长鼓励世外物理组继续争当教改的先锋，保持学习的热情，探究的精神，实践的勇气，在校内、区内发挥引领作用！撰稿：邢佳煜审稿：孙燕图片：潘子艺

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方；学习不仅是校园到家的两点一线，还有说办就办的团建活动。在秋风送爽的时节，为了舒缓学习节奏，调整身心状态，丰富校园生活，提升团队的凝聚力和合作能力，11月19日世外中学开展了以“活力桃源魅力世外携手向前”为主题的学生团建活动。同学们一到操场，就发现活动别开生面，耳目一新。每组同学需要凭借团队的协作默契完成九个闯关任务，最终获得积分。下面就请大家一起看看活动现场吧！首当其冲的是民俗投壶。同学们站在线前，眯起眼睛瞄准，将手中的箭向竹筒中掷，只听“嗖”地一下，箭在竹筒边弹了一下，跳到地上。有的小组不免想出好办法，一个人伸长手臂掷，其他人牢牢抱住他，箭便轻松地掉进了竹筒里。接着是合力构建木塔。构建木塔的道具一是积木，二是带有圆盘和几股绳索的钩子。只见有的同学一边指挥，有的拉着绳子，两眼紧盯圆盘……如此层层叠加，最终搭建成一座高高木塔。悄然来到射箭场，同学们左手持弓，右手勾弦，头部转向靶面，眯起眼睛瞄准靶中央，两臂举起，向后引弓。箭随即急速向前，直中靶心，赢得一片喝彩。大灌篮比赛是人气最旺的活动，小组队员可选择不同的距离进行投篮，只见投篮队员屏息凝神，仰臂上举，压腕投篮，篮球在空中划过一道弧线，带着希望，直入篮筐。不容错过的还有飞盘九宫格、足球射门、水果消消乐和不倒森林。不倒森林的每个队员围成一个圆圈，左手放到背后，右手掌心压着一根塑料杆，集体顺时针移动，用掌心压住前一个人的杆子。“一、二、三、换！”在整齐划一的口令下，队员们同进同退。“独木难支，二木成林，三木为森”，每一个团队就是一个蕴含巨大能量的森林。压轴大戏是击鼓颠球。每一位同学牵拉着绳子，将鼓支撑起来，然后队员共同拉住绳子均衡发力，让球在鼓上弹跳，尽可能地创造更多的颠球数量。虽然只是闯关，但要求每位队员都屏气凝力，心随球动。团建活动的现场气氛热烈，操场上的欢声笑语不断，同学们用自己的聪明才智通关游戏，依靠默契配合赢得游戏的胜利。此次团建活动不仅让同学们在游戏活动中绽放自我，而且拉近了彼此间的距离，增强了班级凝聚力，为营造和谐向上的校园文化打下坚实的基础。苏轼曾说：“且将薪火试新茶，诗酒趁年华”。同学们在这个诗酒年华的时节相遇。日后，世外学子定会乘风破浪，共创美好未来！文：八（3）蔡蕙宇图：潘子艺审稿：金月华

为进一步深化课堂教学改革，提高我校道德与法治学科课堂教学质量，11月18日下午， 2021徐汇区学术节教学展示初中道德与法治活动专场在我校教室如期举行。本次活动的主题是探究从“灌输中完成”到“对话中生成”——思政课教学范式转换，采取线下观摩、线上直播两种渠道同时进行，活动由徐汇区教育学院王志安老师主持，我校厉笑影校长致欢迎辞，上海市位育中学的王瑞梅老师、上海师范大学马克思主义学院刘林教授、刘建良副教授以及上海市师资培训中心俞慧文老师等莅临活动现场观摩指导。（厉笑影校长致欢迎辞）本次活动分为课堂教学、微型报告、专家点评三个环节。一、课堂教学展示本次教学展示课，我校刘凯旋老师带领八年级学生为大家呈现一堂别开生面的道德与法治课——《从一次“囧途”看责任的担当与践行》。（刘凯旋老师执教）刘老师通过创设真实的情境，引导学生角色代入，以典型人物为例，带领学生进行逐层剖析，在分析问题、解决问题、选择评价的过程中，让学生感受承担责任的重要意义和价值。