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    迎着初夏的阳光，在上海市世界外国语中学教室里，“聚焦活力课堂，实践多元成长”世界外国语中学境内、境外部及康健外国语实验中学三校区音乐教学联合活动正拉开帷幕。来自区里的专家老师们、三个校区的校长以及艺术组组的老师们翘首期待着三校区的老师们为大家展现精彩的课堂。

    此次执教教师分别为境内部的姚时丽老师、境外部的张虓老师、康外实中的章荻璐老师。姚老师的课题为《金蛇狂舞》，张老师的课题为《音乐的情感》，章老师的课题为《码头工人歌》。三节风格迥异却各有特色的音乐课给我们带来了一场教学盛宴。

    姚时丽老师的《金蛇狂舞》一课，选择了聂耳的于1934年创作改编的作品《金蛇狂舞》为主要欣赏与分析内容，通过分段欣赏，分析乐曲的结构，拍击节奏，哼唱旋律等多种方式，最终能够让学生在各种各样的实践活动中，了解乐曲的创作手法并对民族音乐有一个全新的认识。整节课都围绕音乐本身，对音乐一遍遍的欣赏分析，体验情感，激发学生对于乐曲欢快热烈的情感的体会。通过老师的扬琴演奏、各种多媒体音效以及多样的课堂乐器，促进学生对于音乐的学习与理解。在欣赏学习《金蛇狂舞》的同时，感受到民族音乐的源远流长，鼓励学生能够在平时的日常生活中更多的关注民族音乐，了解民族文化。

    张虓老师的“音乐的情感”（Emotion of the music）这堂课主要以音乐的情感为主线，以音乐中的“力度”为知识点展开的。让学生通过听觉感受歌曲与乐曲的感受，来了解音乐作品的力度变化，通过讲解力度符号与体验不同力度的层次来对音乐中的“力度”有了更进一步的思考与实践。根据自己对歌曲《荒城之月》之月的歌词理解及分析旋律的发展走向决定自己手中乐谱的情感基调及动手标记力度符号，让学生自己从方法中体会表达情感的初步感受。最后，是MYP最具特色的创造性编排环节，一直以来IC课程的孩子们都喜欢创造与实践，他们在这个环节中表现出了惊人的创造力、理解力与评价、总结的能力，在课上也显示了在平时课上的良好习惯，真正的成为了课堂的主人。作业的布置也紧紧的跟进着课堂的目标，借助母亲节的主题将孩子们自己带有情感的音乐送给自己的母亲，让孩子们把课堂的知识与技能带到生活中，体现了艺术教育的价值所在，也体现了音乐情感的真正价值。

    章荻璐老师的聂耳和他的《码头工人歌》 一课，选择了聂耳的《码头工人歌》一首作品作为主要探究的线索和脉络，通过分段层层的剖析作品的音乐本体，最终让学生能够理解歌曲作为一种艺术载体。通过聆听、演唱、弹奏、对比、分析、模仿等学习方法深入理解人民音乐家聂耳的心底最深处所迸发的最强爱国、爱人民的情怀。整节课都围绕着音乐所要表现的情感作为抓手，分段对《码头工人歌》进行剖析，创设情境，深刻体验，激发学生的学习兴趣。借助多媒体，丰富视听，促进学生的感知理解。挖掘内涵，德育渗透，引发学生的情感共鸣。激励学生通过缅怀、铭记革命历史，珍惜当下幸福安定的学习环境，努力拼搏实现梦想。

     综艺术组组的脚步并未就此停下，在回味中，让我们一起期待下周的体育三校联动课！