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人文技能共同发展 特色课程提升素养

——世外中学音乐、表演课程汇报会小记

1月14日上午，世界外国语中学音乐、表演课程汇报会在本部校区召开。上海师范大学音乐学院教授张荫尧、徐汇区音乐教研员袁成兰应邀莅临指导，世外中学常务副董事长罗佩明、校长徐俭副校长陈勇及世外中学7位音乐表演及艺术教师参加会议，就关于在初中阶段推行“人文技能共同发展，特色课程提升素养”的问题展开研讨。

会议伊始，世外中学音乐教研组长马自强播放了校内四位音乐老师的教学片断，徐俭校长向专家介绍了世外的学科特点、学生特长、文化特性等情况；并提出希望孩子在学习艺术各板块能有更多选择，更好的发挥所学特长的构想。世外中学常务副董事长罗佩明则阐述了对于艺术教育目标的理解与思索，她表示：适当且到位的艺术教育可以增强孩子们热爱民族文化的内化修养，提升国际化交往的能力及内涵，更重要的是能够为提升他们未来生活的幸福感打下基础。

世外中学国家课程部的四位音乐、戏剧老师也根据自己所授专业课程向领导、专家、艺术老师们介绍具有世外中学特色音乐课的课程背景：声乐、戏剧表演、打击乐、键盘乐；同时就课程理念、课程目标、实施途径、课程评价、审美活动、课程框架做了详细阐述。两位专家就几位教师的教学阐述进行了评价，对学校现阶段的艺术课程安排、课程命名、课堂操作上提出了建议。

在研讨中，与会领导、专家及教师们围绕将二期课改的宗旨同校本课程有效结合展开讨论。如何能让初中学生通过四年的音乐、戏剧学习，获得具有人文情怀的发展，要体会感受艺术，而非单纯的技能训练。各位艺术老师也就教学中遇到的困难向两位专家讨教。

研讨临近尾声时，陈勇副校长作了会议的小结发言，再次阐述了艺术学科在教育中的重要性，表示世外中学提倡展现学生的个性发展，并向在座老师指出要潜移默化的影响学生，一定要在学生体验，有过感受之后再进行专业知识的讲述，最终达到艺术的融会贯通。

正如徐俭校长在会议结束时所说：教学要从规范化向绿色化发展，要在探索学习的高效化、作业量低碳化、发展的个性化上不断研究探索，让学生的成长更快乐更全面。

文：俞恺立

图：潘子艺