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一次教师基本功的新挑战

——徐汇区“世外杯”英语现场教学设计活动决赛

 

 

6月4日下午1点，徐汇区第六届“世外杯”——初中英语教师现场设计教学技能展示评比活动的决赛在世外中学本部拉开战幕！从徐汇区各所初中脱颖而出的16位教师，分别在世外中学的四个教室同步授课，而授课班级则是由各决赛学校精挑细选的96位学生组成。

本次“世外杯”最大的挑战是“现场”。从复赛的3小时现场教学设计，到决赛的现场授课，教师所使用的教学设计需要具有较高的吻合度。这对教师的临场应变及控班能力提出了巨大的挑战。

如何让来自不同学校、彼此陌生的孩子迅速融入课堂？每个老师都有自己的“招式”。世外中学的曹骏倩老师通过课前分发worksheet的机会，熟悉学生的名字，避免师生不熟而导致冷场。南模初级中学的殷弘老师在课上用不同的方式给学生鼓励，夸张的表情和语调，与学生“high-five”的双手击掌都自然地缓解了学生的紧张情绪。

本届“世外杯”的另一个挑战是三小时独立编写一份完整的教案。“没有团队的支持，对教材、学生都不熟，备课的时候心里很没底。”南洋初级中学的徐青卿道出了许多决赛教师的心声。参加过第一届“世外杯”的五十四中学陈燕老师在上完课后坦言：“上课时很紧张。决赛中未能完全实现自己复赛教学设计的设想。”

与挑战并存的是收获。课后，来自西南位育中学的李文杰老师拿出了自己写满教学笔记的规定文本，上面密密麻麻地写着他预设的问题和答案。课上每个看似随机的拓展性提问背后都有精心的构思。“学会了如何把简单的内容上活”是他“世外杯”后的最大的收获。“我对文本的探究更深了！”

本届“世外杯”前期针对教学设计和文本解读的三个系列讲座为本次决赛选手提供了理论的铺垫。比赛本身也敦促一线教师在教学的同时多进行反思。南洋初级中学的徐青卿表示，参赛的两个月中，她细读了朱萍老师的《初中英语阅读教学设计》一书，受益匪浅。

作为授课对象，一个下午连上4节英语课，学生的感受如何呢？在阶梯教室上课的一位女同学表示“不累”：“以前上课会希望快点下课，但在这里特别怕课结束。因为老师上得都很生动、好玩，教学方式特别新颖。”

自2009年起，“世外杯”已成功举办了六届。从教师个人语言魅力和执教风采的呈现，到教师及其背后教研团队集体智慧的共同展示，再到由教师团队指导学生团队进行英语情景剧编排及展演,以及通过阅读能力的展示，每次的比赛都以一种全新的方式进行，促进学生的综合英语运用能力和教师的实际教学能力。

英语教学专家、本届“世外杯”决赛评委应晓球赞扬本次比赛的“创意好”，她评价道：“现场设计的比赛形式能展现教师家常课的风采，非常考验教师的教学功底。学生均来自不同的学校，所以不存在生源差异性，体现了比赛的公平性，能较完全地体现出教师自身的实力。”

上海市英语特级教师、市英语教研员朱浦在观摩了四堂展示课后，肯定了青年教师在专业素养、教学素养上的提高。会写教案、会与学生进行思想文化上的沟通、会做课件，并能实施教学设计是教师的基本素养。尽管教材是新的，教师对学生不熟悉，但朱浦老师认为，在限定时间内判断、设定课堂目标和教学重难点是教师的基本功，是判断一个优秀教师和普通教师的标准。

同时，他也指出了青年教师教学设计中的几个问题，如教学设计时不能充分利用文本，创设合适的语境；教学目标设定与课堂实际有偏差；读前、读中活动与读后活动脱节等。

本届“世外杯”始于2014年的寒假，从全区英语教师的教学设计海选中选出了26所初中的90位教师参加初赛，34位教师入选了现场教学设计的复赛，其中16位教师的教学设计脱颖而出进入决赛现场授课环节的角逐。徐汇区朱萍名师工作室的学员参与了初赛评审，10位市级英语教研专家参与复赛评审和决赛的观摩点评。无论是参赛教师还是观众，都在这次全新的挑战形式中收获了不一样的经验与感悟。“世外杯”也正是在一次次创新的过程中成长，不断为英语教学领域打开新的视角。

 

撰文：顾佳

采访：陈晴蓝 姜逸倩 贲方 顾佳

图：潘子艺

 

徐汇区第六届“世外杯”

初中英语教师现场设计教学技能展示评比活动

决赛评审结果

                                                                    （排名不分先后）

一等奖

高年级组：

阮裔卿       冯园       邢蕊       谭晓陵

低年级组：

曹骏倩     李文杰

二等奖

高年级组：

周博    姚杨    姜治芳   梅晨华

低年级组：

殷弘   陈燕     王健博   王近芝    费立舒    徐青卿

评委：

沃振华   朱浦   顾立宁    施志红   应晓球   朱建华  朱震一  赵尚华

徐汇区第六届世外杯组委会

2014年6月4日