接着，刘老师补充了生活中用生命诠释责任与担当的典型人物，从而引发学生进一步思考“我”作为社会公民的具体担当与做法。（我校八年级学生踊跃参与课堂）整堂课利用对话式教学充分激发学生的学习兴趣，调动学生的课堂参与度，引导学生在价值选择中增强主动担责的意识。二、微型报告来自位育中学的王瑞梅老师声情并茂地作了题为《从“灌输中完成”到“对话中生成”》的微型报告。王瑞梅老师强调，教学原本就是形形色色的对话。新课程改革下，信息化高速发展的今天，课堂教学更要大力倡导师生、生生对话，自由探究，相互启发，让学生自己思考，大胆想象，自由表达和阐述自己的观点，发现和解决问题，进而探索真理。王瑞梅老师概括优化课堂对话的三个核心要素分别是：1、高效对话的基础：真实而富有冲突性的教学情境；2：深度对话的关键：连续而具有整体性的“问题链”；3：课堂对话的开展：平等而隐含引导性的言语交流。真实且富有冲突性的情境，能够基于学生的情感认知规律，从而做出正确的价值判断和行为选择。而构建精准的问题链，能实现深度的思维对话，进而优化思维。王瑞梅老师引用罗滨老师 “什么课算是一节好课”的讲座内容作为结尾。王瑞梅老师认为刘凯旋老师的课程无论从教学内容、教学环节、教学结果，亦或者是学生的表现与感受来看，这都无疑于是一堂好课，好课没有绝对的标准,但学生被触动、被激发，学生的成长有增值，就是好课。三、专家点评接着，几位专家从不同的角度，围绕本次课堂教学设计的编排意图、落实与生成价值进行了精彩点评。（专家席）专家表示，刘凯旋老师的所设计的教学情境，真实而富有冲突性，充满细节感、富有带入感，学生肯说、敢说、会说。除此之外，功底扎实的刘凯旋老师非常注重学生的体验和思考，几次顺势追问，为我们呈现了一堂精彩、高效的师生对话课堂，从最初的情景导入到最终的行为选择与价值判断，充分培养学生思辨能力，真正意义上做到了“对话中生成”。学生建立在已有生活经验基础之上，利用学科思维分析并解决问题，真正做到了综合运用所学来促进学生必备品格、实践能力和学科思维的培育与提升。最后，由王志安老师进行活动总结。王志安老师再次对于刘凯旋老师的课程给予高度赞赏，并从“真”、“善”、“美”三个角度对本次课程给予点评。（王志安老师点评）王老师指出，刘凯旋老师充分调动学生已有的心智资源，从小视角体现大道理，实现了“教、学、评“一体化，是一节在生活中可以复制、推广的好课。（与会专家、教师合影留念）2021徐汇区学术节教学展示活动在我校圆满落幕！本次活动内容丰富，环节紧凑，与会教师均表示受益匪浅，也有不少外省市线上观摩教师希望以后能有更多的机会交流与学习。在教育高质量发展的潮流中，我校每一位教师都将成为课堂变革创新的推动者和实践者，实践循证教学，我们，一直在路上！撰稿人：丁美芸摄影：潘子艺审稿：李嘉仪

2021年11月12日，一年一度的“指尖争霸”赛，如期展开。当我怀着忐忑的心情来到赛场，放眼望去，参赛者们坐满了整个机房！我找到自己的座位缓缓坐下，开始热身练习。天气寒冷，我的指尖冻麻了般，初始状态并不佳，在狭小的键盘上似乎“寸步难行”。“各位同学们都准备好了吗？三，二，一，开始！”听着耳边噼里啪啦的打字声，我开始慌张起来，用余光瞥了一眼左右，深吸一口气，努力让自己保持专注，继续投入打字。时间一分一秒的过去，“0.03, 0.02, 0.01…” 比赛倒计时结束了，我看向结果：53WPM（WordsPerMinute）！