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在第三届国际数学建模挑战赛（IMMC 2017）中，我校张扬、梅栩慈、黎灏婷、朱昀彤 通过初赛和复赛，在该项比赛中获得中华赛一等奖的好成绩。恭喜以上同学。上海市世界外国语中学自2015年开设数学建模课程以来，在HIMMC、登峰杯以及IMMC等各类数学建模竞赛中屡获佳绩，在恭喜获奖同学的同时，更重要的是希望凭借数学建模课程让世外DP的学子在学业上更上一层楼。数学建模特别培养了学生的学术研究和论文写作能力，让学生受益终身。

    国际数学建模挑战赛(IM2C或IMMC)在2014年创办于美国波士顿，是一项面向全球中学生的国际性新型数学建模竞赛，其创办机构是美国数学及其应用联合会（COMAP）和香港儒莲教科文机构（NeoUnion），竞赛宗旨在于鼓励参赛者应用数学建模，探索和解决现实世界的重要问题，以普及数学建模教育，增强中学生数学核心素养与科技创新能力。IM2C既是中学生数学建模实践与历练的舞台，也是参赛中学的数学暨STEM教育成果展示与交流的园地。

 学生感言：

    我们团队四人参加此次IMMC比赛，由于是世外唯一一支队伍，总觉得有种代表学校向全世界队伍挑战的自豪感！！在之前的比赛中，我积累了一些团队合作的经验，也对数学建模比赛形式有了一定了解；但在实战中确实不可避免地遇到了许多困难。最大的困难其实是建模比赛形式本身。它时间短、强度大，我们团队能够集中讨论写作的时间只有短短两天。于是为了加大效率，我们的“阵地”从学校转移到了酒店。那两天内，我们在一起讨论、吃饭，赶进度到了深夜，累了就小睡10分钟，醒来喝口茶继续写。我终于体会到为什么以前学长学姐苦口婆心地“劝”我不要轻易报建模比赛……真的超级超级累……但是，辛勤的回报令我们大为欣喜——这是我们都没有想到的好成绩！除了令人欣喜的结果之外，“旅途”中多方面的收获亦是宝贵的。对我来说，在知识方面，数学建模有其独特的魅力。我们这次讨论的问题是国际会议的城市选择问题。之前老师上课教的数学模型虽然易于理解，但难免抽象；当我们在比赛中建立模型时，我们发现它真的太紧贴生活实际了。我们开始感受到自己在做无比有意义的东西：我们的方案是精细且真正可以被应用的。其次就是团队合作。“合作”一词可以具体体现为“合做”和“分工”。为提高效率，我们队里进行了分工：两位队员负责搜集资料和写作，两位负责建模。这样清晰的分工不仅使每个人发挥各自的长处，更是保证了每个人都有一定的休息时间，以免过度劳累。但是，这次的题目对于我这个建模的初学者来说确实有点难于下手，所以这个时候就是向神队友求救的时候了——这也是很多时候四个人反而都在忙于一个task的原因。我们的工作分配极其灵活，这也是为什么我认为我们团队是一个活泼、灵活性高、互帮互助（主要是学长帮助学妹）的队伍。综上，五星级酒店两日游是很开心的，能得奖也是很开心的，而最开心的当然是认识了这么棒的队友啦！再次感谢我的队友们，很荣幸和你们一起拥有如此美好的经历。（梅栩慈）

供稿/图： 於嵩