4月24日，世外中学英语组青年教师命题大赛落下帷幕。本次比赛要求参赛教师在规定时间内完成四篇阅读理解的命题。经过评委老师的评审，最终，笪韵、孙淑伟、夏沁三位老师荣获一等奖，杨恒、许苑祺、任心如三位老师荣获二等奖。

24日下午，英语组全体教师齐聚本部阶梯教室，进行了赛后总结和分析。首先，老师们聆听了上海市教育考试院命题评价专家毕笑楠老师对参赛老师们的反馈意见。毕老师指出，命题是与时俱进的任务，新课标对命题提出了新的要求。她根据阅读命题的核心步骤，即资料选取、材料分析、文本改编和命制题目，结合此次命题比赛中的具体案例，依次展开，逐个评析。此外，毕老师还推荐了几个实用的文本改写工具，供老师们根据学情调整阅读文本的难度。

接下来，一等奖获得者之一，来自六年级的孙淑伟老师分享了自己的命题感想。她表示，自己在命题方面的进步源于一次失败的命题经历。在一次次命题的反复锤炼中，在组内老师的帮助下，她“在学中做，在做中学”，学会了更加科学地选取文章，增加题目的多样性。同时，她也体悟到命题过程中紧扣学情的重要性。孙老师也提出了自己的困惑：在哪里能找到合适的阅读理解文本材料？为其它年级命题时如何准确地把握学情？

另两位一等奖获得者笪韵和夏沁老师都来自于九年级。她们基于新课标的理论，结合自己的出题实践，分享了阅读A至D篇的出题原则，例如题型需要多样、干扰项的设置要指向明确，WH-问题应合理分布等。

此后，评委老师之一，来自六年级的屠佳恺老师对本次命题比赛进行反馈。屠老师指出，参赛老师的表现有很多值得肯定之处，如：细节理解题的命制精准、主旨归纳题命题到位，完形填空能考察上下文理解等。但本次比赛也暴露了青年教师命题中的不足，如：考察的阅读技能不全面，选择题选项的干扰性不够强，针对特定阅读题型的选材不够恰当等。针对以上问题，屠老师建议老师们认真阅读新课标，熟知考察的阅读技能，仔细斟酌干扰项，题型选材要恰当。

在命题大赛反馈之后，六、七、九三个年级的英语备课组长围绕本学期的期中试卷进行分析反馈，并结合“教、学、评一体化”交流了各个年级的教学经验和成果。

最后，英语组教研组长朱萍老师总结了本次活动。她指出，本次命题比赛不仅让不同年级对命题原则和方法有了更直观的认识，而且为教师们的实际教学提供了新思路。

命题比赛为青年教师提升自身专业水平搭建平台，鼓励教师们探索命题规律，从而进一步优化课堂教学工作，实现“教、学、评”三者有机统一，全面提升学生英语学科核心素养。

文/陈然

编辑/顾佳

审稿/朱萍Grace

图/潘子艺