我的个人最高纪录！我不敢相信地看着这一切！从三年级接触演讲辩论开始，我有了人生中第一台电脑。望着一个个按键，我既好奇又欢喜地开始了用键盘和鼠标探索世界之路。一开始，因为对键盘的生疏，我的手指像灌了铅一样，每一个字母都要拙劣地寻找对应的按键。我曾有无数次想要放弃的瞬间，但终究还是因为键盘和屏幕背后那独特的吸引力继续坚持。从笨拙找键，到盲打迅速，我的每一篇稿子都让我的手指灵活了一点点。每一次辩论中的“口水战”，都少不了键盘的记录。再回想初中的第一堂信息课，王老师鼓励我们要学好信息科技，先练好基本技能，并进行了打字初测。我的初始成绩是32WPM！开学至今，每一次课前和课中的碎片时间，我都积极练习，打字速度从32，逐步攀升到36，47,51，直至今天的53WPM。恍然间，老师已经统计好了总成绩：第一名53WPM！再看看第二名52WPM！我以微弱的1WPM的优势荣获特等奖！我无比激动，抱着“战利品”，这美好的一刻在相机的“咔嚓”声中定格。我想对大家说：“专注与拼搏，是打字训练所需要的品质，也是学习应具备的基本素养。”附：2021年六年级英文打字比赛获奖名单序号奖第姓名1特等奖谢沛珈2一等奖陶诗晨3钱心澄4陈升5二等奖陈诺6殷玉楠7殷岳8黄思博9陈天妤10三等奖刘瑀霖11卢铭逸12查浚涵13祝福14张雨萱15赵稚萌16王栖桐17卢秋宇18陈奕哲19彭逸臻文：谢沛珈图：王奇伟、王丽丽

秋天，是丰收的好时节，也是检验阶段学习成果的好时候。2021年11月12日，世外中学九年级同学齐聚球类馆，参与了主题为“自律·自主·自强”的年级大会，分享学习心得，聆听师长教诲。首先发言的是九4班的陈若初同学。陈若初同学巧妙化用古诗文，用优美的语言，娓娓道来繁忙学习生活中的各种滋味，引发了在场同学的共鸣，她更讲述了自己有关“学习计划推进与时间管理”的经验，陈若初同学特别提到了“制定灵活计划、进行提神活动、挑选合适例题”的必要性，因为这些做法都是可以帮助大家将制定的计划和所做的反思“落地”。如果说更加自律，迎难而上，是一份对自己的严格要求，那么同伴互助，共同进步则给初三生活注入了来自同伴的那份心手相携之力。九5班缪文心同学通过讲述学习小组有助于提高自身学业水平的亲身经历，让大家意识到同伴间的鼓励对学习积极性的作用。缪文心同学还分享如何形成优秀学习小组的小方法，为同学们打开了新思路。九6班宋知与同学则通过三个关键词“信心·标准·踏实”，向大家展现了积极的学习心态对自身发展的必要性。从宋知与同学的发言中，同学们深切感受到：只要坚持努力，付出的汗水必有回报，所有的坚守终将闪耀。最后，陈校长向全体九年级学子送上寄语。陈校长鼓励同学们珍惜初三时光，努力拼搏，勇敢追梦。他还向大家发出打造“优秀共同体”的倡议，希望九年级同学能从认真做好每一次课间操、静心用好每一堂自习课的“黄金30分钟”开始，营造团结和谐、积极向上的学习氛围，让优秀的个体凝聚成优秀共同体，让优秀共同体孕育出更多优秀的个人。拼搏，是初三最鲜艳的底色。而自律、自主、自强的品质使我们前进的脚步更加有力，身旁一同前行的伙伴使我们能够前行更远。让我们昂首挺胸，以勇敢的姿态，奔赴那灿烂的未来，怒放属于我们的那片锦绣！撰稿：九4班 陈铭恩摄影：九1班 倪悦恒审稿：王娜娜 强慧超

2021年11月11日中午，世外中学六年级全体同学相约阶梯教室，聆听语阅课刘晓老师带来专题讲座“如何让阅读中的知识碎片序列化”。作为学校第四届阅读节的重要活动之一，初入世外的同学们不仅对讲座内容报以浓厚的兴趣，更期待借此良机，贯通阅读体验，学会串联知识碎片，实现思维的新飞跃。讲座伊始，刘晓老师抛出近期名著阅读书目《童年》之疑，引发全年级同学们的暗自思考。面对这一类“挑战阅读能力和思维方向”的书籍，会场鸦雀无声，只见口罩之上一双双专注思索的眼神。由此话题，“大脑的偏好”科普部分正式开讲——人的大脑首先偏好简洁的事物，记忆时容易抓住重点。如做读书笔记时颜色不宜超过三种，反之更易导致思维混乱；其次是结构，在“简洁”的基础上，用箭头圆圈等代替文字，能强化显示每个知识碎片之间的连续性和关联性；其三是图形，它的表达比文字更直接，可以帮助我们迅速记住有效信息，我们语阅课上介绍的中国历代版图就非常适合采用这一方法。刘老师的讲解生动简洁、妙趣横生，阶梯教室掌声不绝、笑声不断。接下来，同学们紧跟“大脑的偏好”，进一步了解最有用的阅读方式。大家如上语阅课一般轻松愉悦，那些已学过的神话定义和故事在讲座的指引下衍生新的意义。刘老师介绍说，我们不仅要寻找可靠的信息来源，还要尝试站在信息撰写者的角度来还原情形；不仅要学会结合笔记制作思维导图，还要明白它的用法。觉察思维盲区，归纳分析，写清定义和知识链接……大屏幕上渐次出现学长学姐们的阅读情境，在师生的积极互动中，同学们不约而同地领悟“状态”的重要性。“显然，读科普性书籍要端正态度，氛围要严肃，不能用读小说的方式读它们。当你们真正进入了深层学习的状态，你们就会像这位学长一样自觉地挺直腰杆，甚至感受不到我的偷拍……”刘老师扶了扶眼镜，认真道。短短半小时的讲座接近尾声，刘晓老师还分享了许多书籍和网站，告诉大家要针对书籍的类型合理使用工具书。同学们这才知道，语文课本第12课《故宫博物院》中，隐藏了数不尽的文化瑰宝和珍贵的知识；而《穿墙透壁》、《大紫禁城——王者的轴线》是两本绝佳的拓展阅读书籍，介绍了从斗拱额枋衍生到天子之宫的格局。刘老师的讲解引人入胜，更深层次启发了同学们的阅读兴趣，带着遐思走出会场，只留阵阵赞叹。阅读是学习，是充实；阅读是体味文化，是回顾历史；阅读是思想的驰骋，是精神的翱翔。通过阅读专题讲座，世外学子受益良多，期待全体同学都能徜徉桃源，以书为友，继续体会悦读的精彩美妙。撰稿：六（4）班 顾千云图：政教处审稿：六年级语文组、王娜娜

2021年11月1日下午，世外中学融合部和境内部全体教师齐聚本部阶梯教室，在政教处顾佳敏老师的主持下，关注未成年人心理健康，聆听智慧实践经验。本次专题学习特邀上海市德尚律师事务所王凡律师莅临指导，带来一场关于《中华人民共和国未成年人保护法》的专题讲座。报告伊始，王律师以简洁的语言向大家介绍了《未保法》的制定背景和修订历程。修订后的《未保法》条文从72条增至132条，新增并完善了多项规定，吸纳了近年来国家发布的一系列未成年人保护新规定的理念与制度探索。王律师指出，此次修订在强化家庭监护责任、加强学校保护、加强未成年人网络保护等方面亮点颇多。继而王律师通过一个个具体案例，深入浅出地对修订法的诸多亮点进行解读。面对父母离婚及子女抚养的问题是否该听取孩子意见、学生是否可以把手机带入课堂、校园伤害事故如何处理、校园“欺凌”该如何鉴定……这些问题皆是老师和家长关注的重点问题。王律师用生动鲜活的案例，结合时代，顺应当下发展，以朴实真挚的语言向老师们娓娓道来。厉校长在此次讲座的总结发言中，从校园安全体系的规范、对相关教师安全培训工作的开展和全体教师应有的安全底线原则三个层面对未成年人的学校保护工作提出了更高的要求。在此基础上，厉校长指出要贯彻育人育心的理念，探求本质，关注到看起来“有问题”的学生背后可能存在的被忽视的复杂的家庭因素。学生的心理健康调适离不开家庭系统、学校系统与社会系统的共同支持。接着，政教处王娜娜老师通过问题反馈，让老师们知道要善于在细微处发现孩子特殊情况，并给予及时的帮助。心理教师林诺纯则从方法上给大家指导，要学习心理知识，并且要学以致用。最后，上海市班主任带头人郑英杰老师做了教育案例的分享，给大家提供了操作性非常强的六个处理步骤，简单归为“定性——归因——聚焦”。“十四五”期间，为了进一步加强学生发展指导，推动教师人人成为学生健康成长的指导者，上海市教委在全市推行全员导师制，提出：学生人人有导师，教师人人是导师。因此，学校“心育”积极融入国家育人的大局之中。教师个个勇于承担责任，主动作为，努力成为学生的良师益友，关心每一位学生，为立德树人育根育魂；学校处处安全、大气、优雅，充满爱心与希望。让每一位学生与校园生活紧密相连，让每一个学生都能被看见、被理解，不断遇见更好的自己。撰稿：常雅倩摄影：潘子艺审稿：王娜娜

世外中学一年一度的“百花杯”教学评比已拉开帷幕。来自七年级英语组的夏沁老师和八年级英语组的顾佳老师将代表英语组参赛。为此，她们精心设计了两堂课。10月27日下午，世外和康外英语组的老师们为两位参赛教师的说课展示进一步打磨。首先，两位老师分别从文本分析、学情分析、教学过程和板书设计四个方面进行了说课展示。夏沁老师的参赛课是一节听说课7A Module 2：Life in my neighborhood。她的单元主题是体悟生活之美。从她的说课中，我们可以看到通过城市和郊区的生活对比，从教师引导到学生自主，从文本学习到生活应用，从感性观察到理性感悟，最终学生能感悟到无论在郊区还是市区，积极的生活态度和方式才是最重要的。整个教学流程可以概括为发现、分析、联结和感悟四部分。顾佳老师的参赛课是一节说明文阅读教学8A Numbers: Everyone’s language。她从学生面临的困境入手，探索说明文教学的合理路径。整个说课过程非常细致清晰。教师通过一读，二读，三读来培养学生学习能力，从而提升学生思维品质。在两位老师的说课之后，英语组展开了热烈的讨论，大家群策群力为两位老师提出了修改意见。两位老师的说课展示各有千秋：夏老师通过表格梳理文本，结合大单元的观念；顾老师的课更具有实操性，尤其是对于说明文阅读教学的分析非常值得借鉴。接下来，老师们主要从以下两个方面提出了自己的建议。首先，老师们可以更突出教学设计中的亮点。虽然两位老师的说课都非常详细，但是过于细碎的细节会导致说课重点不突出。例如，夏老师可以更清楚地介绍思维导图的运用，而顾老师可以更突出她的课和传统的说明文课在教法上的不同。其次，在文本解读和语言表述上，夏老师对文本的解读比较模糊，思维导图中的具体内容应该在说课过程中呈现。顾老师在说“教学过程”时，可以用更精准的表述以展现这堂课的亮点。此外，老师们还针对PPT中的细节给出了具体建议。经过这次说课展示的磨课，两位老师对自己的说课又有了新的想法，并将更有针对性地修改并完善教学设计。其他参与讨论的老师也在整个磨课过程中学习了说课的重点和技巧。虽然修改的过程会很辛苦，但是收获也将伴随着我们。祝愿两位老师能在“百花杯”教学评比中取得好成绩！文：陈然编辑：顾佳摄影：潘子艺审稿：朱萍（Grace）